易倩

化大為小，“讀”為重點(diǎn)

閱讀，該讀什么樣的內(nèi)容呢？首先是課文，高中課本的每一篇現(xiàn)代文都應(yīng)該讀透；其次是名家名篇，比如有些作家的文章刊登在教材中或者經(jīng)常用在考試中，那么我們可以去找這些作家的其他作品來(lái)閱讀；最后，我們還可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好以及老師的推薦去找文章來(lái)閱讀。總之，同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排來(lái)選擇。

“讀”之后是積累

閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。那么，如何積累呢？

第一，學(xué)會(huì)摘抄、做批注。想提高閱讀的能力，不僅要摘抄好詞好句，還需要做批注，記錄下自己閱讀時(shí)的體會(huì)，例如感悟作者的情感、寫(xiě)作目的等。書(shū)本上的一些關(guān)鍵段落有著優(yōu)美的語(yǔ)言，包含了作者豐富的感情，這些段落也是出題人喜歡設(shè)置考題的地方，看得多了，你便培養(yǎng)起了語(yǔ)感和對(duì)考題的敏感，而這“兩感”是應(yīng)對(duì)考試的重要法寶。

第二，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣會(huì)加快你的閱讀速度，讓你有更加充足的答題時(shí)間。我的閱讀習(xí)慣是拿到一篇短文后先標(biāo)好段落號(hào)，再在通讀文章的時(shí)候找出文章的主旨句和關(guān)鍵詞，看到問(wèn)題后，馬上找到相關(guān)段落，再仔細(xì)閱讀該段落。

會(huì)“讀”也要會(huì)“用”

解題時(shí)，先要弄清楚題目問(wèn)的是什么，帶著問(wèn)題找到相關(guān)段落，然后從一個(gè)角度切入，再組織語(yǔ)言寫(xiě)出答案，這是我處理一道閱讀題的過(guò)程。閱讀題有一定的開(kāi)放性，沒(méi)有固定的答案，因此，抓住重點(diǎn)后言之有理即可。每次考試都按這樣的流程去答題，每過(guò)一段時(shí)間總結(jié)一些答題套路，久而久之就會(huì)熟能生巧，大大提升閱讀能力。