思維引線

上一期，我們學(xué)習(xí)了描寫動(dòng)作的“三步法”：動(dòng)作前、動(dòng)作中、動(dòng)作后。哈哈，是不是有點(diǎn)兒做小游戲的感覺？這一期，我們?cè)賮?lái)做兩個(gè)動(dòng)手的小游戲吧！

游戲一！捏

“捏”的偏旁告訴我們，它需要用手去完成，千萬(wàn)別伸腳喲！我們先試試捏起一粒小米，考驗(yàn)一下大家雙手的靈巧度。

“捏”之前：五根手指擺成了什么造型？像什么？你聯(lián)想到什么？

“里”之時(shí)：手移動(dòng)到哪兒？哪幾根手指動(dòng)了？怎么動(dòng)的？

“捏”之后：手挪到了哪兒？手指打開里面有什么？如果沒捏著，手指捏住的自然只有空氣嘍。那小米粒呢？在哪兒？什么樣？你想到了什么？

下面讓我們來(lái)看看黃玉珍小朋友怎么寫的吧！

幾根手指重新擺好位置，大拇指和食指的指尖親密地湊在一起，頭對(duì)著頭，中指、無(wú)名指、小指燕尾一般向上蹺起，從側(cè)面看去，像一只三耳兔正支棱著耳朵傾聽著周圍的動(dòng)靜呢。嗯，還像一只孔雀，伸著小腦袋，凝神張望著什么。嘿嘿，小米粒呀小米粒，你可要小心嘍?。笾埃┪业摹靶】兹浮憋w躍到小米粒上方，大拇指和食指緊閉的“小嘴”突然張開，一個(gè)俯沖，碰到小米粒身子的一瞬間指尖合攏。（捏之時(shí)）咦，兩指間怎么沒感覺呢？把手挪到眼前，慢慢松開，啊哈，小米粒安靜地躺在我的指肚間，正呼呼大睡呢。（捏之后）

游戲做完了，完美的動(dòng)作流瀉在筆尖，是不是很開心呢？不過(guò)要注意，男生和女生手的姿勢(shì)有區(qū)別喲，而且“捏”的對(duì)象發(fā)生變化時(shí)，比如捏紙團(tuán)、捏石子，手的姿勢(shì)和用力的程度也不一樣。大家可以換個(gè)對(duì)象，再試一試。

游戲二：摸

一、閉眼摸

用鉛筆在作業(yè)本上使勁寫下“犬”和“大”兩個(gè)字。讓同桌閉上眼，摸出分別是什么字。

二、睜眼摸

在一個(gè)不透明的袋子里放進(jìn)大小和形狀差不多的土豆、芋頭和桃子各一個(gè)，你親自摸一摸，體驗(yàn)一下判斷的過(guò)程。

同樣一個(gè)動(dòng)作，對(duì)象發(fā)生變化，完成動(dòng)作的“三步”就會(huì)隨之而變。作業(yè)本上的字和袋子里的物品差異很大，動(dòng)作的三個(gè)步驟截然不同。閉眼摸字，需要手指放松，依靠手指和手心的皮膚觸感細(xì)細(xì)打探。閉眼摸袋子里的物品，手掌平鋪就不太行得通了，需要一只手或兩只手“握”住，再用手指感受物品的差異。用“三步法”描寫動(dòng)作，再加入聯(lián)想和內(nèi)心活動(dòng)，是不是很有意思？大家試一試把這兩個(gè)過(guò)程記錄下來(lái)吧。

智慧開花

你的書本右下角卷過(guò)邊吧，你是怎么把這些“卷角”復(fù)原的呢？這個(gè)動(dòng)作比較有個(gè)性，每個(gè)人的方法不一樣。如果抻直的書角反彈，你的方法有沒有變化呢？讓我們按照“三步法”寫一寫吧！