數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，它還是鍛煉我們思維的一門學(xué)科。很多同學(xué)都認(rèn)為數(shù)學(xué)很難學(xué)，其實(shí)只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)起來(lái)也可以很簡(jiǎn)單。

上課要好好聽(tīng)講。有很多同學(xué)上課時(shí)不認(rèn)真，心里總想著大不了我下課后再補(bǔ)上來(lái)。其實(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師上一堂課，比課后做無(wú)數(shù)的習(xí)題還要有用。這是因?yàn)樵诼?tīng)課的過(guò)程中，我們始終跟著老師的思路在走，了解公式的推理過(guò)程有助于理解記憶，舉一反三。如，很多同學(xué)記不住圓錐和圓柱表面積和體積的計(jì)算公式，但如果認(rèn)真聽(tīng)了課，就知道圓柱是由長(zhǎng)方形或正方形旋轉(zhuǎn)而來(lái)，圓錐是三角形旋轉(zhuǎn)得到的，這樣我們算側(cè)面積時(shí)，就可以通過(guò)長(zhǎng)方形和三角形的面積公式來(lái)計(jì)算了。

課后需要反復(fù)練習(xí)。每次做各種習(xí)題之前，我都會(huì)在腦子里想一遍老師講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，尤其是公式的推理過(guò)程，這樣每做一次練習(xí)都會(huì)加深一層印象，慢慢地就熟能生巧了。例如，分?jǐn)?shù)和小數(shù)互換，3/4就是0.75，1/4是0.25，我沒(méi)事就在嘴里念叨，次數(shù)多了就能形成條件反射，這樣就算想犯錯(cuò)，潛意識(shí)也不會(huì)允許。

平時(shí)要整理和歸納。對(duì)數(shù)學(xué)，不管大考小考，我都會(huì)將做錯(cuò)的題目重新抄一遍到錯(cuò)題本上。無(wú)論是大題還是小題，無(wú)論是無(wú)心還是有意，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，既然做錯(cuò)了，那就把它抄下來(lái)，寫(xiě)明錯(cuò)的原因還有正確的解題過(guò)程。這樣積累下來(lái)，我已經(jīng)有好幾本厚厚的錯(cuò)題集了。每次到臨考前，我只要翻翻錯(cuò)題本就知道自己需要特別注意的地方了。

養(yǎng)成良好的打草稿的習(xí)慣。有的同學(xué)平時(shí)打草稿亂七八糟，哪有空位就寫(xiě)哪里，認(rèn)為草稿本不需要很整潔。其實(shí)很多時(shí)候就是因?yàn)椴莞宀磺宀怀菀自斐勺詈蟮拇鸢稿e(cuò)誤。不是這里少了個(gè)小數(shù)點(diǎn)，就是那里多了個(gè)零。其實(shí)只要把草稿寫(xiě)整潔一點(diǎn)，不僅可以避免一些不該犯的小錯(cuò)誤，而且還有利于最后的檢查和驗(yàn)算，何樂(lè)而不為呢！

培養(yǎng)靈敏的數(shù)學(xué)思維。很多同學(xué)不喜歡心算，做計(jì)算題很難不列豎式。可是我偏偏不信邪，每次做計(jì)算題我都刻意要求自己不打草稿。盡管剛開(kāi)始時(shí)做題速度很慢，但時(shí)間久了，我現(xiàn)在不動(dòng)筆也能心算出答案了。很多同學(xué)討厭做應(yīng)用題，很大部分原因是看不懂、理解能力太弱。其實(shí)應(yīng)用題只是看起來(lái)很長(zhǎng)，當(dāng)中很多都是廢話，所以在考試過(guò)程中如果看不懂題，我通常會(huì)多讀幾遍，將題目的條件和問(wèn)題用不同的記號(hào)劃線，這樣就能比較容易看出其中的因果關(guān)系，找到解決問(wèn)題的方法。

困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。所以要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先我們要從戰(zhàn)略上藐視它，數(shù)學(xué)只是紙老虎，我們要做的就是透過(guò)這層紙，挖到真正戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)的方法。或許你在看這篇文章之前還覺(jué)得數(shù)學(xué)很難，但現(xiàn)在，我希望你可以重拾對(duì)數(shù)學(xué)的信心，去探索數(shù)學(xué)的奧秘！

指導(dǎo)老師 肖芳梅