陳曉春， 黃建平

(福建農林大學 東方學院, 福州 350700)

引言

如今，中國已經進入了信息化時代，刷卡支付與手機支付正在逐漸替代原有的實體交易成為了當下國人購買與消費的重要手段。而在各大高校的校園中，校園一卡通也已經成為了校園內部兼具多功能效用的便利工具，與學生的生活與學習緊緊聯(lián)系在一起。而基于本學院即將遷到新學校之內的現(xiàn)狀，就應當在原有校園一卡通的功能基礎之上設計出一套更加適合學院發(fā)展與信息化的校園一卡通技術系統(tǒng)，使未來學院校園一卡通管理與應用環(huán)境得到全面改善。本文即就這一內容展開如下論述。

1 校園一卡通功能簡介

(1)身份識別。校園一卡通的基礎首要作用就是身份識別。目前，絕大多數(shù)高校一般選擇將學生的個人信息影印在校園一卡通卡片表面，這種信息包括學生的學號、姓名、照片、學院等。目前，校園一卡通的芯片內還包含每位持卡人的其它個人信息，例如消費情況、考勤情況等。通過簡單的刷卡，校園內部系統(tǒng)就會第一時間利用獨特的代碼獲取到校園一卡通持卡人的個人信息。而除了在學生范圍內的普及流行外，校園一卡通在教師范圍內也得到了廣泛的應用。

(2)消費功能。校園一卡通的另一個重要功能就是“校內銀行銀行卡”。在校園一卡通的芯片之中，不僅包含了學生的個人基本信息，還包括了學生在校內食堂、商店等各個生活場所內的卡內余額的記錄數(shù)據(jù)。在學生需要消費時，學生就可以通過刷卡的方式，由校園一卡通系統(tǒng)獲取到學生卡內的余額信息，并根據(jù)學生的消費內容完成消費行為。校園一卡通有利于助力師生實現(xiàn)了“一卡走校園”。

(3)衍生功能。綜上分析后可知，校園一卡通在教師群體中同樣也已付諸應用。只是教師手中所持校園一卡通卡片卻會與學生卡片包容不同設計，并且目前全校大部分師生均已擁有校園一卡通支付卡片，并將其拓展應用于學生、教師考勤以及會議簽到、資產管理等方面。

2 校園一卡通建設需求

(1)數(shù)字化校園。目前，本學院在建設與發(fā)展中已經逐漸將數(shù)字化校園的構建設定為基本要求目標。想要推進校園內數(shù)字化的建設進程，重要環(huán)節(jié)之一就是要借助校園一卡通系統(tǒng)，通過院內各個部門之間的妥善協(xié)調與組織，進行統(tǒng)一有效的安排與部署，從而顯著提升目前學院數(shù)字化建設的研發(fā)水準與發(fā)展水平。

(2)提升院內各系統(tǒng)協(xié)調性。數(shù)字化校園的建設過程中，還要將各個部門之間的協(xié)調與合作當成工作的重點。然而，目前在學院的校園一卡通建設中，校園一卡通涵蓋的功能尚不完善，因此，理應促進各個部門之間的合作，使各個部門在統(tǒng)籌進展上趨于同步，致力于打造院內各個系統(tǒng)之間的優(yōu)質協(xié)調性。

(3)院內資源整合需求。校園一卡通的功能除了方便師生的教學與生活之外，還對校園資源的整理與規(guī)劃發(fā)揮著重要作用。為了加快學院內資源整合與規(guī)劃的步伐，并大大節(jié)約校園建設成本，應當借助遷校的機會重新升級建設校園一卡通的系統(tǒng)，使其在便民、利民的實用功能上更加凸顯其強大的智能化效果。

3 校園一卡通應用模塊

(1)學籍管理與教務管理。學籍管理與教務管理是校園一卡通的基礎模塊，其中包含著持卡人的基本信息，也必然包含有學生/教師的身份證明。學生的校園一卡通內存儲了學生從辦理了入學開始直至畢業(yè)離開學校這段期間內的完整信息。無論是專業(yè)調整、還是退學/休學，通過校園一卡通中的小小內存卡均可得到呈現(xiàn)。在學生的生活與學習中，校園一卡通對學生在校內的一切教務行為都可做到有效監(jiān)管，其中也涉及到了學生考勤的相關信息。

(2)人事管理。自本院在2002年建院以后，發(fā)展規(guī)模一直在不斷壯大，2011年，本院通過省教育廳頒發(fā)的學士學位授予權單位審核評估。目前,本校已經承擔了100項的科研項目，并且院內教師主編/參編的教材也已經達到了40余部。這也代表著本院在近些年取得的突飛猛進的發(fā)展成就?；谶@種狀況，先進人事管理的需求也日趨迫切。而校園一卡通內的人事管理模塊就是協(xié)助學院人事部門解決人事信息采集與歸納的重要手段。因此，通過校園一卡通可以在校園數(shù)據(jù)庫與人事信息存儲之間提供聯(lián)系溝通途徑，并為人事管理效率的提升奠定可靠技術基礎與設計依據(jù)。

(3)圖書借閱。院內圖書館是校內人員密集的公共場所之一。隨著學院近年來發(fā)展速度越來越快，這種人員密集程度正在持續(xù)攀升，為圖書管理工作提出了更新、更高要求。通過校園一卡通內圖書借閱版塊的應用，院內的圖書借閱工作將會更趨高效，并為院內學生的學習創(chuàng)建了時尚、理想的氛圍與空間環(huán)境。

(4)財務管理。財務管理是校園一卡通至關重要的應用版塊，在教師與學生應用校園一卡通的過程中，財務管理版塊為師生在院內提供了更加便捷的消費模式。通過校園一卡通中財務管理模塊的建設，師生財產將不易遭遇損失或丟失，提升了院內的支付效率與財務管理工作的高度可執(zhí)行性。

4 關于本院校園一卡通建設上的研發(fā)策略

針對本院即將遷入新校址的情況，應當借此機會對校園一卡通的系統(tǒng)與功能進行優(yōu)化，一方面，使其為本院師生的教學與生活提供更多便利，另一方面，為本院打造更加先進的數(shù)字化校園奠定堅實基礎。

在校園一卡通的建設上，應充分借鑒吸取國內外已有的豐富成型經驗，同時加大科研創(chuàng)新力度，在對學院校園一卡通的建設方向重點提出了如下方針策略，具體內容如下。

(1)總體規(guī)劃。在設計全局上，研究針對當下校園一卡通的系統(tǒng)與技術進行了全面深度探究，保證系統(tǒng)處理事務的過程中能夠具備高效性。首先，在技術選取上，就選擇了當下發(fā)展較為成熟，處理能力相對較強的技術，例如Java技術、虛擬化技術、Oracle數(shù)據(jù)庫技術就是系統(tǒng)中斟酌考慮并選用的關鍵技術。其次，在硬件資源上，應當具有2臺甚至以上的高配置服務器。相應地，一臺服務器用作日常信息處理與儲存，其它的服務器用作備份，并隨時妥善籌備在主服務器發(fā)生損壞時接替主服務器的應急工作，保證校園一卡通系統(tǒng)能夠擁有安全穩(wěn)定的運行環(huán)境。在軟件方面，Linux系統(tǒng)是安裝選擇，并采用Java虛擬機，利用一些圖形制作與處理軟件創(chuàng)建圖形與動畫文件，并用來展現(xiàn)整個系統(tǒng)內部信息。在數(shù)據(jù)庫上，還進一步選擇Oracle數(shù)據(jù)庫技術。此外，在學院的新校園內還應當大范圍覆蓋無線網絡與4G網，為系統(tǒng)的順利開發(fā)與運行配備最佳基礎設施。

(2)部門協(xié)調。在新校址內校園一卡通的建設過程中，應當提前做好各個部門的工作，保證包括教務部門在內的每個部門都能積極配合校園一卡通的建設工作。校內各個部門都應當統(tǒng)一認識：校園一卡通的建設將會有效加快學院向數(shù)字化校園的轉變速度，并為師生的教學與生活創(chuàng)造更加便捷的智能化空間。這一舉措不僅服務了大眾，還對本部門在新校園內的工作開展具有莫大的好處，尤其是在學校內將可助推學生考勤管理的全面落地與實現(xiàn)。雖然本校教學效率與教學質量均已呈現(xiàn)良性上升態(tài)勢，但是仍有一部分學生在學習的過程中不遵守院內規(guī)章制度，并時有逃課現(xiàn)象發(fā)生。而在校園一卡通內將考勤部分與教務部分相結合，輔導員就可以直觀了解到每個學生的學習狀況，并針對一些頻繁逃課的學生制訂有針對性的教育引導計劃，指引學生能將大部分精力投放在學習上。通過各個部門之間的協(xié)調配合，新校區(qū)內的校園一卡通建設效率與質量將會獲得大幅提升。

(3)加強與其它兄弟院校的交流。這一點主要針對校園一卡通建設中遇到的技術問題。在校園一卡通建設遇到技術問題時，本院內的建設技術人員應當秉持著勤學好問的準則。當遇到一些棘手問題時，及時向學院領導提交這些疑問，并由校領導牽頭，使校內技術人員能得到兄弟院校的建議扶持，并靈活根據(jù)新校址的校園環(huán)境，設計提出更加適合學院的校園一卡通的建設規(guī)劃與藍圖設想。除此之外，還應當組織院內教師與技術人員及時外出培訓，了解更多校園一卡通的實踐建設技術動態(tài)，汲取其中適合自身建設的部分升級完善本院的校園一卡通系統(tǒng)。在培訓中，教師還可以通過一些校園一卡通先進技術的啟發(fā)，創(chuàng)建出更加適合本院的校園一卡通建設方略以供學院參考。校內技術人員也可以通過互聯(lián)網技術查詢更多國外領先的校園一卡通建設經驗，并將其應用到學院中的一卡通建設中。

5 結束語

綜上所述，根據(jù)學院即將遷址的現(xiàn)狀，就應當切實把握此次良機，對新園區(qū)進行全盤周密考察，根據(jù)這些考察內容對學院的校園一卡通系統(tǒng)進行重新研發(fā)建設，使學院內校園一卡通系統(tǒng)能更好地服務于師生的教學與生活，并為數(shù)字化校園的建設提供有效科學依據(jù)。在建設過程中，為了系統(tǒng)功能日趨完善，還應當加強院內各部門之間的聯(lián)系，使院內各部門能為了建立數(shù)字化校園這一共同目標同心協(xié)力，并集思廣益融入其中，加快學院校園一卡通系統(tǒng)的建設進程。

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