老年教育的本質(zhì)和目的應(yīng)該是“提高老年人的生命質(zhì)量，張揚(yáng)老年人的生命價(jià)值，美化老年人的生命體驗(yàn)”，也包含著為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的內(nèi)涵。因此老年教育具備雙重職能：既為個(gè)人發(fā)展，為也社會(huì)進(jìn)步。這與年初中央14部委發(fā)出的《關(guān)于開展人口老齡化國(guó)情教育的通知》精神完全相符，即：“充分發(fā)揮廣大老年人的積極作用，對(duì)老年人進(jìn)行自尊、自立、自強(qiáng)教育，引導(dǎo)廣大老年人增強(qiáng)自愛意識(shí)。講好老齡故事、傳播老齡聲音，發(fā)揮正能量，作出新貢獻(xiàn)?！?/p>

雙流區(qū)老年大學(xué)長(zhǎng)期活躍著一批老年志愿者，2015年學(xué)校正式組建“蓉城金秋志愿服務(wù)雙流區(qū)老年大學(xué)分隊(duì)”，將志愿服務(wù)納入制度化、常態(tài)化管理，志愿者人數(shù)從最初60多人增加到260多人，志愿者以班級(jí)為單位開展志愿服務(wù)，大多擁有長(zhǎng)期固定的服務(wù)項(xiàng)目。在學(xué)校，他們積極維護(hù)校園秩序，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)員。在社會(huì)，他們參與公益事業(yè)，開展義務(wù)宣傳，文明勸導(dǎo)，慰問敬老院老人，輔導(dǎo)在校學(xué)生，關(guān)愛駐軍部隊(duì)官兵，關(guān)注藏區(qū)孤兒。他們的志愿活動(dòng)，受到廣泛好評(píng)。既有堅(jiān)持?jǐn)?shù)年如一日的傳統(tǒng)項(xiàng)目，又有結(jié)合實(shí)際開展的服務(wù)活動(dòng)，學(xué)校志愿者組織被蓉城金秋志愿服務(wù)總隊(duì)授予“示范分隊(duì)”的稱號(hào)，被成都市委老干部局命名為“十佳志愿服務(wù)組織”，被雙流區(qū)精神文明辦公室評(píng)為“十佳志愿服務(wù)集體”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在師生中生根、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果。

學(xué)校結(jié)合專業(yè)課程的設(shè)置和學(xué)員志愿，相繼建立起拳劍協(xié)會(huì)、書畫協(xié)會(huì)、柔力球協(xié)會(huì)等社團(tuán)組織，在全區(qū)范圍內(nèi)開展教學(xué)輔導(dǎo)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，為全區(qū)文娛體育活動(dòng)的開展，豐富老年人文化生活，促進(jìn)老年人身心健康起到了積極作用，同時(shí)促進(jìn)和帶動(dòng)了基層老年教育和社區(qū)文化的開展，為廣大群眾喜聞樂見。

老年教育在培養(yǎng)時(shí)代長(zhǎng)者、風(fēng)范老人，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚方面的確具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校設(shè)置提升老年人文化知識(shí)的課程，舉辦“創(chuàng)文明家庭”“傳承優(yōu)良家風(fēng)”“如何進(jìn)行隔代教育”等講座，努力提升老年人的內(nèi)在修養(yǎng)。老年人通過在老年大學(xué)學(xué)習(xí)，專業(yè)技能、品德操守、思想境界都得到了提高，更加有條件參與和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。智慧型、思想型的老人，更有能力承擔(dān)家庭責(zé)任，傳承優(yōu)良家風(fēng)，在家庭中更能發(fā)揮潛移默化的影響作用，在鄰里間更能發(fā)揮言傳身教的榜樣作用，他們向社會(huì)展示的是老驥伏櫪、老當(dāng)益壯的健康心態(tài)和進(jìn)取精神，實(shí)現(xiàn)著晚年的人生價(jià)值，傳遞著正能量。