從我們孩童時(shí)熟知的《七巧板》《大風(fēng)車》開始，全國各地的廣播電臺(tái)、電視臺(tái)創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀的少兒節(jié)目，可以說精彩紛呈。燦爛奪目。但是我們也不能忽視少兒節(jié)目在發(fā)展的過程中仍然存在諸多問題，在一定程度上制約了我國少兒節(jié)目的發(fā)展。作者通過自己對(duì)少兒節(jié)目的實(shí)踐和探索，在如何提高少兒節(jié)目的質(zhì)量方面提出了自己的觀點(diǎn)。

少年兒童作為特殊的聽眾，他們年齡小，理解能力差，且活潑好動(dòng)，沒有耐性，要贏得這些小聽眾，并非一件容易的事情。這就要求我們不僅在內(nèi)容的編排上要善于迎合兒童的特點(diǎn)，而且要求主持人發(fā)揮有聲語言的優(yōu)勢，盡量使用形象化語言，帶動(dòng)節(jié)目的感染力。我們面對(duì)的是天真爛漫的孩子，他們純真、幼稚，缺乏辨別是非的能力，我們必須有一種責(zé)任感，要通過節(jié)目引導(dǎo)他們從小就認(rèn)識(shí)到什么是假、丑、惡，什么是真、善、美。我們的節(jié)目能否吸引孩子們，使他們?cè)谛蕾p中受到教育、得到啟迪，很大程度上取決于語言的再創(chuàng)作、主持人的表達(dá)能力。

兒童階段是成長的重要階段，這一階段他們所受的教育對(duì)于其未來有著深遠(yuǎn)的影響。因此，從“兒童本位”理念出發(fā)，研究對(duì)我國兒童電視中存在的問題進(jìn)行深入分析，在此基礎(chǔ)上對(duì)于提升我國少兒節(jié)目的品質(zhì)以及收視率提出了相應(yīng)的對(duì)策建議，對(duì)于我國少兒節(jié)目的發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)和理論意義。

我國少兒節(jié)目存在的問題

1.功能定位模糊不清晰。很多節(jié)目不但沒有給孩子帶來實(shí)質(zhì)性的提高和幫助，而且亦不適合孩子們。換句話說，對(duì)于制作少兒節(jié)目的目的、內(nèi)容等問題思考還不夠，缺少明確的定位。

2.說教成分過多。電視節(jié)目尤其是少兒節(jié)目“寓教于樂”本無可厚非，但是當(dāng)前我國少兒節(jié)目的說教成分過多，而啟發(fā)創(chuàng)造的成分又過少，這種現(xiàn)象與我國長期以來的“文以載道”“寓教于樂”的文化傳統(tǒng)密切相關(guān)。

3.缺少新聞節(jié)目少兒新聞資訊。少兒節(jié)目是以少兒作為報(bào)道對(duì)象和收視對(duì)象的新聞節(jié)目。少兒新聞?dòng)兄趦和私馐澜?，了解他們身邊正在發(fā)生的事，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。但就我國目前的情況來看，少兒新聞資訊節(jié)目在少兒節(jié)目中所占比重并不大，發(fā)展歷程也不長。

提升我國少兒節(jié)目品質(zhì)的對(duì)策及建議

我們首先要做的就是打破陳舊的理念，樹立“兒童本位”思想，只有這樣少兒節(jié)目的制作才能符合兒童的生理與心理特征，真實(shí)地反映兒童的內(nèi)心世界。我們的少兒節(jié)目如果不能給孩子們帶來快樂，給他們舒緩心中的壓力，而僅僅變相成為“第二課堂”，那么收視率就可想而知了。創(chuàng)造快樂，就是要抓住兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。兒童作為一個(gè)特殊的收視群體，其中一個(gè)鮮明的特征就是喜歡形象性的、有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的元素節(jié)目，而游戲是最能直接體現(xiàn)快樂的方式了。

少兒強(qiáng)烈的求知欲與我國少兒新聞節(jié)目的匱乏之間的矛盾，隨著時(shí)代的發(fā)展，進(jìn)一步凸顯。

結(jié)論隨著電視媒介在我國的高度普及，少兒節(jié)目已經(jīng)成為兒童成長過程中一個(gè)重要“伙伴”。如何充分利用其優(yōu)勢，讓它在孩子的童年時(shí)代發(fā)揮出積極的作用，已經(jīng)成為兒童教育家、節(jié)目制作者和家長共同思考和關(guān)注的問題。廣泛借鑒國外已有的優(yōu)秀少兒節(jié)目，充分發(fā)掘我國優(yōu)秀文化，借助于高科技手段和孩子喜聞樂見的方式，提供娛樂，普及知識(shí)、傳遞信息，無疑成為我國少兒節(jié)目的未來發(fā)展方向。