魏育華 廣州華立科技職業(yè)學(xué)院

引言：在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化背景下，互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及，高新技術(shù)領(lǐng)域也迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，云計(jì)算的應(yīng)用也越來越重要，尤其是云計(jì)算在高校教師信息管理系統(tǒng)方面。雖然機(jī)遇很多，但是這從一定程度上也使得高校教師信息管理系統(tǒng)遇到了瓶頸問題，要想實(shí)現(xiàn)突破，我們就應(yīng)該加大云計(jì)算在高校教師信息管理系統(tǒng)方面進(jìn)一步地研究，從而進(jìn)一步地促進(jìn)云計(jì)算機(jī)的發(fā)展。雖然國外云計(jì)算應(yīng)用發(fā)展相對比較廣泛，但是在中國仍然有很大的潛在空間亟待我們進(jìn)一步地去挖掘。云計(jì)算機(jī)在高校教師信息管理系統(tǒng)方面的研究需要對傳統(tǒng)的管理手段進(jìn)行創(chuàng)新，尤其是在高校教師信息管理檔案管理的內(nèi)容、程序和方式方面應(yīng)該進(jìn)行變革，進(jìn)而使得云計(jì)算在高校教師信息管理系統(tǒng)運(yùn)用工作方面能夠?qū)崿F(xiàn)突破，讓云計(jì)算在高校教師信息管理系統(tǒng)應(yīng)用中發(fā)揮它更不可或缺的作用，使云計(jì)算的其他輔助應(yīng)用更加具有實(shí)際意義，從而進(jìn)一步地促進(jìn)云計(jì)算在高校教師信息管理中迅速應(yīng)用和普及。

1 基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，“云計(jì)算”、“大數(shù)據(jù)”、“物聯(lián)網(wǎng)”等新技術(shù)在高校信息化建設(shè)中起到了十分重要的作用，而且已經(jīng)逐漸成為了高校提高其本身核心競爭力的一種重要方式?；谠朴?jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用有利于高校充分地挖掘高校的教育資源以及資源的共享管理，從而加快了高校教師信息管理的速度，提高了高?；旌显七\(yùn)作模式的效率。但是基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)仍然存在著許多有待進(jìn)一步解決的問題，下面就基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)現(xiàn)狀總結(jié)如以下幾個(gè)主要的方面：

（1）系統(tǒng)安全性缺乏創(chuàng)新性進(jìn)展研究

高校教師信息管理系統(tǒng)安全性方面缺乏相關(guān)創(chuàng)新性研究，雖然云計(jì)算已經(jīng)在一定程度上發(fā)展了對檔案的檢索、輔助管理、文檔一體化、數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和多媒體技術(shù)的應(yīng)用等具體的系統(tǒng)安全應(yīng)用性研究，但是仍然處于一個(gè)不夠準(zhǔn)確的階段，存在著許多有待進(jìn)一步地研究的情況，尤其是云計(jì)算管理教師檔案的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用方面缺乏安全的創(chuàng)新性的深入研究，使得云計(jì)算在高校教師信息管理系統(tǒng)的瓶頸問題連鎖式增加，不能夠一一實(shí)現(xiàn)突破。這就是說我們?nèi)狈谠朴?jì)算的高校教師信息系統(tǒng)安全性的相關(guān)創(chuàng)新性研究，就會使得重點(diǎn)問題得不到解決，進(jìn)而導(dǎo)致了云計(jì)算在高校教師信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用不夠深入，限制了它的長久發(fā)展。

（2）資源共享管理和系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)可靠性有待完善

云計(jì)算技術(shù)在高校教師信息管理系統(tǒng)中得到了廣泛應(yīng)用，是因?yàn)樵朴?jì)算能夠降低學(xué)校在教師信息化管理方面的投入成本，使高校逐步擺脫了以往被迫使用硬件基礎(chǔ)設(shè)施以及軟件不斷更新的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，云計(jì)算在一定程度上有利于高校教師整合信息管理系統(tǒng)資源，進(jìn)而更好地提高高校教育管理水平。高校教師信息管理系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一的、完善的教育管理信息系統(tǒng)，它可以實(shí)現(xiàn)區(qū)域性的信息共享。但是目前管理規(guī)范和相關(guān)管理制度還有待進(jìn)一步完善，尤其是涉及高校教師教育決策和服務(wù)水平方面時(shí)，更應(yīng)該規(guī)范的制度，從而更好地為高校教師信息管理服務(wù)。

2 基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)中問題對策

基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)中問題有很多，這就要求我們相關(guān)研究工作者深入研究，為基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)的完善貢獻(xiàn)一份力量，從而推動各大高校教師信息管理系統(tǒng)的整體發(fā)展和進(jìn)步，下面針對基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題，提出以下幾點(diǎn)主要的對策：

（1）結(jié)合云計(jì)算，深刻認(rèn)識高校教師信息管理系統(tǒng)的特點(diǎn)

基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)可以為教師提供合作學(xué)術(shù)交流、資源共享共建和評價(jià)反饋等專業(yè)化發(fā)展的服務(wù)，使高校的教師信息管理化水平得到很大程度的提高，幫助高校發(fā)揮教學(xué)、科研等于一體的教育模式，從而推動云計(jì)算在更多方面的應(yīng)用。根據(jù)云計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，高校教師應(yīng)該從學(xué)科思想方法和學(xué)習(xí)價(jià)值的角度，集思廣益，初步列出高校教師信息管理的目標(biāo)。然后依據(jù)高校教師需求，放開思路，深入分析討論高校期望教師獲得的大學(xué)各學(xué)科教學(xué)思想方法、核心知識能力、情感態(tài)度價(jià)值觀，同時(shí)，從事大學(xué)教師信息管理系統(tǒng)管理的教師應(yīng)該分階段結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況分析，從而抓住教師需求，歸納梳理教師學(xué)習(xí)的三維目標(biāo)。另外，這就要求相關(guān)教育工作者采取一定的考核體系、方法來研究高校教師已有的知識水平和現(xiàn)階段思維特點(diǎn)，進(jìn)而在教研活動中深入討論，再進(jìn)一步地在多個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)中篩選、確定出針對教師開展云計(jì)算服務(wù)的需要。

（2）加大云計(jì)算更深的應(yīng)用研究力度

現(xiàn)代云計(jì)算機(jī)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，但是在高校教師信息管理系統(tǒng)應(yīng)用過程中仍然遇到了許多問題，該應(yīng)用還有很大發(fā)展空間，所以我們應(yīng)該加大云計(jì)算的應(yīng)用研究力度，尤其是在高校教師信息管理系統(tǒng)中的應(yīng)用，從而進(jìn)一步地更好的了解云計(jì)算在高校教師信息管理系統(tǒng)應(yīng)用過程中存在的瓶頸問題，為教師信息化管理在高校事業(yè)等單位中的人力資源提供更加高效的服務(wù)。比如云計(jì)算在一定的允許條件下，能夠?qū)崿F(xiàn)高校教師信息管理資源共享和大數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而為高校教師信息化管理提供相對應(yīng)的解決方案。另外，要想更加高效的實(shí)現(xiàn)云計(jì)算在高校教師信息化處理方面的突破，就必須明確應(yīng)用每階段的工作任務(wù)和工作目標(biāo)，進(jìn)而分階段實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)工作的研究進(jìn)度控制，對高校教師信息管理人員整體工作積極性的提高也具有很大的推動作用。

3 結(jié)束語

在全球資訊發(fā)展迅速的新形勢下，高校教師信息管理系統(tǒng)的相關(guān)工作人員必須在傳統(tǒng)的工作模式基礎(chǔ)上再創(chuàng)新，及時(shí)地調(diào)整工作的方式方法。要想盡快解決云計(jì)算在高校教師信息化處理過程中遇到的瓶頸問題，通過合理的應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高校教師信息化管理工作開展，進(jìn)而提高高校教師信息管理使用者的工作效率，就必須加強(qiáng)各方面的管理工作，充分發(fā)揮相關(guān)工作人員的主觀能動性，進(jìn)而推動云計(jì)算在高校教師信息化管理工作中的應(yīng)用。