張保安

閑暇之余，我閱讀了《愛的智慧》之約翰·韋恩·許拉特《神奇的鵝卵石》，魏書生的《好學(xué)生、好學(xué)法》《興趣是最好的老師》、《在競(jìng)爭(zhēng)中磨煉意志》、《分心的原因也可變成集中注意力的手段》、《“互助”有利于雙方提高成績(jī)》、……讀了這些文章，我的感受很深，針對(duì)自己的情況做了許多反思，以下結(jié)合我的教育、教學(xué)工作談?wù)勎业囊恍└形颍?/p>

一、“備錢備糧”，遇戰(zhàn)不慌。

要想抓好教學(xué)質(zhì)量，首先要做好學(xué)生的思想教育工作?！澳サ恫徽`砍材功”，學(xué)生如果不能正確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，教師不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，你的教學(xué)就會(huì)事倍功半。了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解他們學(xué)習(xí)中存在的障礙和困惑，有的放矢地進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立信心，明確自己努力方向。同時(shí)，課前全面地認(rèn)真?zhèn)浜谜n，絕不上無準(zhǔn)備的課。

二、興趣是最好的老師。

游戲法、故事法等，對(duì)學(xué)習(xí)興趣的提升有輔助作用，但多數(shù)往往是浮于表面的，學(xué)生真正的、深層次的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生于對(duì)知識(shí)的理解和掌握上。所以上課時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，盡量把抽象的知識(shí)形象化、簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生學(xué)的輕松，不感到是一種負(fù)擔(dān)，而是一種有趣的娛樂活動(dòng)。

三、“易則變，變則通”。

成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。 “行成于思而毀于隨。”只有不斷反思，才能找到自身的不足；只有不斷反思，才能發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的辦法，大膽嘗試，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。自我感覺教學(xué)藝術(shù)性差，缺乏激情，課堂效率不高，很多課上下來，總感到有許多不足和遺憾，比如基本的知識(shí)，總有好多學(xué)生不會(huì)，還有每次考試后，學(xué)生考得差，我會(huì)在自身上找原因，找出自己的失誤，并及時(shí)想辦法補(bǔ)差補(bǔ)漏。

四、做好轉(zhuǎn)差工作是提高質(zhì)量的后盾。

輔導(dǎo)學(xué)生是一項(xiàng)比較艱苦而辛酸的工作，我感到更多是黔驢技窮、愧乏回天之術(shù)，當(dāng)然做好以下是必須的。

1.做好思想動(dòng)員工作，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。給學(xué)生滲透思考方法，打開思路，使學(xué)生相信自己的才智，讓學(xué)生嘗試體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)求學(xué)的興趣。

2、成立互助學(xué)習(xí)小組。

3.教師要有針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)差。輔導(dǎo)的學(xué)困生側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)。

五、注重學(xué)生的語言積累

因?yàn)槲抑镭S富的語言來自于積累。語言積累的方法是多種多樣的，在實(shí)際教學(xué)中，我根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，分別有不同的側(cè)重，如引導(dǎo)學(xué)生對(duì)字詞、古詩、名言諺語等方面的積累。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我在引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，背誦自己喜歡的部分，并讓他們把課文中優(yōu)美的語句、四字詞語摘抄下來。引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)積累。

為了更好地幫助學(xué)生積累語言，我還特別重視學(xué)生的課外閱讀。首先，我們?cè)诎嗉?jí)圖書角里放置圖書架，動(dòng)員同學(xué)們把自己喜歡的書放在班級(jí)圖書架上，推薦給同學(xué)們，以便和大家一起分享，還給出一定的時(shí)間讓他們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣鳎勯喿x體會(huì)和感受等等。

語言的積累不能是死記硬背，更重要的是要在實(shí)踐中掌握，在運(yùn)用中記憶。在課堂里，我通過記憶比拼、開火車、快速接龍等游戲活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到積累的樂趣。同時(shí)我還圍繞“日積月累”這個(gè)主題，組織學(xué)生開展一些語文實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生準(zhǔn)備好詞佳句摘抄本，設(shè)計(jì)語文小報(bào)，經(jīng)典導(dǎo)讀手抄報(bào)、古詩配畫、開心小練筆等，激發(fā)學(xué)生積累的興趣，培養(yǎng)積累詞語的習(xí)慣。通過這一系列的活動(dòng)的開展和習(xí)慣的養(yǎng)成，他們的語言豐富了，這在他們習(xí)作中有明顯的體現(xiàn)。孩子們很喜歡些活動(dòng)方式，現(xiàn)在不少同學(xué)在家里也自主創(chuàng)設(shè)一些積累庫，還興致勃勃地拿給我看。

六、成功的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在語文教學(xué)中我很注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣總是會(huì)讓人受益終生的。同樣的道理，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能提高當(dāng)前的語文學(xué)習(xí)成效，甚至對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、工作都會(huì)產(chǎn)生影響。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中去，盡可能多地發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。這為學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供了可開拓的無限空間。據(jù)此我在平時(shí)的閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，以課內(nèi)學(xué)習(xí)為軸心，向課外延伸。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、看報(bào)、聽廣播、看電影電視和參觀游覽等習(xí)慣。此外，還注意讓學(xué)生養(yǎng)成有目的的閱讀，邊讀邊思考，專心閱讀，隨時(shí)翻檢工具書等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的今天，我的課堂教學(xué)有啟發(fā)性、自主性、開放性，每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)過程中來，他們都能在民主寬松的課堂學(xué)習(xí)氛圍中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

成績(jī)很大程度上取絕于學(xué)生的習(xí)慣，注重非智力因素的培養(yǎng)， 如：課堂學(xué)生認(rèn)真聽講、、自主探索、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。作業(yè)中引導(dǎo)獨(dú)立思考、嚴(yán)格認(rèn)真、書寫整潔、按格式作業(yè)的習(xí)慣。做題或考試中還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生畫關(guān)鍵字眼和自覺檢驗(yàn)等習(xí)慣。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，我們只有不斷改進(jìn)教學(xué)方式，才能有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生智能的健康發(fā)展.

以上僅是平時(shí)教學(xué)工作的一個(gè)縮影，在新課程理念的洗禮下，我的課堂教學(xué)充滿著樂趣，學(xué)生們多了一份主動(dòng)，在這其中我也收獲頗多。過去的已將過去，在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)努力，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！