教師節(jié)前，中南大學(xué)吳曉林、紀效波、湖南大學(xué)戰(zhàn)蓓蓓、周一歌及上海交通大學(xué)付超鵬五位教授資助貧困學(xué)生的10000元助學(xué)款已到位，即將發(fā)放到綏寧縣武陽鎮(zhèn)等3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)16位貧困學(xué)生手中。迄今為止，吳曉林教授為首的資助團隊在綏寧縣共資助263人次，資助總金額達70800元。

開學(xué)季，綏寧縣的各項學(xué)生資助工作正有條不紊地進行著?！熬珳史鲐殻宦湟蝗?；教育扶貧，不落一生?！苯棇幙h教育科技局（以下簡稱“綏寧縣教科局”） 黨委委員、副局長鄒建新介紹，近年來，綏寧縣穩(wěn)妥落實各級資助政策，盡量擴大社會力量助學(xué)面，建立健全從學(xué)前教育到高等教育各階段家庭困難學(xué)生幫扶長效機制，實現(xiàn)了學(xué)生資助政策對所有學(xué)段、對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全覆蓋。讓貧困山區(qū)的孩子們接受良好教育，掌握知識、改變命運、造福家庭和社會，該縣一直在努力。

政策落實扎實有效

“你好，我孫子現(xiàn)在是寄宿生，我們家不是建檔立卡戶，能不能享受寄宿生補助？”9月6日，綏寧縣教科局學(xué)生資助中心，從農(nóng)村奔波而來的肖奶奶向工作人員咨詢政策事宜。綏寧縣教科局扶貧專干劉旭昆耐心解釋相關(guān)政策，并告知肖奶奶往后孩子的父母可通過手機查詢相關(guān)政策，不必來回奔波。

劉旭昆花了2個月的時間開發(fā)綏寧縣學(xué)生資助管理中心查詢系統(tǒng)。他現(xiàn)場給記者演示操作，輸入姓名及身份證號，學(xué)生個人信息、補貼金額及發(fā)放日期等詳細信息一目了然。劉旭昆表示，系統(tǒng)可同時容納100人查詢，目前正在進行最后階段的調(diào)試，家長不日將能通過電腦和手機了解最新的資助政策，這也將進一步提高政策的知曉率。

不僅如此，新的學(xué)期，綏寧縣教科局的《教育扶貧學(xué)生資助政策解讀》宣傳單也制作到位，不久，該縣在校學(xué)生將人手一份，閱讀完之后在回執(zhí)單上簽名并上交，這也讓學(xué)生及家長及時知曉資助政策。

鄒建新介紹，學(xué)生資助政策宣傳很到位，資金落實也不含糊。2018年上半年，綏寧縣發(fā)放家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助金76.1萬元，發(fā)放農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助312萬元，發(fā)放普通高中國家助學(xué)金145萬元。

該縣在全面落實不同教育階段各項學(xué)生資助政策的同時，不斷創(chuàng)新。2017年4月，該縣在全省率先出臺《綏寧縣義務(wù)教育階段建檔立卡貧困通學(xué)生及極端貧困學(xué)生資助方案》，對義務(wù)教育階段建檔立卡貧困通學(xué)生及極端貧困學(xué)生進行資助。這一舉措彌補了義務(wù)教育階段貧困通學(xué)生資助的空缺，走在了全省學(xué)生資助的前列。

社會助學(xué)點亮希望

大學(xué)錄取通知書對綏寧縣瓦屋塘鎮(zhèn)新橋村的學(xué)生周順來說，可謂喜憂參半。今年高考，他考上了湖南理工學(xué)院，但由于家庭因病致貧，周順只能將“大學(xué)夢”深埋心底。

得知周順的情況后，綏寧縣教科局學(xué)生資助中心工作人員、縣教科局駐瓦屋塘鎮(zhèn)教育扶貧專干等一行人上門走訪調(diào)查，為周順爭取到綏寧縣教育基金會5000元教育扶貧助學(xué)金，為他實現(xiàn)“大學(xué)夢”奠定了基礎(chǔ)。

經(jīng)過調(diào)查并公示，今年秋季，綏寧縣共有40名寒門學(xué)子在縣教育基金會的資助下順利走進大學(xué)校門。

鄒建新說，綏寧縣社會力量捐資助學(xué)氛圍日漸濃厚，越來越多的公益組織和愛心人士為該縣貧困學(xué)子點亮希望。

綏寧縣麻塘苗族瑤族鄉(xiāng)學(xué)校是綏寧縣最偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之一，社會愛心人士申淑英就地考察后，發(fā)動身邊的朋友組成了幫扶團隊，資助該校品學(xué)兼優(yōu)、家境貧寒的學(xué)子，給予每學(xué)期1200元的資助，特別優(yōu)秀的孩子，將從小學(xué)資助到大學(xué)畢業(yè)。今年，該校就有13名學(xué)生受益。

六年級學(xué)生小于是典型的留守兒童，父母外出打工，一年難得見面，爺爺去世，奶奶也常年腰腿疼痛，小于生活困窘但不放棄讀書。2017年春季學(xué)期開始，小于已經(jīng)連續(xù)受助四個學(xué)期。

“送教上門”溫暖人心

家住在寨市苗族侗族鄉(xiāng)表田村的楊斌（化名）是一名智障兒童，第一次見到綏寧縣特殊教育學(xué)校老師時，他只是躲在父親的身后，全身發(fā)抖。

在交流過程中，特校老師發(fā)現(xiàn)楊斌喜歡聽歌，后來的每一次送教，老師都以音樂拉近與他的距離，然后再進行教學(xué)。經(jīng)過兩年多的送教，楊斌現(xiàn)在可以算出5以內(nèi)的加減法，能夠認識基本的顏色，并正式成為該縣特殊教育學(xué)校的在校就讀生。

劉曉（化名）家住東山侗族鄉(xiāng)三溪村，智力中度障礙，生活不能自理。起初，劉曉奶奶極力反對送教老師鍛煉劉曉的自理能力，但按照送教老師的要求培養(yǎng)三年后，劉曉吃飯、穿衣、洗澡、上廁所都能自理。這個學(xué)期劉曉高高興興來該縣特殊教育學(xué)校讀寄宿了。

據(jù)了解，自2014年下學(xué)期開始，綏寧縣特殊教育學(xué)校四個送教小組為17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的63名殘疾孩子上門送教?，F(xiàn)在已經(jīng)有12名送教上門學(xué)生進入特殊教育學(xué)校正常就讀。

鄒建新介紹，為了讓未入學(xué)的適齡殘疾兒童少年也享受到教育的權(quán)利，綏寧縣實施特殊教育提升計劃，通過特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀、送教上門等措施，切實提高殘疾兒童少年入學(xué)率。