于曰展

【考場(chǎng)真題】

閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

大凡笑著生活的人，他們都不曾因?yàn)榭喽艞?，只因扛而成長(zhǎng)，誰(shuí)不希望自己活得輕松，沒(méi)有壓力，一切隨性？但如果真的這樣去做了，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界和自己在做對(duì)。如果有一天你真的覺(jué)得自己輕松了，那也不是因?yàn)樯钤絹?lái)越容易了，而是因?yàn)樽约涸絹?lái)越堅(jiān)強(qiáng)了。

這段文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷自選角度自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，②不少于600字，③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

【滿分佳作】

腳比路長(zhǎng)

山東日照一考生

一座險(xiǎn)峰，巍峨陡峭。寒風(fēng)呼嘯，陣陣作響。看似高險(xiǎn)而不可攀登，卻敵不過(guò)一雙堅(jiān)韌的腳。因?yàn)?，腳比路長(zhǎng)。{1}

①跟題目照應(yīng)，入題快，扣題嚴(yán)謹(jǐn)

現(xiàn)在的很多人一旦被困難所抵往往輕言放棄，有何成功可言？在這里，你是否曾想過(guò)故人，他們用什么將自己的人生路一步步走下去……

于是，在秦朝暴政的年代里，項(xiàng)羽駕著烏騅馬來(lái)了。一句“彼可取而代之”借助力舉銅鼎之力走上了他建功立業(yè)、為民造福的道路。因?yàn)樗嘈拍_比路長(zhǎng)，不畏重重困難，終創(chuàng)萬(wàn)世佳名，贏盡一生繁華。②

②寫(xiě)項(xiàng)羽對(duì)理想的追求，論證論點(diǎn)。

緊接著，在繁華昌盛的大唐時(shí)期里，李白伴著一絲不染的白綢子出場(chǎng)了。熱情的高唱著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”走上了他一身為唐、萬(wàn)死不辭的道路。因?yàn)樗嘈拍_比路長(zhǎng)，所以直掛云帆，長(zhǎng)風(fēng)破浪，無(wú)私為國(guó)。終于博得掌聲如雷，一身清白。

忽然一聲雷響，在那個(gè)割地賠金，常遭侵犯的宋代岳鵬舉伴著展翅大鵬和陣陣?yán)茁暤菆?chǎng)了。激昂地吶喊著“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”走上了他精忠報(bào)國(guó)，迎回二圣的道路。因?yàn)樗嘈拍_比路長(zhǎng)，所以立志直搗黃龍，勇往直前，所以立下赫赫戰(zhàn)功，芳名得萬(wàn)世留傳，朝天闕。

最后，在光輝已滅，浩氣無(wú)存的宋末，文天祥來(lái)了。他憑借一身正氣，脫俗之才霸氣臨世。堅(jiān)定地吟詠著“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”邁上了他忠于大宋，誓不二主的道路。因?yàn)樗嘈拍_比路長(zhǎng)，所以浩浩正氣堅(jiān)守著大宋精神，面對(duì)大金的軟磨硬泡，不為所動(dòng)。終創(chuàng)一生佳績(jī)，留名青史。③

③李白、岳飛和文天祥坎坷的經(jīng)歷也能印證本文的觀點(diǎn)，論述嚴(yán)密，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

他們?cè)谧约核鶊?jiān)持的道路上披荊斬棘，勇往直前?；蛟S前方渺茫無(wú)邊，或許前方苦難重重，或許結(jié)果注定失敗。④可他們不曾言過(guò)放棄，專心的為了自己心中的那段路，憑借自己的那雙正直的腳走下去。

④運(yùn)用排比修辭，讀來(lái)朗朗上口，增強(qiáng)文章的氣勢(shì)。

沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山⑤。在我們的人生路上，前方必定會(huì)充滿坎坷，遍布荊棘。也必定會(huì)迷茫，不免也會(huì)有許許多多的不公平?？墒?，對(duì)于有志的我們來(lái)說(shuō)，那又何妨？因?yàn)槲覀兿嘈拍_比路長(zhǎng)……

⑤運(yùn)用汪國(guó)真的名言，增強(qiáng)文章權(quán)威性，又緊扣題目，首尾呼應(yīng)。

所以，請(qǐng)勇敢地走下去。

⑥運(yùn)用祈使句結(jié)尾，既回扣題目又具有號(hào)召力。

【點(diǎn)評(píng)】

1.立意大膽，大氣磅礴：這次材料作文很多同學(xué)都會(huì)寫(xiě)自己的成長(zhǎng)，本文立意高人一籌，重點(diǎn)寫(xiě)國(guó)家和民族的發(fā)展復(fù)興之路。這樣立意大膽深刻，大氣磅礴，讓人印象深刻。寫(xiě)作中，作者按照時(shí)間順序，選取典型的事例寫(xiě)人們?cè)跉v史上的探索與拼搏，緊扣“勇敢追求”這一主題，讀來(lái)如因瓊漿，讓人蕩氣回腸，不得不佩服作者立意的選擇和材料的抉擇。

2.論據(jù)充實(shí)，論證有力。文章開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)題，讓讀者對(duì)文章主題一覽無(wú)余，接著在第二段引出人們輕言放棄的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，然后依次選取歷史上項(xiàng)羽、李白、岳飛、文天祥的例子，重點(diǎn)講述他們?nèi)绾螆?jiān)定理想，執(zhí)著追求，事例詳實(shí)，說(shuō)服力強(qiáng)，使文章論證有力，充實(shí)豐富。在表達(dá)時(shí)作者引用很多名言警句增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，讓讀者不得不感嘆作者積累的豐富。

【得分亮點(diǎn)】

立意深刻，論證有力

【滿分佳作】

有夢(mèng)就去追

山東日照一考生

年輪細(xì)細(xì)，記憶了多少年華；花香陣陣，熏醉了多少往事。記憶的銀河中，多少往事已逐漸淡忘，唯有那只蜻蜓一次執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)的飛翔，化作亙古的星辰，永遠(yuǎn)在我的心頭照耀。①

①開(kāi)頭點(diǎn)明本文寫(xiě)作對(duì)象——蜻蜓對(duì)我的影響，開(kāi)門見(jiàn)山，直接入題。

雨過(guò)，天晴。

陽(yáng)光透過(guò)絲絲薄云，映出了天邊的彩虹，天際送來(lái)陣陣微風(fēng)，混著青草的味道，還有雨后泥土的清香。而此時(shí)走在雨后小路上的我，心情卻格外沉重。②

②環(huán)境描寫(xiě)烘托人物心情。

握著已被攥成一團(tuán)的成績(jī)單，心海好像一望無(wú)際的沙漠，我深陷其中不能自拔。難道我平時(shí)沒(méi)有努力嗎？不是的，可結(jié)果為什么這么差？為什么我的努力總是化為失望？我不想再堅(jiān)持下去了。③

③交代心情不好的原因，為下文做鋪墊。

鵝卵石小路彎彎曲曲，我被一只停在路旁草葉上的一只蜻蜓吸引，它為什么不去飛呢？我俯下身子，注視著它，原來(lái)它蜻蜓透明的翅膀雨滴打濕了，沉重的翅膀跟樹(shù)葉粘連在一起，難以動(dòng)彈。

悲哀的蜻蜓??！我起身，離開(kāi)。

剛走出不遠(yuǎn)，身后傳來(lái)孩子們的嬉鬧聲，一個(gè)孩子的小手已經(jīng)伸向那可憐的蜻蜓。我的心一顫，為它擔(dān)憂著。突然，我竟然看到它從草叢中飛了起來(lái)，用力扇動(dòng)著翅膀，真的，它飛起來(lái)了！我真為它高興。④

④有動(dòng)作描寫(xiě)，有心情刻畫(huà)，細(xì)節(jié)真實(shí)具體，增強(qiáng)文章感染力。

我目光追隨著蜻蜓，小孩子們跳著蹦著去追它，蜻蜓的尾巴甚至被他們碰觸到，它一下子又跌進(jìn)了草叢中，我連忙跑過(guò)去勸走了那些孩子，這時(shí)，陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，蜻蜓翅膀漸漸變干了，它經(jīng)過(guò)幾次嘗試之后重新飛了起來(lái)，那扇動(dòng)的翅膀在陽(yáng)光的照射下透露出一種堅(jiān)強(qiáng)，一種執(zhí)著。

我愣住了，一只弱小的蜻蜓，不被翅膀上的羈絆所壓制，從不放棄努力，一次次努力嘗試著起飛，最后終于擁抱藍(lán)天。我的成長(zhǎng)不也是如此嗎？追求中難免有挫折，努力也未必有滿意的回報(bào)，通往成功的階梯上難免磕磕碰碰，那就應(yīng)該將信念和汗水燒成磚和瓦，讓困難成為向上的墊腳石。一只小小的蜻蜓面對(duì)困難都能振翅高飛，我有什么理由輕言放棄呢？⑤

⑤由蜻蜓聯(lián)想到自己，感悟深刻，運(yùn)用反問(wèn)句有力地突出中心。

陽(yáng)光下，我拈起一根草葉，一顆晶瑩的水珠折射出一縷陽(yáng)光，蜻蜓已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，陽(yáng)光照亮我的心扉；清風(fēng)，吹散了我心中的迷霧。⑥

⑥環(huán)境描寫(xiě)變得陽(yáng)光溫暖，我的心情也變得陽(yáng)光起來(lái)。

我仿佛也變成了一只蜻蜓，輕輕舞動(dòng)靈巧的翅膀，帶著頑強(qiáng)堅(jiān)毅的力量，朝著心中的理想，奮力飛去。⑦

⑦跟開(kāi)頭照應(yīng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛。

【點(diǎn)評(píng)】

1.立意深刻，構(gòu)思新穎：誰(shuí)的人生不迷茫？誰(shuí)成長(zhǎng)路上沒(méi)有挫折和困難？面對(duì)困難和挫折是半途而廢還是迎難而上，作者開(kāi)始也曾退縮過(guò)，但是一次跟蜻蜓的遇見(jiàn)使“我”變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。作者運(yùn)用借物喻人的手法，重點(diǎn)寫(xiě)蜻蜓如何擺脫羈絆，重新飛翔，然后聯(lián)系自己的生活，決定重新奮起勇敢追求，這樣的立意深刻，而且聯(lián)系生活緊密，讓讀者讀來(lái)產(chǎn)生共鳴。

2.刻畫(huà)細(xì)膩，恰如其分：記敘中作者注重細(xì)節(jié)刻畫(huà)，如文中對(duì)陽(yáng)光的描寫(xiě)恰當(dāng)好處，且跟文章的內(nèi)容完美契合，及時(shí)推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。同時(shí)作者對(duì)蜻蜓的描寫(xiě)恰如其分，如掉落草叢時(shí)的可憐，掙扎時(shí)的不放棄，飛翔時(shí)的堅(jiān)決，還有作者的心理描寫(xiě)等都具體細(xì)致，給讀者留下深刻印象。