〇韓艷紅

同學(xué)們，知道什么是木偶嗎？對，木偶就是木頭做的人像。看到這本書的名字，你腦海里會出現(xiàn)哪些疑問呢？在我閱讀這本書之前，就有過很多問題：

小說中的木偶是什么樣的？

木偶是怎么來的？

木偶有哪些奇遇呢？

木偶最后的命運(yùn)怎樣了？

同學(xué)們，讓我們帶著這些問題開始閱讀，和木偶一起經(jīng)歷那一次次奇遇吧。

書中人物早知道

韓老師：這本童話小說里有形形色色的人物，作者通過奇特的想象，為讀者塑造了一個(gè)個(gè)鮮活有趣的人物形象。讓我們先睹為快吧！

馬戲團(tuán)的老板吃火人：

這時(shí)候，走出木偶戲團(tuán)的老板，一個(gè)只要看一眼就會讓人感到害怕的彪形大漢。他蓄著濃密的黑色大胡子，就像涂抹的一攤墨汁，那胡須長得從他的下巴一直拖到地上，只要這么說就夠了：當(dāng)他走路時(shí)，兩腳都會踩著大胡子。他的嘴巴寬得像個(gè)爐子，眼睛像兩盞紅色玻璃做的燈籠，里面閃著亮光。他手里拿著一根粗大的鞭子，是用蛇皮和狐貍尾巴一起擰制而成的，鞭子被他抽得正噼啪作響。

漁夫：

與此同時(shí)，他看見從巖洞里走出一個(gè)漁夫，長相如此丑陋，丑陋得簡直像個(gè)海怪。他的頭上長的不是頭發(fā)，而是綹綹濃密的綠草；他身上的皮膚是綠的，眼睛是綠的，長長的垂到下面的胡須是綠的，活像一只用后腿站立起來的肥大的綠蜥蜴。

韓老師：讀了上面兩個(gè)片段，你的腦海里是不是會出現(xiàn)吃火人和漁夫的樣子了？現(xiàn)實(shí)生活中是沒有這樣的人物的，而想象的世界無所不能。

天意：作者想象得非?？鋸?，讓我們讀起來覺得有趣極了！吃火人胡子長，嘴巴大，眼睛大，正是“彪形大漢”的特點(diǎn)。讀完第一段，讓我們覺得這個(gè)馬戲團(tuán)的老板非常兇！

瀟瀟：我讀過這本書，其實(shí)這個(gè)老板也很心軟。我知道寫作上有一種手法叫“欲揚(yáng)先抑”，這樣的寫法值得我們學(xué)習(xí)。

星迪：對于漁夫的塑造，給我的印象很深刻。寫漁夫丑陋，抓住了“綠”這個(gè)特點(diǎn)重點(diǎn)描寫，把漁夫比作了“綠蜥蜴”，讓漁夫的形象躍然紙上。

毛毛：我也讀過很多描寫人物的段落，像寫漁夫這樣抓一個(gè)特點(diǎn)來表現(xiàn)“丑陋”真是太精彩了，一下子就讓我們記住了漁夫這個(gè)人物。

韓老師：書中還有許許多多的人物，對于主人公匹諾曹的描寫更是生動(dòng)極了。讓我們從片段描寫中去感受匹諾曹的形象吧。

精彩句段同賞析

你們想象一下可憐的花衣小丑吧！他被嚇得兩腿癱軟，直不起來，一下子栽了個(gè)嘴啃泥。匹諾曹目睹了那凄慘的場面，走上前去，撲通一聲跪倒在老板腳下，放聲大哭，淚水浸濕了長長胡子的每根須毛，然后以苦苦哀求的聲調(diào)說：

“可憐可憐吧，吃火人先生！……”

“這里沒有先生！……”老板生硬地回答道。

“可憐可憐吧，騎士先生！……”

“這里沒有騎士！……”

“可憐可憐吧，爵士先生！……”

“這里沒有爵士！”

“可憐可憐吧，大人閣下！……”

聽到叫大人閣下，老板的嘴巴立刻變小變圓了，人也一下子變得更慈祥，更和藹可親了，他對匹諾曹說：

“好吧，你要我怎么做？”

“我求您開開恩，放了可憐的花衣小丑！”

“這可開不得恩。我不燒你就得燒他，因?yàn)槲乙盐疫@只羊烤得香香的?！?/p>

“在這種情況下，”匹諾曹站了起來，并扔掉他的面包心帽子，自豪地喊道：“在這種情況下，我知道我該怎么做了。衛(wèi)兵先生們，你們來吧！……你們把我捆起來扔到火里去。不行，讓可憐的花衣小丑，我的真正朋友，要為我去死，這是不公平的！……”

這些話說得聲音響亮，語氣豪邁，使所有目睹那一場面的木偶都哭了起來。兩個(gè)衛(wèi)兵，雖然是木頭做的，也哭得像兩只尚吃奶的小羊羔。

韓老師：從上面的片段中，匹諾曹給你留下怎樣的印象？

笑笑：匹諾曹是個(gè)善良、有擔(dān)當(dāng)、勇敢的孩子。他不忍心他的朋友代替他去死，他寧愿選擇自己去死。

開心：匹諾曹懇求放過花衣小丑時(shí)，語言不斷變換，也體現(xiàn)了匹諾曹的聰明，他善于動(dòng)腦，想辦法去打動(dòng)吃火人。

天意：從作者對匹諾曹的語言描寫中，我能體會出匹諾曹的真誠。他是誠心誠意在請求吃火人。匹諾曹請求的話語最后都是“！”和“……”，兩種標(biāo)點(diǎn)符號連用，也給了我們想象的空間。

瀟瀟：作者也利用側(cè)面描寫來表現(xiàn)匹諾曹的善良。作者不僅正面寫了匹諾曹是怎么說的，怎么做的，也描寫了在場的木偶和衛(wèi)兵來烘托主人公的形象。

韓老師：同學(xué)們能緊緊抓住重點(diǎn)的詞語甚至是從標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用中去領(lǐng)悟、體會，分析人物形象，大家很會閱讀和思考。

上面的片段只表現(xiàn)了匹諾曹一方面的性格特點(diǎn)，他天真無邪、正直勇敢，同時(shí)他也任性淘氣，有時(shí)候還喜歡撒謊。他既沒壞到無可救藥，也沒好到無可挑剔，和現(xiàn)實(shí)生活中的許多孩子一樣，有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。匹諾曹經(jīng)歷了重重磨難后，在仙女的幫助下從木偶變成了真正優(yōu)秀的孩子。

積累與品味

韓老師：這本小說中有許多含義深刻的句子，值得我們細(xì)細(xì)品味，會帶給我們思考和啟發(fā)。在閱讀的時(shí)候，我們可以關(guān)注以下的語句：

1.因?yàn)閴暮⒆幼兂珊煤⒆拥臅r(shí)候，他們就有能力使他們的家庭從內(nèi)部煥然一新并充滿微笑。

2.饑餓是一種多么討厭的病?。?/p>

3.不應(yīng)該養(yǎng)成壞習(xí)慣，在吃東西時(shí)，既不要吹毛求疵，也不要過分精細(xì)。

4.不聽話的孩子總是要吃虧的，他們總是做不對任何一件事情。

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卡洛·科洛迪（1826一1890年），19世紀(jì)意大利著名作家。生于意大利佛羅倫薩鄉(xiāng)下一個(gè)廚師家庭，在教會學(xué)校畢業(yè)后，開始給地方報(bào)紙寫稿，積極參加意大利民族解放運(yùn)動(dòng)，并參加了1848年的意大利解放戰(zhàn)爭。科洛迪以兒童文學(xué)作家聞名于世，他先后寫過《小手杖游意大利》《小手杖地理》《快樂的故事》等童書，他最著名的作品就是《木偶奇遇記》。