1985年出生的黃慧化是湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名老師，畢業(yè)于武漢大學(xué)營銷管理專業(yè)的她，走上高職學(xué)校講臺的時間雖然不長，卻憑借著對職業(yè)教育的滿腔熱忱，收獲了諸多榮譽：多次被評為學(xué)校“優(yōu)秀青年教師”“優(yōu)秀黨員”，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，多次獲得省級、國家級獎勵……她用汗水和愛，寫出了動人的青春之歌。

2007年9月，受武漢大學(xué)新銳教學(xué)站的邀請，還在武漢大學(xué)營銷管理專業(yè)攻讀碩士學(xué)位的黃慧化走上講臺，為50多名同學(xué)講授《市場營銷學(xué)》。自此，她與講臺結(jié)下了不解之緣。2010年2月，黃慧化正式成為一名老師，在職業(yè)教育的講臺上，她感受到無限的溫情，并將溫情傳遞給一屆又一屆的學(xué)生。

黃慧化一向無微不至地關(guān)懷學(xué)生。李同學(xué)的生活費用完了，黃慧化第一時間伸出援助之手，“你先拿著，正常吃飯，保證營養(yǎng)”；許同學(xué)專業(yè)術(shù)語不懂了，QQ、電話、微信即時聯(lián)系、隨時咨詢……這樣的事情太多了，不勝枚舉?！皩I(yè)上有問題，請教黃老師沒錯；生活上有問題，找黃老師沒錯；情感問題嘛，還可以找黃老師呀?！保@樣的默契在學(xué)生們間一屆屆地傳承下來。

提高職業(yè)技能是高職教育的根本性任務(wù)。作為專業(yè)骨干教師，黃慧化用工匠般精益求精的態(tài)度，指導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生參加各項專業(yè)技能競賽。

為了備戰(zhàn)2017年4月的湖南省市場營銷技能競賽，黃慧化從2016年9月就開始著手準(zhǔn)備。“不打無準(zhǔn)備之仗”是她的人生信條。于是，每周完成20節(jié)的授課任務(wù)之后，她組織了十幾個好苗子集中到實訓(xùn)室開展訓(xùn)練，義務(wù)輔導(dǎo)和答疑，不計課酬。三個月里，每天風(fēng)里來雨里去，節(jié)假日也從未間斷。甚至在春節(jié)期間，黃慧化仍然心心念念地記掛著，遠程指導(dǎo)他們。春節(jié)假期一過完，她就召集學(xué)生加緊訓(xùn)練。整整八個月，她與學(xué)生并肩作戰(zhàn)，共同創(chuàng)造出省賽一等獎、國賽三等獎的佳績。幾年來，黃慧化指導(dǎo)的學(xué)生獲得了國家級二等獎1項、三等獎1項、省級一等獎2項，她也多次被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，2018年獲得“湖南省金牌指導(dǎo)老師”的榮譽稱號。

在教學(xué)之余，黃慧化積極開展教研教改與專業(yè)研究。多思、多想、多寫、多嘗試、多請教，將日常的教學(xué)工作融入科研之中，從教學(xué)中找到靈感，以此開展科學(xué)研究，是黃慧化一直以來的觀點。

憑著這股毅力和干勁，近五年，黃慧化主持了湖南省十三五規(guī)劃課題1項、省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項目1項、省教育廳科學(xué)研究項目1項，主持優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)空間課程一門，成功申請實用新型專利1項，出版專著1本，參編教材3本，年輕的黃慧化正一步一步成長為優(yōu)秀的“雙師型”教師。