“你家是自購房還是租賃房？你家戶型是什么樣？你家房價(jià)是多少？”近日，這樣的一連串跟“房”有關(guān)的問題出現(xiàn)在了深圳市龍崗區(qū)童夢可園幼兒園下發(fā)的《“我的小區(qū)”主題調(diào)查表》中，經(jīng)由社交媒體發(fā)布后，迅速引起網(wǎng)友熱議。

（9月12日 《南方都市報(bào)》）

雖然幼兒園已經(jīng)澄清“并不存在外界猜測中的摸家底、要當(dāng)?shù)禺a(chǎn)中介等情況”，只是為了讓幼兒了解自己家所在的小區(qū)而已。但若說純屬無心之過，恐怕也難以服眾。

試問，真要讓幼兒了解自家周邊環(huán)境，何須具體到是租房還是購房，以及什么戶型什么房價(jià)？這些真的是幼兒需要去關(guān)注的嗎？這些真的跟教學(xué)內(nèi)容有關(guān)嗎？其中教育意義到底何在？是要讓他們從小清楚自己的“身份”，還是要從小培養(yǎng)“炒房客”？

在讓孩子入園的時(shí)候，也許很多家長都遇到過要和孩子共同去幼兒園面試的尷尬。因?yàn)橹挥须p方都符合要求，孩子才能入園。去年，上海某民辦學(xué)校在學(xué)生面談過程中，就要求家長做問卷調(diào)查，不僅考察家長們的學(xué)識，還要求填寫爺爺奶奶的學(xué)歷、工作單位等信息，儼然一副查三代的架勢。

但不管怎么說，調(diào)查家長職業(yè)之類，總歸還有點(diǎn)遮羞布的意味，直接調(diào)查房子的戶型與房價(jià)，未免有點(diǎn)赤裸裸了。查三代也好，查房產(chǎn)也罷，本質(zhì)都是一樣的，看似滑稽無厘頭，也可輕松解釋成無心之過，卻都是教育功利化的一種表現(xiàn)，背后是嚴(yán)重跑偏的教育理念——不是因材施教，而是“因財(cái)施教”。

貌似誰家里房好，誰家里錢多，誰最能拼爹拼媽，甚至拼爺拼奶，誰就是學(xué)校眼中的好學(xué)生。如此跑偏的教育理念，從一開始就是歪的，又怎能有教無類地公平對待所有學(xué)生，又怎能讓學(xué)生從小樹立正確的價(jià)值觀？無奈，在教育資源分布不均，優(yōu)質(zhì)教育資源更是普遍稀缺的背景下，家長們普遍存在“難上的就是好學(xué)?！钡男睦?，讓某些傳說中的好學(xué)校更加傲慢。

教育者應(yīng)該立志成為“大先生”，平等對待每個(gè)學(xué)生，而不是撥著算盤去摸家底，把教育做成功利的生意。