孤獨(dú)，是一個(gè)人的熱鬧。熱鬧，是一群人的孤獨(dú)。生活中，我們總有孤身一人時(shí)，或許，那個(gè)時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)之花的繽紛。

生活中，常常有人抱怨自己太孤獨(dú)。有的人認(rèn)為，沒(méi)有人陪自己吃飯、玩樂(lè)，便是孤獨(dú)；有的人認(rèn)為，自己?jiǎn)紊硪蝗藶楣ぷ鞔蚱?，便是孤?dú)。

孤獨(dú)，似乎成了悲傷的貶義詞。但我認(rèn)為，孤獨(dú)是一個(gè)人的熱鬧，是等待里的堅(jiān)持，是低谷中的重生。

往大點(diǎn)說(shuō)，勾踐臥薪嘗膽、司馬遷獨(dú)成《史記》，巨難當(dāng)頭他們難道不孤獨(dú)嗎？曹雪芹由奢入儉乃至潦倒落魄，在磨難中執(zhí)筆完成文學(xué)奇跡。愛(ài)迪生苦心鉆研，終于給黑暗世界帶來(lái)了光明。無(wú)數(shù)偉大的成就其實(shí)都是在孤獨(dú)中完成，在孤獨(dú)中造就的。

說(shuō)小點(diǎn)，竹林七賢退避廟堂，孤獨(dú)流浪的三毛，都是在孤獨(dú)中尋找到自己的人生價(jià)值?！傲鍍舴綖榈溃瞬皆瓉?lái)是向前”說(shuō)的何嘗又不是孤獨(dú)在人生中的積極作用。人需要孤獨(dú)，才能守住自己的恒心。

孤獨(dú)，可以安撫個(gè)人內(nèi)心的浮躁。每個(gè)星期六，班上的同學(xué)尤其躁動(dòng)，可能星期一到星期五的勞累，給了他們一個(gè)隨意說(shuō)話的借口。中午，班上有的同學(xué)，五六個(gè)簇?fù)碓谥v臺(tái)上觀看視頻，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出驚呼聲；講臺(tái)下，幾個(gè)同學(xué)聊著天，越聊越開(kāi)心，仿佛沒(méi)有什么東西可以阻止他們肆無(wú)忌憚地講話了。漸漸的，躁動(dòng)的氣息充斥了教室，連我的心、握筆的手都躁動(dòng)起來(lái)了。于是，我拿起書(shū)，走出教室，一個(gè)人到寢室里，鋪開(kāi)桌子，默默筆耕，在那些詩(shī)詞歌賦，圖形函數(shù)里，我的心漸漸沉靜。瞬間，我明白了人常說(shuō)的“讓我靜一靜”，無(wú)非就是“讓我孤獨(dú)一會(huì)”的意思。人需要一點(diǎn)孤獨(dú)，才會(huì)充實(shí)。那一刻，我忽然覺(jué)得孤獨(dú)是一份寶貴而極具潛力的財(cái)富。

孤獨(dú)，也可以為個(gè)人的成功奠基。在劉慈欣先生筆下的《三體》中，主人公羅輯是一個(gè)學(xué)術(shù)無(wú)成的大學(xué)教授，無(wú)奈之下，被套上了“面壁者”的怪圈。從此，他無(wú)法向任何人訴說(shuō)自己的任何想法。他哭過(guò)，在孩子與妻子離他而去，當(dāng)世界上所有人都不相信他時(shí)，他只好一個(gè)人看著星空，卻在孤獨(dú)中領(lǐng)悟了宇宙天體學(xué)“黑暗森林”的悖論。一個(gè)人，淋著雨，孤獨(dú)地與三體人進(jìn)行最終對(duì)決，拯救了整個(gè)地球文明。

如果你想要去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，孤獨(dú)是你的必修課。沉下心的孤獨(dú)能讓你更堅(jiān)強(qiáng)，找到自己的節(jié)奏，在自己的熱鬧中，不斷感悟，不斷進(jìn)步。

那些在人生旅途中失意過(guò)、跌倒過(guò)、痛苦過(guò)的人，將自己沉湎于莫大的悲哀中。但，不行，真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

我們應(yīng)該在一個(gè)人的熱鬧中，綻放人生。

指導(dǎo)老師 郭振宏