阿丹

[1]

“高二文科年級(jí)第一名嘉熙同學(xué)，總分657分，比第二名高了整整30分……”

“哇！”

“厲害了，嘉熙?！?/p>

[2]

我也不知道我這樣的學(xué)酥為什么會(huì)和嘉熙成為朋友，似乎從一開始，我們就會(huì)在下午五點(diǎn)半放學(xué)時(shí)，一起留在教室做作業(yè)，啊不，是我在叫，“嘉熙姐姐，走啦，回家再寫！”然后飛快地將她認(rèn)真做作業(yè)的模樣又一次拍下來(lái)，心想著等哪天嘉熙紅了，好賣出去賺大錢。

而嘉熙總會(huì)答：“我現(xiàn)在把作業(yè)做完，回家讓家教老師檢查完我就有時(shí)間復(fù)習(xí)了，而且我還得跑步，我感覺自己最近胖了?！?/p>

“……”

[3]

和所有優(yōu)等生一樣，嘉熙的優(yōu)秀已然是一種習(xí)慣。

嘉熙是每一位科任老師上課都喜歡提問的對(duì)象，當(dāng)然也是我們羨慕的對(duì)象。

比如嘉熙能和老師一樣在講臺(tái)給我們講試卷，問她數(shù)學(xué)問題，她會(huì)用不同的方法解答，還會(huì)跟我們說解題思路的套路有什么。

但在我們考完試跟她吐槽試題好難的時(shí)候，她不會(huì)附和你說，是啊我也是這樣覺得的，她會(huì)吐槽式地說：“基礎(chǔ)中等題沒有我不會(huì)做的，難題感覺還行，反正分?jǐn)?shù)不會(huì)低到哪里去?！?/p>

很霸氣吧？

[4]

高一末分科的時(shí)候，除了文科老師，其他科任老師都勸嘉熙選理科，但嘉熙就是不為所動(dòng)，所以被老師說倔。

最后嘉熙在爸媽半支持半反對(duì)的壓力下選了文科，而她現(xiàn)在的成績(jī)和名次也是對(duì)當(dāng)初自己選擇最大的證明吧。

[5]

我知道嘉熙除了周一到周五的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，周末的時(shí)候還會(huì)去上一天的輔導(dǎo)班，剩下的一天上午會(huì)嚴(yán)格尊照計(jì)劃練習(xí)已經(jīng)過了十級(jí)的鋼琴；我也知道嘉熙要看一下午的書，晚上才允許自己和爸媽出去散會(huì)兒步。

老師總是要求我們向嘉熙學(xué)習(xí)，但她的天賦其實(shí)并不是我們每個(gè)人都擁有的。我說的天賦，從不在她的學(xué)習(xí)上，而是勝過我們所有人的自制力與堅(jiān)持。

要知道我的周末就是拿來(lái)睡覺逛街打游戲的，對(duì)于嘉熙勞逸結(jié)合又規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，我們只有邊羨慕邊繼續(xù)“墮落”的份兒了。

或許我們可以在羨慕學(xué)霸的同時(shí)，選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式去成為與眾不同的人，等有一天自己也成了別人羨慕的對(duì)象，那感覺會(huì)很不一樣吧？

老師課后小劇場(chǎng)

紅包篇

某日，化老喜得獎(jiǎng)狀。

數(shù)老（搶過獎(jiǎng)狀）：快發(fā)進(jìn)群里，讓大家賀賀，再給紅包。（化老著急搶獎(jiǎng)狀）

（數(shù)老拍下照片，讓物老成功攔截化老）

物老（拿手機(jī)，看群）：不錯(cuò)。我發(fā)掛鞭炮。

（群里多了靜態(tài)鞭炮）

（眾人鼎手相助，群中多了無(wú)數(shù)鞭炮）

物老（捧手機(jī)）：化老，我準(zhǔn)備好了。

（化老蒙，急催）快發(fā)紅包。

（眾人恍悟，嚴(yán)陣以待）

化老（勉為其難）：我發(fā)十塊意思意思行吧？

（沒人回應(yīng)。眾人手都在手機(jī)屏幕的0.01mm處）

物老：不孬，我兩塊。

化老：我自己賺了1.58。

數(shù)老（靜默）：我是第一個(gè)搶的，為什么才2毛8？

（化老微笑不語(yǔ)，暗念：報(bào)應(yīng)）

粉筆使用指南

數(shù)學(xué)老師：1.需要板書時(shí)，優(yōu)雅地從粉筆盒中抽出最長(zhǎng)的那根，掐去六分之一（大家都懂，太長(zhǎng)容易斷），板書，然后在還剩下六分之一時(shí)舍棄它，重復(fù)開頭動(dòng)作。

2.嚴(yán)肅臉講道理時(shí)，總有一只無(wú)法安放的手，于是在粉筆盒中摸索出一只，緩慢抽出，然后伴著講話的節(jié)奏，緩慢按壓下去，重復(fù)。

物理老師：提前來(lái)到教室，用物理書撣撣講臺(tái)上（不存在的）灰塵，伴隨著一聲咳嗽抽出五六支粉筆，按照高矮在講臺(tái)上整齊地排開一列，上課時(shí)依次使用。

英語(yǔ)老師：板書后在班里小走幾步，沾滿粉筆灰的手順勢(shì)搭在某位同學(xué)桌子上，無(wú)意識(shí)地摩挲著桌角，于是在她離開后，該同學(xué)喜提白色桌角一支。

語(yǔ)文老師：板書時(shí)特別用力，恨不得入黑板三分，并且沉迷于“敲黑板”不可自拔，于是一堂課后黑板下面是“落了個(gè)白茫茫大地真干凈”。