張書源

星期五下午，我做完作業(yè)和媽媽一起回家，走在學校的香樟大道上，突然一個黑不溜秋的小東西映入我的眼簾。我走近一看，原來是一只雛鳥。

它的身體被黑褐色的羽毛覆蓋著，毛茸茸的，讓人有一種想撫摩它的沖動。小鳥發(fā)現(xiàn)了我，努力展翅往旁邊飛，可是沒飛半米高，就摔在了地上。我蹲下來一看，它的眼睛里滿是恐懼和無助。它受傷了！我趕忙找來紙盒，小心翼翼地把小鳥捧在手心，輕輕地放進紙盒。

回到家，我找來了一把剪刀，在紙箱子里剪了一個大洞，接著把一些小米粒從洞里撒了下去。小鳥實在是太餓了，只見它使勁地啄起食來，不一會兒就把小米粒吃光了。為了不讓它渴著，我在一個瓶蓋上倒了一點水，放進了小鳥窩里，它竟然喝了起來。真乖！半夜里，我聽到小鳥一直在叫，它一定害怕了，我走到樓下把小鳥的窩搬到了我的床旁邊。就這樣，我再也沒有聽到小鳥的叫聲。

過了幾天，小鳥的傷痊愈了。我把小鳥的籠子打開，小鳥飛了出來，在我家的陽臺上轉了幾圈，然后向藍天飛去。我望著遠去的小鳥，不自覺地摸了一下眼睛，手上竟然濕濕的。

老師小評

“傷員”，誰受傷了呢？小作者在題目中設置懸念，使我們迫不及待地想閱讀這篇習作，解開謎團。原來傷員是一只“受傷”的小鳥。當“傷員”痊愈飛走后，小作者“不自覺地摸了一下眼睛，手上竟然濕濕的”，這是離別的淚水呀！由此不難看出，小作者已經和這只小鳥產生了深厚的情感。