梁正 程晨

人物簡(jiǎn)介

張頴衡小姐，張國(guó)泰師傅授女，龍形體育總會(huì)副主席，張國(guó)泰武術(shù)會(huì)副主席，前香港武術(shù)代表隊(duì)國(guó)際級(jí)武術(shù)套路裁判，香港武術(shù)聯(lián)會(huì)武術(shù)套路（高級(jí)）裁判、武術(shù)散手裁判，香港武術(shù)聯(lián)會(huì)武術(shù)套路三級(jí)（高級(jí)）教練，香港體育學(xué)院教練培訓(xùn)委員會(huì)三級(jí)（高級(jí)）教練，龍形體育總會(huì)一級(jí)教練，香港大學(xué)中國(guó)武術(shù)舊生會(huì)傳統(tǒng)東江龍形拳評(píng)審委員，康樂(lè)及文化事務(wù)署註冊(cè)武術(shù)導(dǎo)師。

承上一代國(guó)術(shù)精要，傳下一代武學(xué)情懷，定制專屬課程以添教學(xué)樂(lè)趣，寓教於樂(lè)引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，力求培育更多的後起之秀，張頴衡師傅堅(jiān)定授學(xué)的心意，為傳統(tǒng)文化的發(fā)展獻(xiàn)一份綿力，令中華武術(shù)的榮光向未來(lái)延伸，照亮後輩們的前路，啟明心的方向。

開(kāi)幼兒武術(shù)教學(xué)的先河

二十年前，張頴衡師傅雖然還是廣州暨南大學(xué)莘莘學(xué)子中的一員，卻也已經(jīng)是一位“武林高手”，不僅擁有自11歲開(kāi)始習(xí)武的豐富經(jīng)驗(yàn)，還曾多次折桂武術(shù)界的重大比賽。1994年，張頴衡師傅更入選香港青少年武術(shù)集訓(xùn)隊(duì)，兼習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)和新套路武術(shù)，代表香港參加海內(nèi)外大小賽事。

“1998年，我有幸成為廣州暨南大學(xué)第一名武術(shù)體育尖子外招生，可以到內(nèi)地讀書(shū)，並代表學(xué)校參加第五屆廣東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽等。”雖然周一到周五在內(nèi)地上學(xué)，但是每逢周五晚上，她都會(huì)乘坐火車返回香港，幫助父親張國(guó)泰先生教授武學(xué)，以此回報(bào)父親往昔的教導(dǎo)之恩，也實(shí)現(xiàn)自己承傳武藝、弘揚(yáng)國(guó)粹的理想。這樣的日子持續(xù)了五年。

兩天的時(shí)間，雖然不長(zhǎng)，但風(fēng)雨不改地堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，也讓她積累出許多難得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到了大學(xué)畢業(yè)後，張頴衡師傅再次回到香港時(shí)，這時(shí)的她已不可同日而語(yǔ)。對(duì)中華武術(shù)的熱愛(ài)，督促著她利用大部分的工餘時(shí)間，持續(xù)投身於教學(xué)事宜。十多年時(shí)間，她已培育出一批批武林新秀，漸漸育得一片芬芳桃李。

作為一位年輕的武術(shù)老師，張頴衡師傅認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在變，年輕人習(xí)武的理念也在不斷更新，所以相關(guān)的教學(xué)工作不能過(guò)於循規(guī)蹈矩，否則會(huì)讓人們漸漸失去吸引力。於是，她常常就“如何讓後輩樂(lè)於專心學(xué)習(xí)等問(wèn)題”進(jìn)行思考，希望能盡己所能，助力中華武術(shù)的發(fā)展與承傳。

“想孩子健康成長(zhǎng)，飲食營(yíng)養(yǎng)固然重要，運(yùn)動(dòng)同樣不可少?！苯?jīng)過(guò)研究和分析，張頴衡師傅發(fā)現(xiàn)，六歲前是幼兒發(fā)展及成長(zhǎng)的“黃金時(shí)期”，若能多加運(yùn)動(dòng)，則有助於個(gè)人體格的健康發(fā)展。而練習(xí)武術(shù)，可以提高幼兒的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、觀察力和專注力，而且中華武術(shù)提倡武德，訓(xùn)練時(shí)強(qiáng)調(diào)群體意識(shí)，因此還能提升幼兒的道德觀和服從性，可謂集多種好處為一體：“過(guò)去人們認(rèn)為，學(xué)習(xí)中華武術(shù)最好是在孩子們身體發(fā)育到相對(duì)穩(wěn)定的階段後再學(xué)習(xí)，這樣能防止一些運(yùn)動(dòng)損傷。其實(shí)如果老師講好要點(diǎn)，動(dòng)作做得到位，就不必?fù)?dān)憂出現(xiàn)這類傷害。而且，人在三歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)中華武術(shù)，成果也會(huì)顯著很多?！?/p>

在教學(xué)中，張頴衡師傅對(duì)比過(guò)三歲開(kāi)始習(xí)武的學(xué)生和五歲開(kāi)始習(xí)武的學(xué)生之間的差異，發(fā)現(xiàn)前者在體能和肌肉協(xié)調(diào)方面都有很明顯的優(yōu)勢(shì)。於是，她開(kāi)始著手為幼兒傳授武學(xué)的課程，不僅是希望孩子們能早早地通過(guò)中華武術(shù)鍛煉身體、啟發(fā)心智，還希望他們可以對(duì)國(guó)粹積累長(zhǎng)期的情感，愛(ài)上它，甚至在未來(lái)為承傳它而獻(xiàn)出一份力量。

2014年，張頴衡師傅通過(guò)張國(guó)泰武術(shù)會(huì)，聯(lián)合香港嬰幼兒教育中心推出了面向幼兒群體的學(xué)習(xí)武術(shù)課程，如暑期幼兒獅藝基礎(chǔ)初級(jí)課程、暑期幼兒東江龍形武術(shù)課程等。由於當(dāng)時(shí)開(kāi)展同類教學(xué)工作的武術(shù)師傅可謂少之又少，張頴衡師傅及其合作開(kāi)辦課程的朋友們，可謂是開(kāi)創(chuàng)了香港武林界幼兒習(xí)武之先河。同時(shí)，對(duì)她而言，自己在中華武術(shù)方面的工作，也提升到了一個(gè)新的階段。

張頴衡師傅曾於2016年代表香港遠(yuǎn)赴保加利亞布爾加斯擔(dān)任第六屆世界青少年武術(shù)錦標(biāo)賽國(guó)際裁判，2017年代表香港赴韓國(guó)龜尾市擔(dān)任第九屆亞洲青少年武術(shù)錦標(biāo)賽國(guó)際裁判，2018年代表香港遠(yuǎn)赴保加利亞布爾加斯擔(dān)任第三屆世界太極拳錦標(biāo)賽國(guó)際裁判。

承傳武術(shù)不僅是前後兩代人的工作

向幼兒傳授武學(xué)，並非把傳統(tǒng)的教育方式生搬硬套到年紀(jì)更小的孩子身上即可。如何讓孩子專注於學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果，是張頴衡師傅一直思考的問(wèn)題，因?yàn)橄啾饶昙o(jì)稍長(zhǎng)的人群，幼兒的集中力往往只能維持三十分鐘，所以如何充分利用這段寶貴的時(shí)間傳授武藝，如何在接下來(lái)的時(shí)間裏以其他方法提升孩子們的專注力或?qū)W習(xí)狀態(tài)，都經(jīng)常引發(fā)張頴衡師傅的思考。

“三十分鐘內(nèi)，我們要努力讓孩子們掌握好武術(shù)的知識(shí)，這樣他們就不至於輕易忘記自己學(xué)過(guò)什麼。三十分鐘後，我們會(huì)通過(guò)一些帶有娛樂(lè)的方法，既加強(qiáng)鍛煉、提高他們的身體素質(zhì)，又讓他們感到快樂(lè)，因此熱衷於學(xué)習(xí)，從而達(dá)到預(yù)先規(guī)劃的教學(xué)效果?！?/p>

張頴衡師傅的苦心，經(jīng)過(guò)實(shí)際的檢驗(yàn)，已初獲成效。一個(gè)年幼的孩子在她教導(dǎo)下，不僅習(xí)得了武藝，增強(qiáng)了鍛煉，連身體的協(xié)調(diào)性都有了明顯改善，更在老師寓教於樂(lè)的精心安排的課程中，配合著家長(zhǎng)的輔助，增進(jìn)了親子感情，度過(guò)一段段快樂(lè)時(shí)光。家長(zhǎng)們高興地說(shuō)，孩子習(xí)武初時(shí)常常會(huì)問(wèn)“什麼時(shí)候下課？”，到後來(lái)漸漸熱愛(ài)課堂，甚至已捨不得下課，還常常喊張頴衡師傅多跟他進(jìn)行互動(dòng)。一幕幕溫馨而有趣的畫(huà)面，家長(zhǎng)們看在眼裏，喜在心上，也紛紛肯定了這位用心的師傅所付出的種種努力。

“有的家長(zhǎng)送孩子來(lái)學(xué)習(xí)武術(shù)是為了讓他能吃苦，但考慮到現(xiàn)在幼兒優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境，以為他們?nèi)諠u加強(qiáng)的自我意識(shí)，要是用傳統(tǒng)的師傅提點(diǎn)、要求一類的方法，恐怕很難達(dá)到理想的效果。所以我們會(huì)根據(jù)幼兒的體質(zhì)、心理、興趣等進(jìn)行課程編排，不僅讓他們能學(xué)習(xí)武術(shù)，也讓他們有興趣繼續(xù)投身練習(xí)之中，同時(shí)讓他們懂得刻苦和堅(jiān)持的重要性，這樣才能真正做到武術(shù)承傳。”2017年，張頴衡師傅看著教學(xué)工作已經(jīng)不斷進(jìn)步，把自己的工餘時(shí)間佔(zhàn)得滿滿的，便打算全職從事武術(shù)教學(xué)，像父親一樣以傳授國(guó)粹為事業(yè)。她說(shuō)，希望自己能把中華武術(shù)承傳下去，讓更多年輕人可以加入習(xí)武的隊(duì)伍中。

除了個(gè)人的努力，理想的社會(huì)環(huán)境也是促進(jìn)中華武術(shù)發(fā)展的重要因素之一。特別對(duì)比已經(jīng)把部分武術(shù)項(xiàng)目劃分到教學(xué)體系的內(nèi)地而言，如今香港青少年習(xí)武大多只是停留在興趣班的程度，沒(méi)有形成大的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)此，張頴衡師傅提議，希望廣大香港學(xué)校也能重視體育，可以把這種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目等同於音樂(lè)、美術(shù)、話劇等科目，既能與學(xué)分掛鉤，又可以為孩子們提供更多選擇。

形成了有利的社會(huì)環(huán)境，同時(shí)還需配備高水平的武術(shù)老師，如此方可把精髓傳授給青少年。而判斷老師的好壞，不能僅靠對(duì)方的資歷，而要根據(jù)其學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、比賽經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行綜合性判斷，這樣才能選出好的老師，開(kāi)展好的教育工作。

張頴衡師傅喜歡用“承傳”來(lái)說(shuō)明自己的工作，因?yàn)槟怯谐猩蠁⑾轮?，師承關(guān)係起碼包括了前輩、承傳人和後輩三代人以上。中華武術(shù)正需要如此持久的生命力，才能綿延往後、生生不息。為此，張頴衡師傅將盡心盡力，擔(dān)任好承傳人的角色，讓國(guó)粹可以代代相傳，武術(shù)界中人才輩出、繼往開(kāi)來(lái)。