最近，輿論掀起了對(duì)短視頻平臺(tái)的撻伐，不少自媒體賬號(hào)轉(zhuǎn)載《抖音，請(qǐng)放過孩子》一文，集中聲討抖音、快手等短視頻平臺(tái)內(nèi)容對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害。

我在班級(jí)群里問，假如不看視頻、不上網(wǎng)，還可以干些什么？同學(xué)們的答案包括“宿舍睡覺”“玩電腦單機(jī)大作戰(zhàn)”“圖書館看書”“有次跑萬達(dá)坐在免費(fèi)的按摩椅上躺了一下午”“這學(xué)期打算把本地的公園都走一遍”……

我其實(shí)真正想問的是，還有沒有其他興趣和愛好。自互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以來，新的娛樂方式層出不窮，人們與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系越來越不可分割。一些短視頻App每日活躍用戶數(shù)量巨大，還具有“個(gè)性化推薦”功能，能通過大數(shù)據(jù)分析，為用戶推送符合其喜好的內(nèi)容，給用戶帶來一種極致的沉浸式體驗(yàn)。所以有人感嘆，“短視頻就像毒品一樣讓人欲罷不能”。

我總覺得，學(xué)生并非短視頻內(nèi)容的生產(chǎn)者，多數(shù)只是充當(dāng)體驗(yàn)者和觀賞者，把大部分業(yè)余時(shí)間和精力都用來瀏覽短視頻，并不算是真正的興趣愛好。真正的愛好是一種發(fā)自內(nèi)心、主動(dòng)和持續(xù)的熱愛，并樂意把大部分時(shí)間和精力都投入其中。比如，玩樂器、釣魚、繪畫、書法、寫作之類，讓一個(gè)人忘我地沉浸其中，有著“自己跟自己玩”的境界。

當(dāng)然，有些愛好是非功利的，純粹為了休閑，有些愛好也可以是功利的，可以和未來的職業(yè)選擇掛鉤。任何花在興趣和愛好上的時(shí)間，或?yàn)樘嵘撤N技能的投入，在一定的時(shí)刻會(huì)收到意想不到的回報(bào)。

從這個(gè)意義上來說，短視頻不僅偷走了很多人的時(shí)間，也偷走了很多人對(duì)興趣愛好的發(fā)現(xiàn)和堅(jiān)持的能力。在校大學(xué)生有著相對(duì)充裕的時(shí)間，年輕的時(shí)候不為自己的熱愛而奮斗，更待何時(shí)？

學(xué)校教育在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，能否引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自身的興趣和愛好，這是需要反思的問題。