依然記得大學(xué)的職業(yè)規(guī)劃課上，老師問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我回答：“我夢(mèng)想成為教師?！彼謫?wèn)：“你的專業(yè)是什么？”我回答：“教育技術(shù)學(xué)?！?/p>

她對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)幸福的人，因?yàn)槟阌袎?mèng)想，并且在為之奮進(jìn)！”

時(shí)至今日，我踏上三尺講臺(tái)已經(jīng)四年了，如果你要問(wèn)我：“成為一名教師，你幸福嗎？”我的回答是，我很幸福！

每天看到孩子們純真的笑臉，我很幸福；看到頑皮的孩子和大家一起認(rèn)真朗讀，我很幸福；畢業(yè)的孩子回?？赐遥臀曳窒硭麄兊某砷L(zhǎng)故事，我很幸福；感受到家長(zhǎng)們的支持、鼓勵(lì)和包容時(shí)，我很幸?！?/p>

作為教師，我真的很幸福！因?yàn)檫@一切幸福都源自信仰的力量。

信仰的力量，讓我在迷茫中看到夢(mèng)想之光，哪怕我有倦怠，清醒之后，我依然會(huì)乘風(fēng)破浪！我作為非科班出身的語(yǔ)文老師，上好一堂語(yǔ)文課，成了我的目標(biāo)。我認(rèn)真觀摩每堂公開(kāi)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)怎樣上課。我積極反思自己的課堂教學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教改善的方法。我給自己列了讀書(shū)清單，督促自己多寫(xiě)讀書(shū)心得，讓自己的業(yè)務(wù)能力在學(xué)習(xí)中不斷提升，我相信，只要堅(jiān)持做下去，我一定會(huì)成為一名合格的語(yǔ)文教師。

信仰的力量，讓我不再因?yàn)樾〈煺鄱趩时^，哪怕我會(huì)哭泣。擦干眼淚，我依然勇敢直前！有時(shí)候，業(yè)務(wù)水平有待提高、學(xué)生表現(xiàn)不佳、工作任務(wù)量太大、與同事溝通不夠，成為我進(jìn)步的阻力。但我每日?qǐng)?jiān)持“三省吾身”，反思自己的不足，及時(shí)調(diào)整方法，讓自己從壓力的桎梏中解脫出來(lái)，讓自己輕裝上陣。

信仰的力量，讓我明白人這一生的價(jià)值不僅僅是為了一己溫飽。人們常調(diào)侃：“老師就是拿著賣(mài)白菜的錢(qián)，操著賣(mài)黃金的心”，每當(dāng)經(jīng)濟(jì)方面捉襟見(jiàn)肘時(shí)，我就想，我的價(jià)值真的只值2146元嗎？不，那些隱形的回饋我也要放在心上，比如，我?guī)秃⒆觽儤?shù)立了正確的人生價(jià)值觀，我培養(yǎng)了孩子們每天閱讀的好習(xí)慣，我在孩子們小小的心田上種下了熱愛(ài)生活的種子……

信仰的力量源源不竭，不管春秋幾何，無(wú)論寒暑易節(jié)，都能指引我穿越人山人海，踏著平凡之路，成為我想成為的自己——懷有一顆赤子之心，一路朝前奔跑！