劉阜源（國防大學政治學院軍事信息與網(wǎng)絡(luò)輿論系 上海 200433）

開放存?。∣pen Access, OA）運動的興起，改變了傳統(tǒng)學術(shù)資源的傳播交流模式，也為學術(shù)研究提供了海量免費信息資源。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，OA學術(shù)資源已成為軍隊院校了解國際軍事科研動態(tài)、跟蹤學科前沿、開展軍事研究的重要信息資源。如何充分利用OA學術(shù)資源也已成為軍隊院校圖書館的重要課題。

1 開放存取學術(shù)資源概述

OA學術(shù)資源是指在公共網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域內(nèi)可被免費獲取的具有一定質(zhì)量標準與格式條款限制的學術(shù)資源。用戶可以不受財力、法律和技術(shù)限制，在保證完整性與正確性的前提下進行閱讀、下載、拷貝、傳遞、打印、檢索和超級鏈接，并為之建立索引、用作軟件輸入數(shù)據(jù)或其他任何合法用途[1]。

OA學術(shù)資源主要有OA學術(shù)期刊、OA倉儲和其他OA學術(shù)資源三類。特別是OA學術(shù)期刊，因其具有網(wǎng)絡(luò)傳播交流速度快、質(zhì)量格式管理嚴、隨時隨地免費獲取使用等特征，在學術(shù)界引起了廣泛關(guān)注。據(jù)科睿唯安（Clarivate Analytics, 原湯森路透公司）近年來《期刊引證報告》（Journal Citation Report, JCR）中對OA學術(shù)期刊收錄情況的統(tǒng)計結(jié)果顯示（表1）[2][3]，越來越多的OA學術(shù)期刊被收錄到《科學引文索引》（SCI）中，部分學科期刊影響因子排名中OA學術(shù)期刊位居前列。以2017年報告為例，Plos Medicine、BMC Medicine分列醫(yī)學領(lǐng)域第七、九名（https://clarivate.com/products/journal-citation-reports/檢索日期2018-05-21）），說明客觀上OA學術(shù)期刊資源質(zhì)量較高，得到了學術(shù)界的認可。國際著名的OA學術(shù)期刊目錄系統(tǒng)DOAJ收錄的OA學術(shù)期刊種數(shù)從2003年發(fā)起時的300種增加到現(xiàn)在的11,474 種（https://doaj.org/about檢索日期2018-05-21），從另一方面說明更多的作者、讀者和出版者積極投身于開放存取運動中，OA學術(shù)期刊越來越多。這些均表明OA學術(shù)資源在學術(shù)界的地位逐漸上升。同時，其免費和共享的特點對減輕圖書館獲取傳統(tǒng)資源所需支付高昂費用的經(jīng)濟壓力、滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶獲取海量信息資源的強烈需求具有重要意義。

表1 近年來JCR中收錄的OA學術(shù)期刊數(shù)量

2 軍隊院校圖書館開放存取學術(shù)資源利用現(xiàn)狀

高校圖書館作為學術(shù)科研獲取信息資源的重要渠道，致力于OA學術(shù)資源的收錄、揭示、組織、管理等方面的研究與實踐，基本形成了資源收錄類型全、學科范圍廣、質(zhì)量水平高、揭示角度多、揭示方式明確、組織方式科學、宣傳渠道多樣的整體局面，OA學術(shù)資源得到了較為廣泛的利用與傳播。

近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和國際軍事競爭的加劇，OA學術(shù)資源在國內(nèi)外軍事研究中的作用日益凸顯。尤其是一系列OA學術(shù)期刊目錄系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫，如瑞典Lund大學OA期刊目錄系統(tǒng)DOAJ（現(xiàn)由英國Infrastructure Services for Open Access C.I.C. (Community Interest Company)管理）、英國倫敦生物醫(yī)學中心BMC、美國國家衛(wèi)生研究院PMC、美國科學公共圖書館PLoS等，因其具有學術(shù)資源時效性較高、學術(shù)質(zhì)量權(quán)威可靠、信息獲取便捷高效、免費等特點，成為軍隊科研的重要信息來源。與地方高校相比，軍隊院校對OA學術(shù)資源的利用仍處于初步探索階段，各方面均有較大差距（見表2），如資源收錄類型較少、學科局限于理工科、揭示角度略為單一、組織方式簡單、缺少深層次挖掘、疏于宣傳等。同時，軍隊各院校圖書館OA學術(shù)資源利用十分不平衡，僅少部分院校在資源類型、學科分類、網(wǎng)站建設(shè)等方面有所突破，OA學術(shù)資源得到了初步利用。絕大部分院校僅停留在網(wǎng)站框架的搭建層面，OA學術(shù)資源總量較少、質(zhì)量偏低，且最近更新時間久遠。

表2 OA學術(shù)資源利用情況對比

總的來看，軍隊院校圖書館OA學術(shù)資源的利用還很不充分，歸結(jié)原因主要有以下五點[4]：一是重視程度欠缺，圖書館對OA了解不足，過多重視商業(yè)數(shù)據(jù)庫，忽視了OA學術(shù)資源的開發(fā)與利用；二是開發(fā)質(zhì)量不高，圖書館對OA學術(shù)資源的利用大多止步于網(wǎng)站模塊的搭建，忽視了內(nèi)部資源的開發(fā)與內(nèi)容質(zhì)量的提高；三是技術(shù)能力有限，圖書館員難以對OA學術(shù)資源進行科學高效的組織、管理、維護；四是宣傳認知不足，圖書館缺少對OA資源的宣傳，科研人員與在校學員缺乏了解，導(dǎo)致OA學術(shù)資源開發(fā)率、利用率較低；五是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與硬件設(shè)施受限，由于軍隊網(wǎng)絡(luò)安全保密管理的特殊性，互聯(lián)網(wǎng)閱覽室硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)條件有限，導(dǎo)致訪問瀏覽網(wǎng)站、下載利用文獻不便。

作為新興的信息傳播交流模式，質(zhì)量高、傳播快、無費用、可共享的OA學術(shù)資源對提高軍隊科研工作的前沿性、時效性、權(quán)威性、可持續(xù)性等具有重要意義。因此，提升軍隊院校圖書館OA學術(shù)資源技術(shù)、管理能力，探索組織方式，加強宣傳認知，進而全面提高軍隊院校圖書館OA學術(shù)資源利用率，是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境新形勢下加快推動軍事科研發(fā)展進步的重要環(huán)節(jié)。

3 軍隊院校圖書館開放存取學術(shù)資源利用模式

OA學術(shù)資源的利用主要包括外部環(huán)境上的政策規(guī)劃、指導(dǎo)以及內(nèi)部管理上的資源收錄、揭示、組織、宣傳與維護等方面，考慮到軍隊網(wǎng)絡(luò)安全保密管理的特殊性，結(jié)合軍隊院校科研實際，本文從宏觀上總部統(tǒng)一規(guī)劃、分工協(xié)調(diào)、資金保障與微觀上各館立足實際、借鑒經(jīng)驗、優(yōu)化利用兩方面對軍隊院校圖書館OA學術(shù)資源利用模式進行探討。

3.1 宏觀上總部統(tǒng)一規(guī)劃、分工協(xié)調(diào)、資金保障

軍隊院校圖書館具有總部機關(guān)宏觀把控、各館資源共建共享、聯(lián)合開發(fā)利用學術(shù)資源的優(yōu)勢，利于OA學術(shù)資源共享利用模式的建立與利用效率的提高。

統(tǒng)一規(guī)劃方面，一是總部出臺OA學術(shù)資源利用的相關(guān)文件，提供政策支持。明確OA學術(shù)資源利用的目的、意義、原則、類型、方法等具體規(guī)定，提高對OA學術(shù)資源的重視度與實際工作中的規(guī)范性；二是大力開發(fā)適用于軍網(wǎng)的OA學術(shù)資源發(fā)現(xiàn)、整合軟件，提供技術(shù)支持。統(tǒng)一資源發(fā)現(xiàn)、整合等軟件的使用，有利于加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，提高OA資源組織整合效率。

分工協(xié)調(diào)方面，一是總部根據(jù)各院校學科特點，宏觀協(xié)調(diào)各圖書館，優(yōu)先發(fā)展重點專業(yè)學科OA學術(shù)資源。理工類軍事院校（國防科技大學、陸軍工程大學等）重點加強物理學、化學、數(shù)學類OA學術(shù)資源的利用，如ArXiv、中國科技論文在線等；醫(yī)學類軍事院校（陸軍軍醫(yī)大學、海軍軍醫(yī)大學等）重點加強生命科學、生物學、醫(yī)學類OA學術(shù)資源的利用，如World library of science、The National Academies Press、生命科學信息門戶等；文科類軍事院校（如國防大學政治學院、軍事文化學院等）重點加強人文社科類OA學術(shù)資源的利用，如Open-J-gate、SciELO等。同時，組織各院校根據(jù)自身學員層次加強學位論文OA資源的利用（如UK PubMed Central repository、The DART Europe E-theses Portal、NDLTD國際博碩士論文等）；二是根據(jù)館建實際，宏觀分配人力物力資源，共建共享綜合類公共學科OA學術(shù)資源。定期組織各院校圖書館進行OA學術(shù)資源利用培訓與交流，提高館員業(yè)務(wù)水平，分享OA學術(shù)資源利用經(jīng)驗與心得。積極推動各館利用綜合類OA學術(shù)資源，如DOAJ、DOAR、DOAB、中國預(yù)印本服務(wù)系統(tǒng)等?？傮w上形成優(yōu)先發(fā)展重點專業(yè)、共同建設(shè)公共學科的OA學術(shù)資源共建共享環(huán)境，著力提高資源利用效率。

資金保障方面，大量、深入的OA學術(shù)資源利用工作需要穩(wěn)定的資金保障，建立OA學術(shù)資源利用基金，為相關(guān)課題與研究工作提供資金支持。一是鼓勵各院校圖書館加強關(guān)于OA學術(shù)資源利用方面的學理研究；二是著力改善目前我軍院校圖書館OA學術(shù)資源基礎(chǔ)設(shè)施水平，尤其是互聯(lián)網(wǎng)閱覽室硬件老舊、網(wǎng)速較慢，OA學術(shù)資源管理整合系統(tǒng)過時，OA學術(shù)資源宣傳薄弱等問題，進而提高OA學術(shù)資源利用效率。

3.2 微觀上各館立足實際、借鑒經(jīng)驗、優(yōu)化利用

OA學術(shù)資源收錄的廣泛性、整合的科學性、更新的時效性決定著資源的利用情況。軍隊院校各圖書館應(yīng)積極借鑒地方高校OA學術(shù)資源利用技術(shù)與經(jīng)驗，根據(jù)自身學科特點與信息化建設(shè)實際情況，充分利用現(xiàn)有信息資源與設(shè)施，優(yōu)先發(fā)展重點學科專業(yè)，全面提升OA學術(shù)資源的利用效率。主要包括OA學術(shù)資源前期發(fā)現(xiàn)與收錄、中期組織與管理、后期宣傳與維護三個方面。

3.2.1 OA學術(shù)資源的發(fā)現(xiàn)與收錄

拓寬OA學術(shù)資源發(fā)現(xiàn)渠道、豐富資源收錄類型、提升資源質(zhì)量是提高OA學術(shù)資源利用效率的基礎(chǔ)前提。

在OA學術(shù)資源的發(fā)現(xiàn)獲取上，從OA學術(shù)資源的權(quán)威性、發(fā)展性、系統(tǒng)性出發(fā)，各館根據(jù)院校學科特點與科研需求，預(yù)先制定采集計劃（包括采集資源的語種、類型、學科等），借鑒地方高校較為成熟的OA學術(shù)資源獲取技術(shù)，不斷探索創(chuàng)新獲取方法、手段和工具，如利用資源發(fā)現(xiàn)工具（如Google Scholar、Yahoo CCSearch等）、隱性信息查找工具（如INfomine、InvisibleWeb、DirectWeb等）和各高校、科研機構(gòu)建設(shè)的OA學術(shù)資源導(dǎo)航系統(tǒng)等，全方位發(fā)現(xiàn)、采集各類型OA學術(shù)資源，全面提升資源發(fā)現(xiàn)的針對性、準確性與效益性[5]。

在OA學術(shù)資源的類型上，豐富的資源類型是滿足用戶多元需求的基礎(chǔ)保障。由于軍隊科研教學等工作涉及專業(yè)領(lǐng)域較多，面向?qū)ο髮哟螐?fù)雜，因此對OA學術(shù)資源利用的多樣性與交互性要求較高，即在OA學術(shù)資源的發(fā)現(xiàn)與收錄過程中，既要包括OA學術(shù)期刊中的專業(yè)文章，又要涵蓋OA倉儲中專業(yè)相關(guān)的報告、演示文件、試驗數(shù)據(jù)、教學課件、檔案資料、照片視頻[6]等，還需電子書、搜索引擎、多媒體等其他OA學術(shù)資源作為補充，以滿足用戶多元化需求。

在OA學術(shù)資源的數(shù)量上，海量的OA學術(shù)資源為軍事研究提供了廣泛的理論基礎(chǔ)與實踐例證。多語種、多領(lǐng)域的OA學術(shù)資源利于拓寬科研領(lǐng)域、延伸科研深度、提高科研水平。語言上，既要貼合我軍建設(shè)實際，收錄國內(nèi)著名中文OA學術(shù)資源，如Socolar、漢斯出版社等；又要緊隨世界軍事發(fā)展動態(tài)，學習研究外文OA學術(shù)資源，如DOAJ、High Wire Press、PubMed Central等。學科上，既要研究軍事領(lǐng)域，如Open Science Directory、Public STINET（部分全文獲取）等；又要關(guān)注其他領(lǐng)域前沿成果，如生物醫(yī)學方面的BMC，科研方面的CiteSeer、奇跡文庫，教育方面的MIT OpenCourseWare、中國開放式教育資源共享協(xié)會等。

在OA學術(shù)資源的質(zhì)量上，高質(zhì)量的OA學術(shù)資源是創(chuàng)新軍事研究成果的重要保證。由于OA學術(shù)資源種類數(shù)量較多，圖書館在收錄OA學術(shù)資源時質(zhì)量把控審核難度較大，因此應(yīng)從本館重點學科出發(fā)，將經(jīng)過同行評議、擁有質(zhì)量認證的OA學術(shù)期刊作為主要收錄資源優(yōu)先發(fā)展，提高OA學術(shù)期刊比重，形成OA學術(shù)期刊為主、OA倉儲為輔、其他OA學術(shù)資源為補充的OA學術(shù)資源發(fā)現(xiàn)、收錄格局，提升整體OA學術(shù)資源質(zhì)量。

3.2.2 OA學術(shù)資源的組織與管理

以便于OA學術(shù)資源的發(fā)現(xiàn)、獲取、利用為出發(fā)點，依托目前部分院校圖書館數(shù)字資源加工室，對資源進行科學高效、規(guī)范統(tǒng)一的組織管理是提高OA學術(shù)資源利用效率的有效措施。考慮到軍隊網(wǎng)絡(luò)安全的特殊性和軍隊院校圖書館OA學術(shù)資源管理實際，筆者從軍網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)兩方面就軍隊院校圖書館OA學術(shù)資源的組織展開論述。

（1）在互聯(lián)網(wǎng)方面，建立OA學術(shù)資源導(dǎo)航。

OA學術(shù)資源導(dǎo)航是指圖書館將網(wǎng)絡(luò)上的OA學術(shù)資源通過網(wǎng)站鏈接的方式呈現(xiàn)在本館網(wǎng)頁上。對于圖書館來說，在本館主頁上建立OA學術(shù)資源網(wǎng)站鏈接，使用戶通過點擊鏈接直接訪問OA學術(shù)資源網(wǎng)站獲取信息，是推動OA學術(shù)資源建設(shè)，提高OA學術(shù)資源的利用率的直接途徑。在軍隊網(wǎng)絡(luò)保密，軍網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)物理隔離的環(huán)境下，若想實現(xiàn)通過網(wǎng)站鏈接直接訪問互聯(lián)網(wǎng)OA學術(shù)資源網(wǎng)站，需在互聯(lián)網(wǎng)上的軍隊院校圖書館首頁建立OA學術(shù)資源網(wǎng)站鏈接，用戶在圖書館內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)閱覽室進行瀏覽查閱。

OA學術(shù)資源導(dǎo)航的建立應(yīng)以標準化、直觀化、便捷化為原則，致力于通過主頁窗口多角度、精確揭示OA學術(shù)資源的收錄、組織、利用情況，包括OA學術(shù)資源的名稱簡介、學科類型、資源細分、位置顯示、目錄層次等，使用戶獲取信息、學術(shù)交流更為便捷直觀。

一是標識名稱統(tǒng)一規(guī)范。各院校圖書館應(yīng)單獨整合OA學術(shù)資源列表，統(tǒng)一欄目稱謂與名稱標志，便于用戶瀏覽、檢索、發(fā)現(xiàn)資源，利于各館OA學術(shù)資源共建共享。二是位置設(shè)置醒目合理。OA學術(shù)資源應(yīng)在網(wǎng)站主頁上明確標識，設(shè)立專門欄目并列入圖書館目錄體系之中，避免與館藏數(shù)據(jù)庫等列表混合或重復(fù)出現(xiàn)。簡潔單一的層級設(shè)置、明確清晰的指向關(guān)系，有利于用戶減少查找時間，提高查找效率。三是揭示角度全面多樣。從學科分類、資源簡介、資源收錄時間、資源來源、資源特色及使用方法等角度對OA學術(shù)資源進行多層次、全方位揭示，為用戶全面獲取、利用OA學術(shù)資源提供便捷、直觀的渠道[7]。

（2）在軍網(wǎng)方面，整合OA學術(shù)資源。

OA學術(shù)資源整合是指以實現(xiàn)OA學術(shù)資源的高效收集與發(fā)現(xiàn)、分布式異構(gòu)數(shù)據(jù)的有效集成、提高資源利用效率為出發(fā)點，根據(jù)用戶的需求和資源的特點，把眾多相對獨立的OA學術(shù)資源按照它們之間的內(nèi)在聯(lián)系進行重組,形成統(tǒng)一的、高效的、共享的OA學術(shù)資源環(huán)境[8]。

規(guī)范明確的整合流程、科學高效的整合方式是軍隊院校圖書館OA學術(shù)資源整合工作的關(guān)鍵。整合流程方面，堅持以需求分析、資源搜集、鏡像加工、存儲轉(zhuǎn)化、應(yīng)用設(shè)計為流程開展整合工作（如圖1），建立規(guī)范明確的OA學術(shù)資源整合框架模型，是提高資源整合效率與質(zhì)量的關(guān)鍵。在整合過程中，需要綜合考慮軍隊政策規(guī)定、保密安全、知識產(chǎn)權(quán)、信息技術(shù)等多方面因素，解決統(tǒng)一檢索界面、過濾重復(fù)信息、用戶權(quán)限管理、恰當資源版本等問題，構(gòu)建從下至上，資源層、數(shù)據(jù)處理層、應(yīng)用層、用戶交互層的OA學術(shù)資源整合框架模型[6]，全面提升OA學術(shù)資源利用效率。

圖1 OA學術(shù)資源整合流程簡圖

整合方式方面，面對OA學術(shù)資源類型多樣、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的客觀實際，軍隊院校圖書館應(yīng)以自身網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為出發(fā)點，借鑒地方高校整合工作經(jīng)驗開展具有軍隊特色的OA學術(shù)資源整合工作。首先是將互聯(lián)網(wǎng)上的OA學術(shù)資源下載鏡像到本地，而后運用多種技術(shù)手段和方法將鏡像資源與軍網(wǎng)內(nèi)本館自建的特色軍事資源進行重組，為用戶提供分類瀏覽、一站式檢索等服務(wù)。具體包括三種整合方式[6]，一是基于OA學術(shù)資源導(dǎo)航系統(tǒng)的整合。即建立OA學術(shù)資源導(dǎo)航庫，為用戶提供按照資源名稱、關(guān)鍵詞、資源標識等多種標準獲取OA學術(shù)資源的途徑。具體可分為部分導(dǎo)航和整體導(dǎo)航，部分導(dǎo)航針對某一類學術(shù)資源，如在學科內(nèi)進行整合；整體導(dǎo)航面向全部學術(shù)資源，為用戶提供統(tǒng)一的一站式檢索界面。二是基于開放公共查詢目錄（OPAC）系統(tǒng)的整合。即利用MARC記錄對鏡像OA學術(shù)資源和館內(nèi)自建資源根據(jù)不同的文獻格式、著錄規(guī)則、名稱規(guī)范和主題詞表等進行編目著錄，實現(xiàn)OA學術(shù)期刊資源與館藏資源間異構(gòu)資源的融合以及由書目數(shù)據(jù)為中心向目次、文摘、書評、全文、音視頻等多媒體數(shù)字資源擴展，為用戶提供多類型、多結(jié)構(gòu)資源的聯(lián)合檢索與查詢，建立立體化、網(wǎng)絡(luò)化、整體性、全方位的OA學術(shù)資源體系。三是基于知識系統(tǒng)的整合。即在數(shù)據(jù)整合與信息整合的基礎(chǔ)上，以有效利用知識為目的，以知識管理為基礎(chǔ)，依托知識組織技術(shù)，分析己收錄OA學術(shù)資源的知識結(jié)構(gòu)與語義關(guān)系，對其進行知識概念、內(nèi)容、關(guān)系的知識標識，并將更新補充的資源進行重新構(gòu)建，最終形成以領(lǐng)域知識本體為代表的OA學術(shù)資源的知識系統(tǒng)[9]。

3.2.3 OA學術(shù)資源的宣傳與維護

網(wǎng)站宣傳與維護是OA學術(shù)資源利用的根本保障。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，軍事研究對信息需求更加多元化、時效化、精準化，為保證用戶科學、高效利用OA學術(shù)資源，圖書館的資源宣傳與維護工作至關(guān)重要。

網(wǎng)站宣傳上，一方面由于軍隊院校管理嚴格，學員到館通過傳統(tǒng)方式查閱資料的時間有限、方法單一；另一方面科研人員對于OA學術(shù)資源這種新生數(shù)字資源缺乏深度認知，忽視利用。因此，為滿足軍事科研更廣、更深的需求，軍隊院校圖書館對于OA學術(shù)資源的宣傳至關(guān)重要。一是普及OA學術(shù)資源基礎(chǔ)知識，提高用戶認知度；二是組織資源獲取利用相關(guān)教學，增強用戶體驗感；三是線上線下加強宣傳，提升資源知名度。如在主頁設(shè)置OA學術(shù)資源專欄、填入流動電子公告欄、制作資源使用教學視頻，線下在校園內(nèi)、館內(nèi)設(shè)置宣傳欄，定期舉辦資源宣講等。

網(wǎng)站維護上，重點是導(dǎo)航目錄的維護與OA學術(shù)資源的更新。圖書館互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站方面，定期對目錄導(dǎo)航進行訪問檢驗，確保網(wǎng)站鏈接可用。軍網(wǎng)方面，一是縮短從互聯(lián)網(wǎng)下載OA學術(shù)資源鏡像到本地的周期，提高資源更新速度；二是規(guī)范OA學術(shù)資源整合工作流程，提升資源更新質(zhì)量。

4 結(jié)語

完善宏觀政策指導(dǎo)、加強館際共建合作、豐富OA學術(shù)資源收錄類型、增加揭示角度、規(guī)范整合流程、優(yōu)化利用方式是當前軍隊院校圖書館提升OA學術(shù)資源利用效率的主要手段。但是隨著用戶對OA學術(shù)資源個性化、智能化等信息服務(wù)需求的提升，軍隊院校圖書館如何以信息服務(wù)為出發(fā)點，以兼顧OA學術(shù)資源數(shù)量與質(zhì)量、兼顧信息服務(wù)與教學科研、兼顧科學性與操作性為原則，選取指標對OA學術(shù)資源綜合服務(wù)能力進行評價，全面提高OA學術(shù)資源服務(wù)能力[10]，進而指導(dǎo)軍隊院校圖書館OA學術(shù)資源的揭示、收錄、整合、宣傳、維護等工作，提升資源利用效率，推動軍事科研快速發(fā)展，乃是未來研究重點。