二十幾歲可以干啥？有人在熬夜備戰(zhàn)考研，有人在四處投簡歷找工作，還有的已參加工作，在職場新人的道路上摸爬滾打……但對于有的人來說，二十幾歲的他們已經(jīng)取得了一番令人矚目的成績。比如在教育界，有年輕學者二十幾歲就已躋身大學教授、博士生導師行列，讓無數(shù)人羨慕嫉妒不已。

最近有媒體報道，出生于1990年、今年剛從同濟大學物理學專業(yè)博士畢業(yè)的李東，獲聘湖南大學材料科學與工程學院教授、博士生導師，引發(fā)輿論關注。其實，二十歲出頭就成為大學教授、博導，僅見諸媒體報道的就不乏其人，如22歲即被破格聘用為中南大學教授級研究員的劉路、同樣出生于1990年的浙江大學教授楊樹和電子科技大學教授劉明偵等。

年輕學者脫穎而出，取得了同齡人難以企及的成績，可喜可賀。其實，無論在其他國家還是其他行業(yè)、領域，都不乏年少成名的“人尖子”，每每引來眾人的贊嘆。他們當然配得上眾人的點贊和艷羨，但稍加留意不難發(fā)現(xiàn)，與媒體的賣力炒作、網(wǎng)民的熱情追捧形成鮮明對比的是，當事者本人大多低調(diào)內(nèi)斂，極少出現(xiàn)在媒體的聚光燈下，有的甚至根本不接受媒體采訪。

青年才俊大多并非浪得虛名，他們少年得志，說明具有突出的才華與智慧，而他們應對外界的喧囂和媒體的態(tài)度，也再次印證了這一點。他們比普通公眾更加明白，一時的成績只代表過去，何況有些榮譽的獲得，還要歸功于外界因素的支持或者說自己的好運氣。

與青年才俊們自身的從容淡定相比，媒體的炒作和公眾的追捧反倒顯得有些俗氣。熱衷于炒作渲染年少成名的故事是一種常見的社會心理，但當下這種心理有走向病態(tài)的趨勢。比如，拿個別人的成功作為自我嘲諷或貶低大多數(shù)人的口實，聒噪一時的“你的同齡人正在拋棄你”之類話語即是個中典型。倘若按照這種邏輯推導開去，從出生開始，我們每一個人在各個領域都在被同齡人拋棄，并且這種“挫敗”會一直延續(xù)。這類論調(diào)是名副其實的“毒雞湯”，不僅毫無營養(yǎng)，還會在人群中制造不必要的焦慮與恐慌。

人生沒有統(tǒng)一的模板，每個人的二十幾歲都有各自不同的生活狀態(tài)，人生高峰則因人而異地分散在不同年齡段?！岸畮讱q就成功”是很多人都有的人生夢想，有的人實現(xiàn)了，但大多數(shù)人未能如愿。如愿實現(xiàn)的人是幸運的、值得羨慕的，但沒能如愿的人也不必妄自菲薄，更不應拿別人的成功折磨自己、打擊公眾。作為媒體，在做好正向價值引領的同時，對貌似正向敘事背后潛在的負能量應保持警醒。