萬(wàn)安

關(guān)注現(xiàn)實(shí)、貼近熱點(diǎn)一直是高考作文命題者高舉的大旗，考查考生的自我修養(yǎng)、價(jià)值取向是近年來(lái)高考作文命題的主要方向之一。比如，2018年全國(guó)I卷作文試題“世紀(jì)寶寶中國(guó)夢(mèng)”、2018年全國(guó)III卷作文試題“改革開(kāi)放三部曲”，這些作文試題都包含了命題者對(duì)考生自我修養(yǎng)與價(jià)值取向的考查，以及考查考生對(duì)社會(huì)、人生和人的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。因此，關(guān)注時(shí)事、緊扣熱點(diǎn)應(yīng)該是近年來(lái)高考考題的“風(fēng)向標(biāo)”，時(shí)評(píng)文會(huì)成為今后高考作文的一支“輕騎兵”。

那么，什么是時(shí)評(píng)文呢？時(shí)評(píng)文是議論文中常見(jiàn)的一種形式，在寫(xiě)作中，考生針對(duì)社會(huì)生活中的某種思想、某種現(xiàn)象、某一事件發(fā)表自己的看法并加以闡述說(shuō)理，其特點(diǎn)是就事說(shuō)理、有的放矢、激濁揚(yáng)清、短小靈活、馳騁自如，具有強(qiáng)烈的時(shí)代色彩，在高考作文評(píng)卷中很受閱卷老師歡迎。時(shí)評(píng)文寫(xiě)作要求考生有比較敏銳的觀察力，關(guān)注社會(huì)、關(guān)注民生，思想比較深刻，能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，進(jìn)行理性、深入、縝密的分析，語(yǔ)言邏輯性強(qiáng)。但是據(jù)筆者觀察，不少考生寫(xiě)時(shí)評(píng)文時(shí)往往會(huì)陷入兩大誤區(qū)：一是不了解時(shí)評(píng)文的基本結(jié)構(gòu)，二是容易泛泛而談。那么如何才能讓時(shí)評(píng)文走向“深刻”呢？

【熱點(diǎn)文題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

2018年9月，中國(guó)中央電視臺(tái)面向中小學(xué)生的節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》邀請(qǐng)了一些“小鮮肉”明星當(dāng)嘉賓，引發(fā)一些網(wǎng)友熱議。他們指責(zé)這些男明星化妝、“男不男女不女”，不能作為青少年的榜樣。

有網(wǎng)友抨擊他們畫(huà)眼線、抹眼影、涂口紅、染頭發(fā)，沒(méi)有男子氣概，更有人直接炮轟他們是“娘炮”“男女不分”，批評(píng)他們會(huì)帶壞小孩，甚至提出“少年娘則國(guó)家娘”的論斷。

但在“小鮮肉”明星的粉絲看來(lái)，外界誤解了他們的偶像。他們并不覺(jué)得自己的偶像“娘”，反而覺(jué)得是“一種超越了性別的美”。還有人認(rèn)為每位男性都可以有自己的風(fēng)格與追求，不一定非要用傳統(tǒng)的男子氣概來(lái)束縛自己。

對(duì)于以上材料你有什么看法？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，做出你的選擇，說(shuō)出你的思考。要求： ①選好角度，確定立意；②自擬標(biāo)題，明確文體；③不得抄襲，不要套作；④不少于800字。

【技法貼士】

一、以小見(jiàn)大揭本質(zhì)

現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)側(cè)面，往往就是能夠“小中見(jiàn)大”的題材，因?yàn)閺闹锌梢越沂矩S富、深刻的社會(huì)內(nèi)容。

【例段】

沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)男生必須粗獷，不可以精致地活著；也沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)男生必須血?dú)夥絼?，不可以攜有柔美之風(fēng)。人格模式?jīng)]有固定的套路，誰(shuí)都有權(quán)利擁有自己的風(fēng)格和追求。但是，凡事過(guò)猶不及，誰(shuí)都知道如果“陰柔之美”一面倒，后果不堪設(shè)想。所以，在我看來(lái)，剛?cè)嵯酀?jì)，剛中有柔，柔中帶剛，才能成就男性的完美人格。

【解析】考生運(yùn)用了“以小見(jiàn)大”的思維，由表及里，分析了這一事件的性質(zhì)，闡明了自己的看法。這段內(nèi)容體現(xiàn)了考生的思考與權(quán)衡。因此，要想使文章立意深刻，那我們必須進(jìn)行由表及里、由具體到抽象的深入思考與分析，發(fā)掘出事物的本質(zhì)特征和鮮明個(gè)性。

二、光照社會(huì)析背景

考生在思考問(wèn)題時(shí)，要懂得聯(lián)系某種自然事物或社會(huì)事件所依存的大環(huán)境，并對(duì)其進(jìn)行探究和追問(wèn)，找出二者之間的隱性因果關(guān)系。

【例段】

最近幾年，“小鮮肉”興起，收獲了大批粉絲，也成了電影票房大賣(mài)的保障。面對(duì)男偶像“娘化”的現(xiàn)象，我認(rèn)為應(yīng)該矯正審美，適度以剛制柔。

大眾審美在一定程度上影響了偶像的形象。當(dāng)今轉(zhuǎn)變成了“顏值至上”的時(shí)代，于是導(dǎo)致了開(kāi)學(xué)季整容熱、整容群體年輕化的現(xiàn)象。但大眾都注重顏值，無(wú)疑是病態(tài)審美。大眾審美的病態(tài)，也產(chǎn)生了“看臉吃飯”的錯(cuò)誤觀念。“近六成大學(xué)生的理想職業(yè)是當(dāng)網(wǎng)紅”便是該觀念的一個(gè)縮影，越來(lái)越多的人想要不勞而獲，這在很大程度上反映了當(dāng)今大眾審美的缺陷。

【解析】考生運(yùn)用了“背景分析”的思維，由表及里，從社會(huì)大環(huán)境去思考“娘炮現(xiàn)象”興起的原因，闡明了自己的看法，讓文章走向深刻。

三、尋因溯果善挖掘

考生必須不斷地運(yùn)用多重（多向）原因分析的思維，探索出事物現(xiàn)象最深刻的本質(zhì)，即尋因溯果。如何追溯因果？就是分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，或者推理事物發(fā)展的結(jié)果，從“為什么”的角度去做理性分析。

【例段】

若說(shuō)男性陰柔美產(chǎn)生的原因，其實(shí)有二，一是對(duì)傳統(tǒng)審美的繼承，二是時(shí)代審美的體現(xiàn)。

回溯歷史，不難發(fā)現(xiàn)，陰柔美其實(shí)頗具鋒芒，長(zhǎng)相柔美的蘭陵王，“狀如婦人”的張良，都曾引起世人的贊嘆。魏晉南北朝時(shí)期，越是白皙如玉，容貌柔美的男子越是受到追捧。明朝的錦衣衛(wèi)，最初也是年輕帥氣的“顏值擔(dān)當(dāng)”，可見(jiàn)，現(xiàn)代人的陰柔審美標(biāo)準(zhǔn)是有歷史心理影響的，不能完全歸咎于時(shí)代審美出現(xiàn)了偏差。

回到現(xiàn)代，男性陰柔美現(xiàn)象的爭(zhēng)論并非頭一回，早在20世紀(jì)就有“奶油小生”與“硬漢”的大討論。那時(shí)的“奶油小生”——唐國(guó)強(qiáng)，其風(fēng)靡程度遠(yuǎn)勝現(xiàn)在的一些“小鮮肉”，沒(méi)想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)幾十年，又回到了當(dāng)年的問(wèn)題。其實(shí)，盡管那時(shí)“奶油小生”也很受捧，卻并不見(jiàn)對(duì)國(guó)家發(fā)展產(chǎn)生過(guò)多惡劣的影響。可見(jiàn)一些“少年娘則國(guó)娘”的言論之夸張，且這言論最初是用在譏諷國(guó)足隊(duì)員的身體條件不如國(guó)外球員時(shí)說(shuō)的，其實(shí)是對(duì)國(guó)足球員球技不佳的批評(píng)，用來(lái)說(shuō)時(shí)代審美不知從何說(shuō)起？

【解析】考生運(yùn)用了“因果分析”的思維，尋因溯果，深入分析“娘炮現(xiàn)象”產(chǎn)生的原因，表明自己的觀點(diǎn)，讓論述走向深刻。

四、措施分析提方案

措施分析的成果來(lái)源于對(duì)原因、背景、功能分析之后所采取的一種應(yīng)對(duì)行為，即通過(guò)這種應(yīng)對(duì)行為（措施分析）來(lái)遏制、消除負(fù)面因素（原因、背景、功能）所產(chǎn)生的負(fù)面影響，或者通過(guò)這種應(yīng)對(duì)行為（措施分析）來(lái)催化、促成正面因素（原因、背景、功能）產(chǎn)生更好的正面影響。

【例段】

那么，我們應(yīng)如何正確處理應(yīng)對(duì)“男性陰柔”大放異彩的局面呢？

首先，不對(duì)他人審美做出過(guò)多評(píng)價(jià)，保留意見(jiàn)，不亮出底牌，永遠(yuǎn)是做事的黃金準(zhǔn)則；其次，不隨意發(fā)表意見(jiàn)，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無(wú)形的戰(zhàn)場(chǎng)，你的任何言論都有可能成為傷害自己或他人的利刃，可能無(wú)意的一句抨擊，一句暗藏褒貶的話語(yǔ)，都可能造成對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的推波助瀾；最后，讓每個(gè)人的思維落地開(kāi)花，互相尊重，互不影響。

只有這樣，才能達(dá)到各路審美齊開(kāi)放，達(dá)到審美多元化的效果。只有這樣，才能既尊重個(gè)人想法，使社會(huì)向更好、更蓬勃的方向發(fā)展，使時(shí)代向更豐富的方向邁進(jìn)！

陰柔之美，可包容但不可放縱。

【解析】面對(duì)“娘化”的現(xiàn)象，這位考生首先擺明立場(chǎng)，提出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，體現(xiàn)了考生的思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。