硬件投入 促教育均衡發(fā)展

教育信息化是當(dāng)今社會發(fā)展的必然趨勢，加大學(xué)校的硬件投入，是提高辦學(xué)水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的有效途徑。雖然早在2002年，懷實(shí)小就建立了信息技術(shù)機(jī)房，但由于懷實(shí)小地理位置的特殊性，與安慶的一些城市學(xué)校相比，基礎(chǔ)設(shè)施水平仍存在一定差距。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展，以及運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的普及，近年來，安慶教育部門不斷加大對懷實(shí)小的政策扶持和資金投入，學(xué)校也不斷加大硬件投入的自籌力度，如今，懷實(shí)小的硬件設(shè)施實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，在2016年就通過了國家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收，完成“三通兩平臺”教育信息化工程，并在2017年被評為安徽省首批“智慧學(xué)?！表椖繉?shí)驗學(xué)校。

目前，學(xué)校共有計算機(jī)227臺，配備多媒體報告廳1個，班班通教室41間，網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)教室4間，美術(shù)、舞蹈、書法、實(shí)驗和儀器、科技制作室等功能室12個，LED戶外宣傳電子屏1個，校園主體四座教學(xué)樓均接入光纖100M網(wǎng)絡(luò)，各班各室均布置網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)。在學(xué)校大門、主干道、教學(xué)樓入口、主層樓道架設(shè)監(jiān)控點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)控、平安校園。另外，學(xué)校已建由數(shù)字交互白板、移動授課終端、視頻展臺構(gòu)成的“互動教室”一間，專用電子備課室一間，借“智慧學(xué)?！表椖堪l(fā)展之機(jī)，開始實(shí)施智慧云課堂軟硬件解決方案、專業(yè)錄播教室解決方案，以更高的標(biāo)準(zhǔn)鞏固和擴(kuò)大教育均衡發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展。

引領(lǐng)文化 促學(xué)校內(nèi)涵提升

特色校園文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，也是學(xué)校個性魅力與教育內(nèi)涵的體現(xiàn)，更是學(xué)校適應(yīng)時代發(fā)展的內(nèi)在需要。懷實(shí)小作為全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校、安徽省經(jīng)典文化先進(jìn)學(xué)校，學(xué)校提高站位謀發(fā)展，將“經(jīng)典文化”“翰墨文化”“足球特色”和“黃梅戲文化”作為學(xué)校的文化特色。近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻意識到加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用是改變學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷將“教育信息化”作為學(xué)校另一塊特色名片打造，尤其是2017年學(xué)校被選為“安徽省首批‘智慧校園’實(shí)驗學(xué)?！币詠?，更是致力于將“智慧校園”打造成為學(xué)校辦學(xué)特色，力爭成為區(qū)域示范學(xué)校。同時，學(xué)校積極探尋傳統(tǒng)文化與“智慧校園”融合發(fā)展新思路，用現(xiàn)代智慧新技術(shù)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，將優(yōu)秀地方傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳承下去。

為保證信息技術(shù)更好地與傳統(tǒng)文化相融合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終關(guān)注教育信息化的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，秉承以信息化引領(lǐng)學(xué)校特色文化發(fā)展的理念，堅持走信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化相融合之路，豐富懷實(shí)小特色文化發(fā)展新內(nèi)涵。還專門成立了由分管副校長為組長，學(xué)校部門負(fù)責(zé)人和年級組長為主要成員的學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工和職責(zé)，不斷創(chuàng)新學(xué)校教育信息化的長效管理運(yùn)行機(jī)制，著力提高工作實(shí)效，積極探索適合本校教育信息化的發(fā)展模式和途徑，確保學(xué)校教育信息化工作的穩(wěn)步推進(jìn)。

技術(shù)護(hù)航 促教師能力提高

教育信息化的核心內(nèi)容是教學(xué)信息化，教學(xué)信息化的關(guān)鍵是讓教師愿意用，讓教師經(jīng)常用，讓教師高效用，最好是實(shí)現(xiàn)讓教師創(chuàng)新用，而這一切都建立在教師對信息技術(shù)的熟練運(yùn)用上。為此，學(xué)校非常重視信息化教學(xué)培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)活動開展，提升教師的信息化素養(yǎng)。

一是通過校本培訓(xùn)，將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)納入校本研修計劃，定期開展教育信息化硬件使用與教學(xué)應(yīng)用專題方面的培訓(xùn)與考核，督促教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

二是加強(qiáng)校際交流。依據(jù)學(xué)校工作安排和實(shí)際情況，不定期邀請信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜液蛯I(yè)人員進(jìn)行專題講座和技術(shù)指導(dǎo)，選派骨干教師外出學(xué)習(xí)交流，開展形式多樣的校際信息化教學(xué)應(yīng)用研討活動，吸收借鑒先進(jìn)經(jīng)驗和成果，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。

三是強(qiáng)化教學(xué)展示。扎實(shí)開展聚焦信息化教學(xué)應(yīng)用的課堂展示活動，組織和推薦教師參加各級各類比賽，以賽促學(xué)，以賽促教，提高教師信息化教學(xué)應(yīng)用能力。

四是開展技能評比活動。教師要上好課，先要練好基本功。定期開展校內(nèi)教師信息化應(yīng)用基本功技能大賽，從教師備課、授課和教育科研等不同層面考核教師信息化應(yīng)用能力。

五是實(shí)現(xiàn)常態(tài)教研?；诰W(wǎng)絡(luò)化的集體備課、評課與議課，建立線上線下相結(jié)合的教研模式，即時提出、診斷并解決教學(xué)問題，為教師專業(yè)成長提供常態(tài)化的動力支持。

如今，懷實(shí)小教師的教育信息化能力顯著提高，教師現(xiàn)已熟練使用“暢言教學(xué)通”、“希沃白板”交互教學(xué)軟件、“學(xué)樂云”智慧云平臺進(jìn)行備授課，200多人次在省、市、縣的教育教學(xué)信息化大賽、六項電教作品、優(yōu)質(zhì)課評選和中小學(xué)微課評選等活動中，獲得一、二、三等獎的好成績。

實(shí)踐關(guān)懷 促學(xué)生快樂成長

位于縣城西南邊陲的懷實(shí)小，城鄉(xiāng)教育問題突出，為讓農(nóng)村的孩子和城市的孩子一樣，擁有自己的興趣愛好、文藝特長，學(xué)校把“培養(yǎng)個性扶特長”作為辦學(xué)目標(biāo)，用先進(jìn)的信息技術(shù)引領(lǐng)學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校利用鄉(xiāng)村少年宮建立電腦興趣制作、創(chuàng)客智能機(jī)器人和科學(xué)體驗實(shí)踐活動社團(tuán)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。開展豐富多彩的活動，如在今年開展了以“創(chuàng)新引領(lǐng)時代，智慧點(diǎn)亮生活”為主題的校園科技節(jié)，鼓勵學(xué)生參加豐富多彩的活動，如讓學(xué)生參加全國青少年人工智能科普活動，不斷激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，探索科學(xué)奧秘，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生創(chuàng)新教育、快樂成長。

經(jīng)過多年的發(fā)展，懷實(shí)小的教育信息化應(yīng)用工作也收獲了累累碩果，學(xué)校先后被評為2017年安徽省青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動優(yōu)秀示范學(xué)校、2018年全國特色學(xué)校；學(xué)生在2017年空間站搭載實(shí)驗方案征集活動中獲全國二等獎一項、三等獎一項，在近幾年省、市中小學(xué)電腦制作活動中都取得了不錯的好成績。

另外，懷實(shí)小60%的學(xué)生都是留守未成年人，為緩解學(xué)生對父母的思念，加強(qiáng)學(xué)生和父母之間的聯(lián)系，學(xué)校拓展家校溝通新途徑，讓親情缺失的孩子通過QQ視頻、語音電話等親情熱線方式與父母見面，傾訴他們的心聲，匯報自己的學(xué)習(xí)生活情況，讓學(xué)生時刻能感受到家長的呵護(hù)和關(guān)懷，從而健康快樂地成長。

教育信息化新形勢下，懷實(shí)小作為坐落于農(nóng)村的一所百年名校，始終堅持“信息化帶動教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展”的指導(dǎo)思想，圍繞“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會”的宗旨，將困境當(dāng)作機(jī)遇，借改革發(fā)展之機(jī)，加快建設(shè)步伐，讓信息技術(shù)助推老校再煥生機(jī)，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，相信只要懷實(shí)小一如既往的努力，學(xué)校的教育事業(yè)必將迎來光明燦爛的明天。