李芷清 武漢市育才高級(jí)中學(xué)

經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求量很大。作為新一代的高中生很有必要在當(dāng)前這種時(shí)代中培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)頭腦，要在保障學(xué)習(xí)的情況下，讓自己更加擅長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)，并且用較少的耗費(fèi)獲得最大的收益。這種頭腦不但利于高中生今后的生活與工作，同時(shí)對(duì)目前的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。所以樹(shù)立合理科學(xué)的消費(fèi)觀是激發(fā)經(jīng)濟(jì)頭腦的首要條件，通過(guò)多方面的途徑尋找經(jīng)濟(jì)來(lái)源也是提升實(shí)踐能力的關(guān)鍵，以此加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)自我意識(shí)培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)能力的提升。

1 激發(fā)高中生經(jīng)濟(jì)頭腦的意義

在教育體制的改革下，素質(zhì)教育成為了當(dāng)前國(guó)家大力推行的教育模式，這也是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中對(duì)人才的最新要求。而經(jīng)濟(jì)意識(shí)與能力的獨(dú)立自主能夠有效促使高中綜合性素質(zhì)的全面提升。除了對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)重視之外，還需要高中生在生活中培養(yǎng)自身的經(jīng)濟(jì)頭腦，對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)與概念有一定認(rèn)知，這樣才能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)新生力量，進(jìn)而也讓高中生在進(jìn)入社會(huì)之后得到全面發(fā)展。通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)頭腦的培養(yǎng)，能夠讓高中生在生活中建設(shè)屬于自己的消費(fèi)觀念，以此來(lái)約束自己行為。

經(jīng)濟(jì)頭腦的培養(yǎng)能夠提升人與人之間的交際能力，在思維模式方面也比別人更加的長(zhǎng)遠(yuǎn)，考慮的因素也相對(duì)較多。因此，高中生經(jīng)濟(jì)頭腦的培養(yǎng)不但能夠促使自身全面發(fā)展，并且還加強(qiáng)自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和規(guī)劃。當(dāng)前的高中生普遍沉迷于網(wǎng)游和手游，把自己生活費(fèi)用等相關(guān)錢財(cái)使用在購(gòu)買游戲裝備上，這樣就形成一種不科學(xué)花錢的行為習(xí)慣。而經(jīng)濟(jì)頭腦的培養(yǎng)能夠建設(shè)合理的消費(fèi)觀念，并且讓自己生活更加有計(jì)劃與規(guī)律，養(yǎng)成不亂花錢的習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上讓高中生更加的獨(dú)立，不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中也更加的獨(dú)立。進(jìn)而為高中生以后的大學(xué)生活或者是以后進(jìn)入社會(huì)中的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使其能運(yùn)用經(jīng)濟(jì)頭腦規(guī)劃自己的人生，進(jìn)而體現(xiàn)與實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2 激發(fā)高中生經(jīng)濟(jì)頭腦的方式

高中生需要在保障自己學(xué)習(xí)成績(jī)的情況下，對(duì)自己周邊的經(jīng)濟(jì)消息進(jìn)行關(guān)注，同時(shí)還要對(duì)自己生活費(fèi)用進(jìn)行合理規(guī)劃，以此來(lái)培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)頭腦。

2.1 時(shí)刻關(guān)注經(jīng)濟(jì)新聞

在新媒體時(shí)代中，高中生要學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子移動(dòng)端對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的最新資訊進(jìn)行關(guān)注，使用一些經(jīng)濟(jì)新聞的APP或是經(jīng)濟(jì)論壇進(jìn)行隨時(shí)關(guān)注。在課余時(shí)間中觀看財(cái)經(jīng)節(jié)目，例如《財(cái)富人生》、《財(cái)經(jīng)今日談》以及《中國(guó)證券》等相關(guān)節(jié)目，在專業(yè)人士的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知上進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)還可以關(guān)注一些報(bào)紙，或者是通過(guò)中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)與經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng)關(guān)注財(cái)經(jīng)相關(guān)的新聞資訊。在這個(gè)過(guò)程中，高中生就能夠及時(shí)的了解到和經(jīng)濟(jì)相關(guān)的最新消息，這對(duì)高中生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)與增加見(jiàn)識(shí)有很大作用。在關(guān)注新聞的過(guò)程中了解經(jīng)濟(jì)行業(yè)中的人物與事件，看一些出名的經(jīng)濟(jì)人物是怎樣經(jīng)營(yíng)自己產(chǎn)業(yè)的。通過(guò)這種微觀的認(rèn)知，對(duì)整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行關(guān)注。

2.2 制定自我經(jīng)濟(jì)規(guī)劃

要培養(yǎng)高中生經(jīng)濟(jì)頭腦，首先要做的就是制定屬于自己的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與相關(guān)計(jì)劃，要學(xué)會(huì)記賬。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的逐漸成熟，現(xiàn)在智能手機(jī)上有很多記賬的APP，基本還具備理財(cái)?shù)墓δ埽褂眠@些軟件能夠讓記賬更加的規(guī)范。比如每天每周以及每月的消費(fèi)情況都要有具體的數(shù)字，并且也要計(jì)劃未來(lái)的每周每月花費(fèi)的錢財(cái)，然后再和實(shí)際消費(fèi)相比較。以此來(lái)對(duì)自己的花費(fèi)進(jìn)行規(guī)范，保障自己的每一筆花銷都不會(huì)超出自己的預(yù)支。在制定經(jīng)濟(jì)計(jì)劃之后，最需要注意的是不能夠隨便的亂花費(fèi)一分錢，不能夠?qū)τ?jì)劃進(jìn)行更改，在一周或者是一個(gè)月之后進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)，分析自己超出預(yù)支的原因。這樣才能夠?qū)ψ约阂蟮母訃?yán)格，并且保障自己經(jīng)濟(jì)計(jì)劃更加的合理與嚴(yán)謹(jǐn)，使其能夠?qū)ψ陨戆l(fā)揮一定的約束作用。

2.3 提升創(chuàng)造性實(shí)踐能力

在激發(fā)經(jīng)濟(jì)頭腦的時(shí)候，要注重對(duì)創(chuàng)造能力的提升。在進(jìn)行決策與實(shí)踐的時(shí)候，不能只是依賴于父母。自己在遇到經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題時(shí)，不要第一時(shí)間尋求其他人的幫助，要盡量自己解決。除此之外還要更多的涉及到實(shí)踐中，現(xiàn)在電子商務(wù)十分流行，高中生可以借用淘寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)網(wǎng)店，以此進(jìn)行實(shí)踐能力的提升。同時(shí)還可以和同學(xué)之間進(jìn)行商業(yè)性的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)的時(shí)間之外，高中生還可以參與相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做一些兼職的工作，比如推銷員、發(fā)傳單等相關(guān)的工作。通過(guò)這種簡(jiǎn)單的工作來(lái)積累自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能夠增加自己的經(jīng)濟(jì)收入，這樣就能夠有充足的錢財(cái)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)規(guī)劃，進(jìn)而培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)頭腦。

3 結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)頭腦培養(yǎng)的意義進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其能夠有效的約束高中生花錢的行為，并且也能夠使其進(jìn)行自我約束。從時(shí)刻關(guān)注經(jīng)濟(jì)新聞、制定自我經(jīng)濟(jì)規(guī)劃以及提升創(chuàng)造性實(shí)踐能力入手，以此讓高中生養(yǎng)成關(guān)注實(shí)時(shí)新聞的習(xí)慣，并且通過(guò)制定經(jīng)濟(jì)目標(biāo)規(guī)劃自己的錢財(cái)，合理花費(fèi)。然后參與社會(huì)活動(dòng)，提高實(shí)踐能力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)頭腦，得到全面發(fā)展。

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[2]阿亮.培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)意識(shí)[J].科普天地, 2014(12):13-13.