胡景翔

嫩綠的草，粉紅的花，如煙的雨，如歌的鳥，就像嬌羞的少女點綴著曼妙的春色。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。不錯的，春雨既沒有夏雨的驟，也沒有秋雨的冷，它帶著些許寒意，更多的是春意，輕拂在我們身上、樹上、花瓣上，它細如牛毛，飄散在空中，好似母親的手，輕輕地撫摸著我們……

“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”。遠望，荒蕪了一個冬天的山，漸漸地泛起了星點綠色。近看，院中的荒草冒出來嬌嫩的綠芽；路旁的綠化帶上，松樹顯得更加蒼翠；柳樹賣弄著自己裊娜的舞姿，鮮嫩的秀發(fā)伴隨著身軀的舞動而飄逸；白楊也不甘示弱，晃動著炫耀著狀如毛蟲的籽。各種的樹、各色的花，都像趕趟兒似的昭示著春的腳步。

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。沉睡了一冬的動物們陸續(xù)蘇醒了，鳥兒們造窩筑巢，呼朋引伴地賣弄著銀鈴般的歌喉，燕子從南方遷徙回來了，好一派盎然生機！

“風前欲卻春光住，春在城南芳菲路”，辛棄疾感傷著春逝之快。時間，它任性地流走，而我不能左右。無奈中，我彷徨、感傷、思考、追逐……

璀璨的少年時光，該如何度過？玩耍？自由？豪放不羈？那將毫無收獲！還是該娛樂有度，與詩詞為伴，與書籍為友？不僅是分數(shù)，更是生活品質(zhì)！

春色匆匆，時光匆匆，來的輕輕，去的悄悄。不覺中，初中的腳步日益臨近?；厥走^去的“六年”，本應也是“萬物復蘇，層林盡染，春色爛漫”，卻發(fā)現(xiàn)自己并沒能留下什么“痕跡”，可是卻不敢想，也不敢寫了。“欲尋芳草去，惜與故人違。朝朝不見日，歲歲不知春?！?/p>

知春、惜春，還需爭春，年長時，對自己的“春色”“花季”也能有個美好的回憶。

詩意地去生活

一朝春來，萬物蘇醒，四處洋溢著自由熱烈的味道。好時光遇上美景致，詩意萌發(fā)，何不以詩為媒，借助最凝練的文字，去探尋詩意生活的種種可能……不為瑣事所縛，在春意闌珊間，靜享精神的自由?；蛟S在某個不經(jīng)意的時刻，有一抹詩情，隨風潛入夜，滋潤著白日被生活榨取的逐漸干癟的浪漫情愫。

花開正當時，莫負好春光。于你而言，此時的收獲不單指知識，還可以是放松的姿態(tài)，在繁忙的學業(yè)中，也別忘記盡力去享受生活。少年，有韶光易逝，亦有春光無限，無需去苛求過往，珍視眼前便是對未來最好的交代。（空空）