周金夢 張嵐

1. 前言

啦啦操運動是一項表演性項目,足球是一項我們非常熟悉的體育運動。學校越來越重視校園文化建設，良好的校園文化可以培養(yǎng)學生良好的生活習氣，而啦啦操運動則有助于校園文化的建設。本文通過對啦啦操在校園文化建設中的重要性以及在校園足球推廣中的作用研究，還包括啦啦操能推動校園足球發(fā)展的優(yōu)勢研究，旨在為各大中小學的啦啦操和校園足球的結(jié)合發(fā)展提供參考建議。

2. 研究對象及方法

2.1 研究對象

本課題的研究對象是啦啦操在校園足球推廣中的作用。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

通過搜集和瀏覽國內(nèi)外的文獻資料，學習和吸收知識和經(jīng)驗。

2.2.2 問卷調(diào)查法

通過提問的方式對在校學生進行問卷調(diào)查，根據(jù)他們的回答進行歸納和總結(jié)。

2.2.3 邏輯分析法

通過對回收的調(diào)查問卷進行整理，對得到的數(shù)據(jù)加以分析。

3. 研究結(jié)果與分析

3.1 啦啦操和足球在校園文化建設中的重要性

因為啦啦操和校園足球都屬于校園文化的一部分，校園足球的推廣也需要有良好的校園文化的支撐，建設校園文化可以推動校園足球的發(fā)展，所以下面將研究啦啦操和足球?qū)π@文化的作用具體有哪些。

3.1.1 啦啦操和足球可以豐富課余文化生活

啦啦操是一項年輕人和小孩子們青睞的體育運動項目，他們可以在課余時間，自由的組織起來開展這項體育活動。啦啦操相比別的運動項目可以說是一項比較新穎的體育運動，結(jié)合了動感的音樂和舞蹈元素。在課余時間，學生們可以約在一起組建一個啦啦操小組，然后一起為自己小組設計一個可以顯示本隊伍特色的口號，這樣可以在學生之間加速正能量的傳播。足球運動比較受男生喜歡，幾個學生組織一場非正規(guī)的小型足球賽，既能鍛煉身體協(xié)調(diào)性，也有助于校園文化的建設，讓學生形成一種有效的運動模式。

3.1.2 啦啦操和足球有助于學生的身心健康

啦啦操和足球都屬于有氧運動且運動量較大，做此類運動可以緩解學生的壓力，調(diào)理心境，化解不良情緒，經(jīng)常做適量的運動，機體可以攝入大量氧氣，這樣會幫助學生減輕疲勞，提高心肺功能，增強體質(zhì)。

啦啦操在表演時要求面帶微笑，所以需要表演者發(fā)自內(nèi)心的喜愛啦啦操，這樣才可以笑的自信，笑的輕松自在。經(jīng)過長期實踐訓練啦啦操，會提升學生對體育運動的興趣，對它的藝術價值和精神價值有一個正確的認識，能夠讓學生形成一種正確的人生態(tài)度，做一個樂觀積極而有自信的人。啦啦操表演者通過他們精彩的表演會得到大家的掌聲，從而他們的優(yōu)越感和自豪感會油然而生，他們就會更加努力的練習啦啦操，養(yǎng)成刻苦努力的品質(zhì)，增加他們的人格魅力。足球運動也是需要隊員之間的相互包容，讓自己在一次次失敗中成長，正確認識失敗。

3.1.3 啦啦操和足球有助于培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神

啦啦操是一項團隊運動項目，一般由六至三十，甚至更多名隊員組成一個團隊。每位隊員在整套動作中都能在不同位置上扮演非常重要的不可或缺的角色。成套動作中很多動作都需要集體完成，而并非個人所能。隊員們是一個整體，一套動作只有在每個隊員各司其職的團隊配合下才能取得好的效果與掌聲。一場足球比賽也是由十個隊員左右組成，每一個隊員都有自己的分工，各司其職，共同合作，如果隊員之間存在矛盾，就很難完成默契的配合動作，也很難取得比賽的勝利。

3.2 啦啦操對足球運動的推動作用

3.2.1 為足球隊員加油鼓勁,鼓舞隊員們士氣

足球比賽是一項體力耗費特別大的運動項目,足球運動員們拼盡全力在運動場上和對手進行激烈的較量,當自己的球隊比分領先時,啦啦操隊員們的啦啦操表演活力四射，可以為自己的足球代表隊加油鼓勁，讓他們乘勝追擊，取得好成績。反之,若自己的球隊比分落后時,啦啦操隊員們更需要拿出她們的熱情，用自己的行動來激勵足球隊員，奮起直追,讓他們帶著啦啦操隊員們的鼓勵實現(xiàn)反超。

3.2.2 可以活躍賽場氛圍

圖2 學生對于在足球比賽中有啦啦操表演的看法

從以上圖2可以看出，有80%以上的學生都很愿意在足球比賽中看到啦啦操表演，可見啦啦操可以增加觀眾的熱情，提升場上的氣氛。在足球比賽中,隊員們與球迷之間的互動和交流對球員們來說起到了很大的作用，只有整個賽場的氛圍活躍起來了，隊員們才會比的更有勁。觀眾在觀看足球比賽時，啦啦操隊員們用響亮而充滿激情的口號感染著現(xiàn)場的觀眾，帶動觀眾一起為足球隊員加油鼓勁，讓整個賽場的氣氛都活躍起來。

3.2.3 吸引更多觀眾

一般一場足球賽耗時90分鐘，這個時間對于本身對足球比賽沒有興趣或者只有一點興趣的人比較漫長。如果在中場和暫停的時候有啦啦操表演的話，讓原本很單調(diào)的足球比賽增添了青春和活力，啦啦操隊員們用她們絢麗的舞姿和燦爛的笑容感染每一個人，觀眾們在觀看激烈的足球比賽中間，看到這樣的啦啦操表演可以暫時緩解一下場上緊張的氣氛，放松一下心情。所以啦啦操可以讓更多人觀看足球比賽，也有利于足球文化的傳播。

3.3 啦啦操在校園足球推廣中的優(yōu)勢

3.3.1 啦啦操在各學校的地位逐漸上升

目前不斷改變的賽制和越來越規(guī)范的培訓工作，推動啦啦操在校園里的地位有了跨越式的發(fā)展：目前每年都有超過3000所的大中小學組隊參加全國啦啦操聯(lián)賽，有200余所各級各類學校參加中國啦啦操集訓隊，走出國門在各類國際賽事中和其他國家的代表隊一較高下。啦啦操在校園里發(fā)展的如此迅猛，也是因為啦啦操“人氣”頗高，受到學生的追捧和各級領導的支持，有這樣一項如此受歡迎的新穎運動與傳統(tǒng)的足球運動結(jié)合發(fā)展，會讓足球運動也變得被學生喜愛，校園足球會和啦啦操一樣受到更多人的重視。

3.3.2 啦啦操具有的獨特魅力更受學生歡迎

圖3 學生了解啦啦操途徑的調(diào)查

通過以上圖3可以發(fā)現(xiàn)，其中通過觀看啦啦操活動了解啦啦操的人數(shù)是最多的，其次是通過瀏覽網(wǎng)絡信息或從同學口中獲取，還有參加啦啦操比賽或表演和觀看媒體新聞也是占到了比較大的比例，我們可以得出啦啦操項目在我國發(fā)展的還是不錯的，傳播率也比較高，啦啦操活動舉辦的也越來越多，具有明顯的發(fā)展優(yōu)勢。

啦啦操作為一項不同于傳統(tǒng)運動的體育項目，受到了很多年輕人的喜愛，啦啦操把音樂、舞蹈與健身結(jié)合在了一起，學生們可以不再拘泥于枯燥單調(diào)的跑步等傳統(tǒng)項目，而是在音樂的伴奏下展現(xiàn)自己充滿青春活力的舞姿。所以啦啦操作為一項具有獨特魅力的新興項目，發(fā)展前景不容小覷，對于校園足球的發(fā)展更是起到了推波助瀾的作用。

4. 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

根據(jù)以上分析得出，啦啦操和足球在校園文化建設中起著不可或缺的作用，不僅可以豐富課余文化生活，提高學生的身體素質(zhì)，亦能培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。在對足球運動的推動作用中，啦啦操是校園足球的發(fā)展與推廣的橋梁，吸引了更多觀眾觀看足球比賽，活躍了賽場氛圍，校園足球的發(fā)展需要代表青春活力的啦啦操來營造良好的校園文化氛圍。啦啦操以它獨特的魅力受到學生們的歡迎，而且近年來它在學校的地位逐步上升，啦啦操的優(yōu)勢能夠更好地推動校園足球的發(fā)展。

4.2 建議

4.2.1 深入貫徹落實“一校一球一操”的校園發(fā)展模式，繼續(xù)推廣啦啦操送培到基層，鼓勵學生學習啦啦操，參加啦啦操活動，初步實現(xiàn)每一所學校都有一只支啦啦隊和一支足球隊。

4.2.2 各級領導應加強重視程度，學校應根據(jù)學生的愛好合理安排教學內(nèi)容，開發(fā)啦啦操校本課程，面向全體學生，擴大推廣規(guī)模，教師要多出去培訓，不斷更新知識和技能。

4.2.3 在學校通過選拔運動員的方式組建一支啦啦隊一支足球隊，學校給予一定的經(jīng)費支持，由專業(yè)教練進行定期訓練，并要多參加比賽增加賽場經(jīng)驗，增強啦啦隊隊員和足球隊員之間的默契。

4.2.4 以“特步中國大學生五人制足球比賽”為范例，多舉行類似于這樣的賽事，把啦啦操加油助威植入足球比賽中。