孫若斌

1. 晨晨的數學成績特別差，一直是班里的倒數幾名，很不理想。課下，老師沒少幫她補課。

2. 一段時間下來，數學成績還是沒什么長進，她更不自信了，總是一個人獨自躲在角落里，像一只受傷的蝴蝶。

3. 為了幫晨晨樹立自信，老師試著讓她擦擦黑板、掃掃地、灑灑水、發(fā)發(fā)作業(yè)、收收卷子什么的，只要她能做的，都給她展示的機會。

4. 漸漸地，晨晨感受到了被尊重的快樂，她從角落里走出來，愿意和大家交流了，而且臉上充滿了陽光。

5. 一天，晨晨主動找到老師說：“老師，讓我做值日生吧，我一定會做好的！”老師拍著她的腦門說：“晨晨真棒，我相信你。”

6. 聽了老師的話，晨晨開心地笑了。于是，教室和分擔區(qū)里多了一個快活忙碌的身影，她就像一只飛舞的蝴蝶。

7. 不久，學校成立課外活動小組，在老師的鼓勵下，晨晨參加了葫蘆絲小組。她很珍惜這次機會，學起來非常認真，很快就掌握了葫蘆絲的演奏方法和技巧。

8. 在學校舉行的文藝匯演中，晨晨演奏的一曲《星星索》博得全場陣陣掌聲，為班級贏得了榮譽。

9. 從那以后，晨晨不再回避數學了，進步很快。期末考試，數學成績超過了90分，她越來越自信了。晨晨這只美麗的小蝴蝶終于能展翅高飛了！

咔嚓劇評：給孩子一個自信，遠比給孩子一大堆知識更重要。每個人都希望自己身上發(fā)生奇跡，如果你找到自信，奇跡就會緊隨而來。自信是成功的第一秘訣，擁有自信，也就同時擁有了快樂和成功。

（責任編輯 王天抒）