打小就知道教育是局里管的，那時(shí)候不知道還有教育部，只知道教育局是最大的部門，說話校長都得乖乖地聽。再往后，知道世界上騙人，往往會(huì)做局，一旦掉到局里，身上的錢基本就保不住了。中國話很奇妙，騙局和教育局，都是“局”，同一個(gè)字。有時(shí)候，感覺教育真像是一個(gè)局，讓人掉進(jìn)去，還不自知。

眼下全民焦慮，其中很大一部分，來自于教育。年輕人剛結(jié)婚，娃還沒影兒呢，父母和小兩口就開始發(fā)愁孩子上幼兒園的事兒了。一旦孩子落地，這個(gè)焦慮，就如影相隨，百計(jì)不得消除。一直到孩子研究生畢業(yè)，才算告一段落。而我們小時(shí)候，家長什么時(shí)候操心過孩子上學(xué)呢？頂多頂多，期末看一眼孩子的成績冊(cè)，或者老師告上門的時(shí)候，給老師個(gè)面子，把孩子胖揍一頓。至于給老師送禮，則更是聞所未聞。

我很懷疑，現(xiàn)在人們對(duì)于教育的焦慮，很可能就是一個(gè)人為的“局”的一部分。有了焦慮，人們就沒法理性了，騙局也就好實(shí)施了，一旦成了氣候，即使明智的人也沒法免俗，明知上當(dāng)，是陷阱，也得往里面跳。

是哪個(gè)制造了“不讓孩子輸在起跑線上”的神話呢？是哪個(gè)引進(jìn)的“早教”概念呢？所謂的學(xué)區(qū)房，又是怎么問世的呢？普通中小學(xué)教育的重點(diǎn)校、實(shí)驗(yàn)班，又是怎么來的呢？又是哪只手，把師資逐漸往中心城市集中，一級(jí)一級(jí)地抽血式地把基層學(xué)校弄?dú)埖哪兀?p>

所有的神話和概念，背后都是大片的商機(jī)。都是鋪天蓋地的補(bǔ)習(xí)班、興趣班、教材教輔、各式成功學(xué)的書和講座，不把家長的錢包掏空，絕不罷休。有人說，一線城市的一個(gè)孩子的教育費(fèi)用，已經(jīng)可以買一輛中國陸軍最新式的坦克了。除了買房，中產(chǎn)階層最大的開支，就是教育。

教育行政部門好像也在努力，不想讓局面這樣下去，禁止教師收禮，禁止補(bǔ)課，禁止奧數(shù)，有用嗎？奧數(shù)還活著，送禮和收禮變了個(gè)樣子，依舊猖獗，補(bǔ)課換個(gè)形式，也還在。學(xué)區(qū)房就算沒了，家長們還是會(huì)挖空心思讓孩子進(jìn)重點(diǎn)校的，更奇怪的是，進(jìn)了重點(diǎn)校，還是得讓孩子做各種補(bǔ)習(xí)，就算是上了北大清華，想要出國留學(xué)，還是得上培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)外語，如果打算高中和大學(xué)也在國外讀的，無論你孩子所在中學(xué)有多么大的名氣，還是得找培訓(xùn)班。

只要成功地制造了人們的焦慮，那么，這些焦慮中的人，一定會(huì)像沒頭蒼蠅一樣，到處亂撞：拿著錢，伸著頭，到處找人來宰。

被刮光了，割零碎了，那么孩子如果真的出息了，也行?？上?，到那時(shí)候，孩子還真的未必出息。這些年，眼見得讀到國內(nèi)名校的碩士博士，跳樓不少，畢業(yè)找不到工作的更多，對(duì)于家長來說，基本上是全賠了。在國內(nèi)的賠賬，耗盡家產(chǎn)送出國去的，好像也好不了多少，一個(gè)個(gè)回國就業(yè)的，能養(yǎng)活自己的都不多，收回成本，根本不可能。這其中，只有極少數(shù)的幸運(yùn)兒，而這幸運(yùn)，跟家長的這么多年的奔波和鉆營，基本上沒有什么關(guān)系。

但凡是個(gè)局，都是要坑得你身無分文，甚至債臺(tái)高筑。其中，教育這個(gè)局，有時(shí)是坑人最狠的，不僅坑爹，而且坑兒子。

【原載微信公眾號(hào)“張鳴”】