董文利

教育專家的意見不能模棱兩可

我國近視患者人數(shù)已達6億，青少年近視率居世界第一。這一消息引發(fā)社會廣泛關(guān)注。近日，為全面加強兒童青少年近視防控，教育部、國家衛(wèi)生健康委員會等8部門聯(lián)合印發(fā)了《綜合防控兒童青少年近視實施方案》。

在禁不禁手機進中小學(xué)校園問題上，有教育專家的意見是：“不能一禁了之，也不能一放了之。

”禁還是不禁，社會各界糾結(jié)不已，有主張“宜疏不宜禁”的，有直呼“全面禁止”的，有呼吁“不必一刀切”的，有認為“禁與不禁影響不大”的，不一而足。但是作為教育專家，理應(yīng)有自己鮮明的立場。對于該不該頒布校園手機禁令，教育專家需要亮出旗幟鮮明的觀點。還有的教育專家說，解決這一問題，應(yīng)該邊禁邊疏。要禁就要令行禁止，邊禁邊疏，這怎么可能呢？對于低年級學(xué)生而言，他們的自控能力相當弱，法令禁止完全可以做到，如果一邊禁止一邊提倡，事實上等于網(wǎng)開一面，如何達到治理效果呢？因此而言，那種“不能一禁了之，也不能一放了之”的意見，只能是一種美好的理想化的愿望，根本無法實現(xiàn)。

“降低刑責年齡”，法規(guī)亦當與時俱進

未成年人犯罪低齡化正頻頻示警，不斷挑動公眾脆弱的神經(jīng)。受害人家長的安全憂思不斷、受害人的心靈之痛撫慰缺失，不斷拷問著國家少年司法體系的建立，而修改刑事責任年齡的呼聲隨之再起。

法律具有強制性、普遍性、規(guī)范性，當未成年人暴力案件呈現(xiàn)多發(fā)、普遍態(tài)勢，相關(guān)法律就必須與時俱進，逐步完善、拾遺補缺。當法律的人性關(guān)懷成為部分少年無所忌憚的利用空間，寬容成為某種程度上的縱容，說明相應(yīng)制度出現(xiàn)漏洞或者是滯后，就需要及時亡羊補牢。

真正的未成年人保護應(yīng)該是對于受害方和施害者都有相應(yīng)的保護和救助機制，偏重哪一方都有失公平，違背社會公義。對未成年人惡性犯罪予以法律強力約束，輔之以青少年品德、心理健康和安全教育，建章立制，及時處置，完善國家少年司法體系，降低少年犯罪率，維護社會安寧，保障社會公平，就此而言，降低未成年人刑責執(zhí)行年齡應(yīng)盡快提到議事日程上來。

讓“報班熱”降溫需要一場根本性變革

“不能讓孩子輸在起跑線上”“假期不能休息，要用來反超”……雖然直呼“半年工資，養(yǎng)不起一個暑假里的孩子”，但在教育焦慮推波助瀾下，家長們依舊堅持把文化補習(xí)班、興趣拓展課等“搶跑式培訓(xùn)”作為孩子暑期“標配”。

幾乎所有家長都有“望子成龍、望女成鳳”或是怕孩子“輸在起跑線上”的焦慮，這也是中國教育的焦慮。在當前優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的競爭壓力和以成績定優(yōu)劣的教育模式限制下，中國家長普遍存在教育焦慮，利用一切時間拼命為孩子“加碼”?！案鞣N壓力下，父母要做到不焦慮，真的很難?！蹦敲?，年年暑假“報班熱”高燒不退，就永遠成為死結(jié)了嗎？

當然不會，但這需要一場根本性變革，一場自上而下的教育體制的根本性變革?！皥蟀酂帷备邿煌舜呱笆罴俳?jīng)濟”火爆是多方因素導(dǎo)致，家長的焦慮是一個原因。但只憑考分作為衡量和評價標準，以及教育資源分配不均等問題一天不解決，“報班熱”的高燒就不可能消退。就是下發(fā)了多少減輕中小學(xué)生課外負擔的文件，或開展了多少整治校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動，都將無濟于事。期待中的這場自上而下教育體制根本性變革來得越早，“報班熱”才能降溫，否則無解。