教師是立教之本，興教之源。近日，記者來到位于湘江中游的縣級市常寧，從師資、培訓、待遇等方面一窺該市近年來教師隊伍建設成果。

引進教師 增加教師數(shù)量

“引進教師后，我們這個偏遠農(nóng)村學校來了不少優(yōu)秀教師，課程豐富了，教學質(zhì)量明顯提高了?！痹街袑W校長陽太紅告訴記者，該校學生今年的中考成績在39所農(nóng)村中學排名第7。

塔山中學地處常寧市塔山瑤族鄉(xiāng)，是衡陽唯一的一所民族中學，全校一半的學生是瑤族。近年來，該校每年通過免費師范生、頂崗實習生和自主招生等渠道引進教師，為偏遠鄉(xiāng)村學校教師隊伍補充了不少新鮮血液。“趙雙老師帶領的初三畢業(yè)班今年中考成績名列全市前茅；劉昆老師率領的校籃球隊在去年的全市中學生運動會上獲得農(nóng)村組第一名……”陽太紅說，“新教師的到來，為這所農(nóng)村學校注入了活力，我們開設的體育、美術、音樂等課不比城里的學校差。”

塔山中學的變化，得益于常寧市教師隊伍建設工作的有序展開。長期以來，常寧市教師隊伍存在教師老齡化、男教師嚴重缺乏、農(nóng)村學校學科設置單一、幼師嚴重不足、村小教師素質(zhì)較低等問題。

面對教師隊伍結(jié)構嚴重不合理的現(xiàn)狀，常寧市教育局建立教師補充長效機制，通過自主招生、特崗教師招聘、免費師范生3個渠道引進教師，近五年來，共引進教師1737人，其中自主招生806人，特崗707人，免費師范生224人。各學段教師學歷拔高了，教學水平提升了，鄉(xiāng)村學校學科種類變多了，城鄉(xiāng)教師數(shù)量布局更合理了。

加強培訓 提高教師素質(zhì)

9月14日，常寧市2018年“國培計劃”鄉(xiāng)村教師工作坊研修啟動儀式在該市教師進修學校舉行。常寧市小學數(shù)學、英語，初中語文、英語教師共計220名教師參與培訓。在接下來的3個月中，他們將通過專家理論引領、名師示范課演示等形式補充教學知識，更新教學理念，提升教學能力。

教師培訓是提升教師隊伍整體素質(zhì)的重要途徑。近年來，常寧市積極響應相關部門號召，每年都圓滿完成國培、省培、市培任務。去年，該市教育局還組建了一支96人的教師培訓團隊，選取了7個培訓基地，確保工作有序開展?！伴_展教師培訓團隊學科深度學習研修28人、中小學送教下鄉(xiāng)360人、中小學送培到縣示范性培訓150人、鄉(xiāng)村中小學教師培訓管理團隊提升研修30人、中小學教師網(wǎng)絡研修與校本研訓整合培訓136人……”市教育局教師工作股股長呂詩清告訴記者，僅去年一年，該市已完成各類培訓項目16個，惠及教師1377人。據(jù)悉，2017年該市還全面完成了全市中小學、幼兒園教師能力提升培訓，對取得“合格證”的教師每人獎勵400元。由于成績突出，該市2016年、2017年接連獲評國培省級優(yōu)秀單位。

事實證明，教師隊伍素質(zhì)的提升，名師的輻射、示范、指導作用不可小覷。今年5月，常寧市教育局組建了衡陽市高中語文名師工作室，意圖以名師帶動教師隊伍建設。

劉衛(wèi)東是名師工作室的首席導師。在學生們看來，他是一個有情懷、有詩意的語文老師兼班主任。在教學中，他會根據(jù)課文的內(nèi)容自創(chuàng)詩歌，把文中的情感具體化，幫助學生易于理解；在管理學生時，他通過創(chuàng)作《風度》《責任》等作品，委婉地告誡學生做人要守規(guī)矩；逢年過節(jié)時，他還會將自己寫的對聯(lián)作為禮物送給學生……在他的帶領下，全市30多名語文骨干成員精研教學，研磨課本，實現(xiàn)了資源共享，智慧生成，全員提升。

除了教師隊伍培訓，常寧市教育局還著力開展校長隊伍培訓。每年評選“十佳校長”，舉辦校長高端研修。在常寧市教育局局長封紅偉看來，校長就應該懂政策、守規(guī)范、知敬畏；教師就應該有文化、會教書、懂育人；培訓教師就應該善表達、懂方法、會技巧，而常寧市教育局正是以此為目標，默默地踐行著教師隊伍培訓。

多元補貼 改善教師待遇

每月24日是白沙鎮(zhèn)中心學校發(fā)工資的日子，徐伊婷看著工資條上的數(shù)字，開心地笑了。作為一名鄉(xiāng)村教師，徐伊婷不僅享受每月200元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼，還額外享受每月250元的邊遠農(nóng)村教師津貼。

記者從該市教育局獲悉，2014年，常寧市制定出臺了《常寧市偏遠農(nóng)村學校教師崗位津貼暫行實施意見》，明確了偏遠鄉(xiāng)村教師崗位津貼具體發(fā)放原則、管理辦法及相關要求。從2014年下學期開始，初步對白沙、塔山、天堂山等9個偏遠農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的550名教師每學期發(fā)放800～1200元不等的崗位津貼，共撥付專項資金800余萬元。

蓬塘中心學校的吳林老師去年到手的獎金共計3萬多元，他告訴記者，由于學校所在的蓬塘鄉(xiāng)在績效管理考評中獲得“優(yōu)秀”，全鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師每人皆可享受10000元的獎金。

據(jù)悉，為了提升鄉(xiāng)村學校的教學質(zhì)量，常寧市出臺鄉(xiāng)村學?？冃Ч芾砜荚u制度，每年以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，對教學質(zhì)量進行打分，“合格”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)每位教師可獲得8000元獎金，“良好”的9000元，“優(yōu)秀”可得10000元。此外，為了吸引教師來農(nóng)村教書，常寧市采取了一系列激勵措施：班主任津貼標準由原來的60～80元/月提升至300元/月；發(fā)放第13個月全額工資，最高可得8000元/年；績效工資由年均1.8萬元漲到2.4萬元。

引進教師、加強培訓、多元補貼，常寧市的廣大教師們的幸福指數(shù)正在不斷提高，他們安教、樂教、善教，而受惠的，正是常寧的萬千學子們。