范宇辰

他們，在成績的最低處徘徊；他們，被認(rèn)為不夠自信卻難以改變；他們，生命中閃耀的光芒被周圍人揚起的塵土遮蔽；他們，被稱作“差生”。

我不是“差生”，但我窺視到他們生活的一角，壓抑、逃避。試想，當(dāng)所有人的目光中都寫著“憐憫”，有意或無意地流露出疏遠與鄙視，不論是誰，都會感到無助。人們一再說，要讓這些同學(xué)變得自信，但夾雜著鄙夷與憐憫的目光像尖刀一樣不斷在他們心中剮上幾百幾千回，誰還能扛得住？他們不感到絕望與崩潰，真的就謝天謝地了，談何自信？

或許有人會說，這話有些夸張，當(dāng)“差生”們習(xí)慣這種目光后，也就不以為意了。但真的是這樣嗎？不！一位被稱為“差生”的同學(xué)曾對我說：“或許所謂的‘習(xí)慣了，只是疼得多了便接受了它的存在?！闭f這話時他一定抑制不住內(nèi)心的酸楚。他說七年級剛?cè)雽W(xué)時曾想過輕生，但想著生命還長，生活中還有太多未曾體驗的美好而漸漸改變了輕生的念頭。可見，這種直刺人心的利刃，是多么可怕。

這種如利刃般的眼神，并不全是同學(xué)們刻意所為?；蛘哒f，大部分都只是因內(nèi)心存在隔閡而無意間流露出來的。確實，所謂“差生”們的生活與我們大相徑庭，但無論是他們還是我們，都在努力。既然如此，我們?yōu)楹尉鸵欢ǜ咚麄円坏龋窟@種潛意識里的優(yōu)越感，是造成上述情況的主要原因。

十四歲，我們心中的情感仍會率真地表達出來，但這種傷人如利刃的“真情流露”，真的是我們想要的嗎？十四歲，我們可以學(xué)著控制自己的情感了，甚至可以改變固有的觀念。就讓我們正視這個問題，試著去理解、去尊重每一個人吧。

是時候收刀入鞘了。

教師點評

小作者以獨特的視角窺探了“差生”的一角，“審視”了我們對待“差生”的態(tài)度，對“優(yōu)等生”“潛意識里的優(yōu)越感”心理進行了針砭。短短一篇小文體現(xiàn)了小作者對“差生”的理解與尊重。

（鄭清芬）