見到蔣副校長(zhǎng)，純屬一次偶然。和同事驅(qū)車前往一個(gè)縣城采訪，途經(jīng)衡陽高新區(qū)蒸水小學(xué)，于是建議停下車進(jìn)去參觀一番。在門口，我們與蔣副校長(zhǎng)遇見，這也是我與蔣副校長(zhǎng)的第一次見面。蔣副校長(zhǎng)非常熱情地帶我們一路參觀，并一邊講解學(xué)校的發(fā)展史以及學(xué)校正在全力打造的特色課程。細(xì)聊得知，蔣副校長(zhǎng)今年45歲，原是高新區(qū)二塘小學(xué)的校長(zhǎng)，由于學(xué)校需要重建，今年2月，高新區(qū)黨工委決定暫將二塘小學(xué)的全體師生并入蒸水小學(xué)，而她成為該校的后勤副校長(zhǎng)。蔣副校長(zhǎng)是扎根鄉(xiāng)村教育二十多年的老師，說起二塘小學(xué)滔滔不絕，滿臉的喜悅和懷念。她的描述讓我對(duì)二塘小學(xué)充滿好奇，提出想去看看的想法，蔣副校長(zhǎng)欣然同意。

車子開到一個(gè)高速公路的橋下，便需要開始步行。蔣副校長(zhǎng)邊走邊向我們介紹，前往二塘小學(xué)只有腳下這條泥路，而這個(gè)必經(jīng)之路的高速涵洞，一到雨季就會(huì)因積水。為確保師生能夠安全通過，有幾次清早，她早早叫上家人，拿著鋤頭、冒著雨去疏通下水道，有時(shí)候還有家長(zhǎng)主動(dòng)前來幫忙。最后，她從學(xué)校的經(jīng)費(fèi)中節(jié)省2000多元，在橋洞的一側(cè)砌上一排紅磚，然后鋪上預(yù)制板，就有了我們現(xiàn)在看到的這條“預(yù)制板路”。走出橋洞，是一條蜿蜒的、沒有硬化的磚頭路，她又說起了故事。這是一條她多次帶領(lǐng)全校師生拾磚塊鋪成的路，磚塊一次次地被壓進(jìn)泥土，陷了又鋪，鋪了又陷，直至這條通往學(xué)校的泥巴路成為嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的“磚塊路”。爬上紅磚羅列的小山坡，一個(gè)空曠的校園映入眼簾，一棟刷著白墻的三層樓房靜靜地矗立著，蔣副校長(zhǎng)向我們介紹：教學(xué)樓始建于80年代，2012年接任校長(zhǎng)后，開始向上級(jí)匯報(bào)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)修繕學(xué)校，他們趁著暑假加班加點(diǎn)，對(duì)整棟教學(xué)樓進(jìn)行翻新和維修，因?yàn)橛H力親為的督工，施工人員笑話他是“女飛俠”。2015年，她又為學(xué)生們爭(zhēng)取到了多媒體設(shè)備，讓學(xué)生們感受到了全新的有趣課堂。

當(dāng)時(shí)的二塘小學(xué)只有正式在崗教師9名、學(xué)生73名，她在擔(dān)任校長(zhǎng)并組織學(xué)校行政管理工作的同時(shí)，還承擔(dān)起語文、思品、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)工作，每周的課時(shí)都達(dá)到18節(jié)以上，而且所教的班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，得到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定。她多次被評(píng)為蒸湘區(qū)優(yōu)秀教師；2016年，被評(píng)為高新區(qū)先進(jìn)教育工作者；2017年，她輔導(dǎo)的劉思同學(xué)獲得了語文素養(yǎng)大賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、創(chuàng)文大賽二等獎(jiǎng)；同年，她被評(píng)為區(qū)骨干教師。

正如蔣副校長(zhǎng)自己所說，她只是無數(shù)個(gè)鄉(xiāng)村教師中的一個(gè)，做著和其他鄉(xiāng)村教師一樣的工作，她們?cè)谶@塊貧瘠的土地上默默耕耘，沒有非常出色的成績(jī)，也沒有太多燦爛的光環(huán)，只有一次次克服常人難以想象的困難，用愛心和熱情譜寫出一個(gè)個(gè)平凡卻偉大的故事。為了孩子，他們甘愿獻(xiàn)出自己的青春；為了教育，他們從未在泥濘的道路上繞行。他們用勤勤懇懇的付出、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的澆灌而培育出來的樸實(shí)花朵，更動(dòng)人美麗、也更震撼心靈。