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AI自動(dòng)填詞作曲、自動(dòng)駕駛汽車、自動(dòng)診斷農(nóng)業(yè)病害……

這不是發(fā)生在2050年，而是參加“2018年全球高校學(xué)生DeeCamp AI訓(xùn)練營(yíng)”（下稱DeeCamp）的300學(xué)生的作品展示。

8月23日，DeeCamp在北大舉行閉幕式，經(jīng)過(guò)層層評(píng)比，來(lái)自全球高校的300學(xué)生組成的28支隊(duì)伍選出了8支優(yōu)勝隊(duì)伍。此次DeeCamp吸引了全球600多高校，7000多學(xué)生角逐300個(gè)培訓(xùn)名額，錄取難度超過(guò)哈佛頂尖名校。在5周的時(shí)間里，圖靈獎(jiǎng)獲得者John Hopcroft、創(chuàng)新工場(chǎng)CEO李開(kāi)復(fù)、深度學(xué)習(xí)大牛吳恩達(dá)領(lǐng)銜的明星導(dǎo)師對(duì)學(xué)生們，以及近20位國(guó)內(nèi)AI技術(shù)界的行業(yè)大牛老師循循善誘，這些學(xué)生迅速成長(zhǎng)為如今炙手可熱的未來(lái)AI工程師。

DeeCamp是全球規(guī)模最大的高校AI人才國(guó)際培養(yǎng)計(jì)劃的一部分。三周前，一群來(lái)自全國(guó)高校的100位老師也在北大進(jìn)行了專門針對(duì)老師的理論課程培訓(xùn)并結(jié)營(yíng)。此次“2018年中國(guó)高校AI人才國(guó)際培養(yǎng)計(jì)劃”由教育部、創(chuàng)新工場(chǎng)人工智能工程院、北京大學(xué)聯(lián)合主辦，北京前沿國(guó)際人工智能研究院協(xié)辦。主辦方希望通過(guò)教師和學(xué)生的培訓(xùn)，希望能完善中國(guó)高校人工智能課程體系建設(shè)。學(xué)生還能獲得加入知名AI公司實(shí)習(xí)、就業(yè)的機(jī)會(huì)，打造全球最大規(guī)模AI人才培訓(xùn)計(jì)劃。

最酷炫：自動(dòng)駕駛項(xiàng)目奪得“DeeCamp 2018之星”

你能想到AI可以自動(dòng)填詞做曲，也可以玩出自己的嘻哈風(fēng)格嗎？

在網(wǎng)絡(luò)上跟你答疑解惑、噓寒問(wèn)暖的不是帥哥美女，而 是AI？

無(wú)人駕駛的汽車，能更智能、高效、安全的行駛在路上？

更有甚者，AI還能用來(lái)診斷農(nóng)業(yè)病蟲(chóng)害？

這些很科幻的場(chǎng)景，正是DeeCamp訓(xùn)練營(yíng)的300位學(xué)生項(xiàng)目展示作品。7月24日開(kāi)營(yíng)，8月23日結(jié)營(yíng)匯報(bào)，總共歷時(shí)5周，來(lái)自85高校的的300學(xué)生分成28小組，各自展示了自己的AI 展示項(xiàng)目。最終8個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)根據(jù)全體產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師和學(xué)術(shù)導(dǎo)師的評(píng)分以及結(jié)合DeeCamp的全程綜合表現(xiàn)，獲得了最佳技術(shù)獎(jiǎng)、最佳應(yīng)用獎(jiǎng)、DeeCamp 2018之星等8項(xiàng)大獎(jiǎng)。

獲得“DeeCamp 2018之星”的是孫逸瀟為組長(zhǎng)的自動(dòng)駕駛項(xiàng)目。孫逸瀟來(lái)自伊利諾伊大學(xué)香檳分校，其他組員分別來(lái)自北大、復(fù)旦、北師大、華科、同濟(jì)、哈工大等頂級(jí)名校。該項(xiàng)目訓(xùn)練并建造出了一輛與真實(shí)無(wú)人駕駛汽車擁有相同技術(shù)架構(gòu)的“縮微版”小車，探索了無(wú)人駕駛在未來(lái)物流、交通等領(lǐng)域的巨大應(yīng)用潛力。評(píng)委會(huì)認(rèn)為，對(duì)于完整機(jī)器人技術(shù)棧的準(zhǔn)確理解，以及高效、高質(zhì)量的軟硬件系統(tǒng)整合能力，短短時(shí)間內(nèi)，打造出來(lái)端到端訓(xùn)練的、擁有硬件平臺(tái)以及完整技術(shù)棧的自動(dòng)駕駛設(shè)備，體現(xiàn)了AI人才在工程領(lǐng)域的最佳實(shí)踐路徑。

東北大學(xué)張林峰領(lǐng)銜的“AI有嘻哈：自動(dòng)寫(xiě)歌詞”項(xiàng)目則奪得了“最佳DEMO”獎(jiǎng)。團(tuán)隊(duì)成員來(lái)自清華、北郵、北交大、中科院大學(xué)等。評(píng)委會(huì)認(rèn)為，該成果項(xiàng)目讓現(xiàn)場(chǎng)歡樂(lè)開(kāi)懷，有趣的基于圖靈測(cè)試?yán)砟畹脑u(píng)估方法，AI算法與嘻哈歌詞內(nèi)在規(guī)律的有機(jī)整合，最終打造了一個(gè)既有吸引力，也能彰顯AI未來(lái)價(jià)值的出色項(xiàng)目。

創(chuàng)新工場(chǎng)人工智能工程院執(zhí)行院長(zhǎng)王詠剛說(shuō)，8組優(yōu)勝學(xué)生的作品，可以體現(xiàn)當(dāng)今人工智能前沿發(fā)展趨勢(shì)，展現(xiàn)這些團(tuán)隊(duì)每位成員的技術(shù)與工程實(shí)力的演示性項(xiàng)目，其方向涉及機(jī)械臂3D視覺(jué)系統(tǒng)、3D人體關(guān)鍵點(diǎn)檢測(cè)、自動(dòng)駕駛、多攝像頭行人軌跡檢測(cè)和行人動(dòng)作分析等挑戰(zhàn)性的工程問(wèn)題。

“這是‘產(chǎn)教融合、校企合作一次成功的實(shí)踐?！北本┐髮W(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)高松院士說(shuō)：“相信同學(xué)們通過(guò)這個(gè)平臺(tái)不僅獲得了知識(shí)、能力和寬闊的視野，也希望你們返回自己的學(xué)校后，能把在DeeCamp中的所學(xué)所想帶給更多的人，在以后的AI學(xué)習(xí)與研究實(shí)踐當(dāng)中能應(yīng)用今日之所學(xué)，擴(kuò)展今日之所學(xué)。”

教育部國(guó)際司副司長(zhǎng)徐永吉表示，“中國(guó)高校人工智能人才國(guó)際培養(yǎng)計(jì)劃”是為落實(shí)教育部《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，服務(wù)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》國(guó)家戰(zhàn)略的新型人才培養(yǎng)項(xiàng)目。未來(lái)，該計(jì)劃將進(jìn)一步擴(kuò)大國(guó)際師資的引入力度，聯(lián)合更多高校和企業(yè)共同參與，打造成一個(gè)中外教育國(guó)際合作和中外人文交流的公共平臺(tái)，為中國(guó)高校教師和學(xué)生提供更多更好的“看得見(jiàn)、摸得著、用得上”的真正產(chǎn)教融合的人工智能培訓(xùn)項(xiàng)目。衷心希望通過(guò)該計(jì)劃的實(shí)施，進(jìn)一步提升中國(guó)高校人工智能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)能力，完善中國(guó)高校人工智能學(xué)科體系，為我國(guó)人工智能發(fā)展培養(yǎng)更多高端研究型和應(yīng)用型人才，助力中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

最難進(jìn)：7000人搶300名額，

錄取難度超過(guò)哈佛

參加Deecamp的學(xué)生有多牛？除了上面Demo做佐證外，正在舉行的世界頂級(jí)技術(shù)峰會(huì)2018年度KDD（知識(shí)發(fā)現(xiàn)與數(shù)據(jù)挖掘）大會(huì)，在空氣質(zhì)量預(yù)測(cè)賽道全球第一團(tuán)隊(duì)中，羅賓理和張前前都是今年Deecamp學(xué)員。

今年有近7000名本科、碩士、博士學(xué)生報(bào)名申請(qǐng)，并在經(jīng)過(guò)申請(qǐng)材料審核、在線筆試、視頻面試之后，300人脫穎而出。

DeeCamp官方披露，今年報(bào)名中，包括全部C9高校，除醫(yī)學(xué)院外的全部985高校，學(xué)生來(lái)自全世界600多所高校。

本碩博比例：本科53.55%、碩士39.24%、博士7.21%。其中85.97%的同學(xué)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)AI相關(guān)課程，67.33%的同學(xué)有參加AI比賽的經(jīng)歷，18.95%的同學(xué)擁有科研經(jīng)歷。男女比例7：3。

最后經(jīng)過(guò)挑戰(zhàn)不小的筆試、面試篩選，300人從近7000人的海選中贏得DeeCamp席位，錄取率4.28%——比哈佛創(chuàng)下新低的4.6%錄取率還要低。

如果按照錄取結(jié)果高校排名，DeeCamp錄取人數(shù)排名Top 20的是：北大、北郵、南大、北航、清華、廈大、西安交大、武大、上海交大、華科、西電、復(fù)旦、東北大學(xué)、哈工大、北理工、中山大學(xué)、同濟(jì)、西北工大、山大、電子科大。

當(dāng)然，能親自得到John Hopcroft、李開(kāi)復(fù)、吳恩達(dá)這樣的AI大牛直接授課，也是讓這些學(xué)員從五湖四海而來(lái)的核心原因。

為了做好DeeCamp和教師培訓(xùn)，早在今年2月，聯(lián)合主辦方就召集了全國(guó)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)Top 50高校院長(zhǎng)座談會(huì)，探討中國(guó)AI人才的培養(yǎng)和機(jī)制建立。4月，中國(guó)高校人工智能人才國(guó)際培養(yǎng)計(jì)劃正式啟動(dòng)，當(dāng)時(shí)定下的小目標(biāo)，希望為高校500名老師、5000名學(xué)生，將此打造為最大規(guī)模的AI人才國(guó)際培養(yǎng)計(jì)劃。據(jù)主辦方介紹，此項(xiàng)培訓(xùn)為公益項(xiàng)目，教師、學(xué)生培訓(xùn)結(jié)業(yè)后會(huì)獲得教育部、創(chuàng)新工場(chǎng)、北京大學(xué)三方蓋章的結(jié)業(yè)證書(shū)。

最實(shí)戰(zhàn)：1周大師知識(shí)課+4周實(shí)戰(zhàn)動(dòng)手，培訓(xùn)能快速對(duì)接產(chǎn)業(yè)的AI工程師

在DeeCamp AI訓(xùn)練營(yíng)班主任、創(chuàng)新工場(chǎng)人工智能工程院執(zhí)行院長(zhǎng)王詠剛看來(lái)，這些學(xué)生在五周時(shí)間內(nèi)所完成的成果展示都是最前沿的AI研發(fā)領(lǐng)域。雖然這些演示項(xiàng)目離工程化、產(chǎn)品化仍有距離，但短短五周內(nèi)，無(wú)AI經(jīng)驗(yàn)的高校學(xué)生，就實(shí)現(xiàn)了這些演示項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，證明這個(gè)應(yīng)用型AI人才培養(yǎng)模式可行。

學(xué)生們的成果展示如此精彩，也跟課程側(cè)重動(dòng)手能力，學(xué)術(shù)+產(chǎn)業(yè)“雙導(dǎo)師”的培訓(xùn)系統(tǒng)有很大的關(guān)系。

王詠剛介紹，本次DeeCamp訓(xùn)練營(yíng)繼續(xù)突出產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的特點(diǎn)，1周集中知識(shí)課授課+4周實(shí)踐課動(dòng)手實(shí)踐。

知識(shí)課包括機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、自然語(yǔ)言處理、機(jī)器人與自動(dòng)化、自動(dòng)駕駛等人工智能技術(shù)的各項(xiàng)前沿領(lǐng)域。

完成知識(shí)課學(xué)習(xí)后，學(xué)員會(huì)被分成AI實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目組，接受來(lái)自產(chǎn)業(yè)一線的15個(gè)實(shí)戰(zhàn)課題方向，其中既包括機(jī)械臂3D視覺(jué)系統(tǒng)、3D人體骨架點(diǎn)檢測(cè)、自動(dòng)駕駛、多攝像頭行人軌跡和行人動(dòng)作分析等技術(shù)含量十足的課題，也包括AI自動(dòng)作詞作曲、AI電影推薦、AI打即時(shí)戰(zhàn)略游戲等娛樂(lè)性較強(qiáng)的課題，還包括農(nóng)作物病蟲(chóng)害檢測(cè)等具有深刻社會(huì)意義的課題。

實(shí)戰(zhàn)課的課程比例占到整個(gè)訓(xùn)練課程80%，結(jié)營(yíng)的主要考核標(biāo)準(zhǔn)就是項(xiàng)目展示，只有通過(guò)考核才能拿到結(jié)業(yè)證書(shū)。

人工智能應(yīng)用型人才培養(yǎng)最為重要的實(shí)踐項(xiàng)目訓(xùn)練部分，實(shí)踐課題方向完全由來(lái)自前沿人工智能企業(yè)的科技人員精心設(shè)計(jì)，既緊密結(jié)合企業(yè)在工程和商業(yè)實(shí)踐上面臨的實(shí)際挑戰(zhàn)，也充分考慮相關(guān)技術(shù)的前瞻性和可擴(kuò)展性。

“DeeCamp AI訓(xùn)練營(yíng)希望培養(yǎng)的不是紙上談兵的人，而是既懂理論更能動(dòng)手實(shí)踐的AI人才?！蓖踉亜傉f(shuō)。

最大咖：圖靈獎(jiǎng)得主John Hopcroft、李開(kāi)復(fù)、吳恩達(dá)明星導(dǎo)師加近20位行業(yè)大牛

為保證學(xué)員的訓(xùn)練質(zhì)量，DeeCamp AI訓(xùn)練營(yíng)的實(shí)戰(zhàn)課程項(xiàng)目小組，每組學(xué)員為10人左右，每組配備學(xué)術(shù)+產(chǎn)業(yè)“雙導(dǎo)師”。

從課程表來(lái)看，恐怕也再難有第二個(gè)如此星光熠熠的AI夏令營(yíng)了。

據(jù)介紹，DeeCamp AI訓(xùn)練營(yíng)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)包括學(xué)術(shù)大咖和產(chǎn)業(yè)大牛兩個(gè)序列。其中學(xué)術(shù)大咖是圖靈獎(jiǎng)獲得者John Hopcroft、深度學(xué)習(xí)大牛吳恩達(dá)領(lǐng)銜的來(lái)自康奈爾大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、加州伯克利大學(xué)、密歇根州立大學(xué)、悉尼科技大學(xué)、北京大學(xué)等頂尖高校的學(xué)者。

產(chǎn)業(yè)大牛陣營(yíng)則是創(chuàng)新工場(chǎng)CEO開(kāi)復(fù)老師領(lǐng)銜的來(lái)自創(chuàng)新工場(chǎng)、美團(tuán)、知乎、曠視、美圖、地平線機(jī)器人、景馳、獵戶星空、科大訊飛、Google等頂尖公司的產(chǎn)業(yè)專家。

DeeCamp AI訓(xùn)練營(yíng)的參與學(xué)生表示，對(duì)于國(guó)內(nèi)的普通大學(xué)生而言，這些AI導(dǎo)師平時(shí)能見(jiàn)到一位都非常不容易，更別提同時(shí)接受這些學(xué)術(shù)和產(chǎn)業(yè)大咖的連續(xù)輔導(dǎo)，能加入到這樣的項(xiàng)目，非常幸運(yùn)。

王詠剛表示，關(guān)于人工智能人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)界需求的時(shí)間差，產(chǎn)業(yè)界包括BAT、谷歌、Facebook這樣的公司在招聘人工智能人才方面都非常緊迫，市場(chǎng)需求非常大。但即使谷歌招到頂級(jí)AI計(jì)算機(jī)系學(xué)生，如果去做實(shí)際的工程項(xiàng)目，還是有一段成長(zhǎng)的過(guò)程，時(shí)間差客觀存在。

最前瞻：打造中國(guó)高校AI培養(yǎng)體系實(shí)驗(yàn)田，未來(lái)擴(kuò)大城市覆蓋、產(chǎn)出AI 標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)計(jì)劃

人工智能是一門具有高度的綜合性和交叉性特色的學(xué)科。而在高?，F(xiàn)有的學(xué)科體系下，人工智能專業(yè)的教學(xué)和科研活動(dòng)目前大多是散落在其他多個(gè)一級(jí)學(xué)科中。

以前的人工智能人才散落在計(jì)算機(jī)、控制、統(tǒng)計(jì)等專業(yè)的幾門課程里，結(jié)果是幾個(gè)專業(yè)的學(xué)生都學(xué)到了若干，而拼起來(lái)才是完整人工智能人才。從廣泛意義上來(lái)說(shuō)，人工智能專業(yè)應(yīng)該按學(xué)科特色及其獨(dú)立性、正統(tǒng)性、完備性來(lái)培養(yǎng)人才。

“智能專業(yè)課程不是重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)時(shí)占比也較少，存在著高開(kāi)低走、碎片化、低水平重復(fù)的問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)智能科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展和智能技術(shù)人才的培養(yǎng)?！敝袊?guó)人工智能學(xué)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、北京郵電大學(xué)教授楊放春2017年7月接受《光明日?qǐng)?bào)》采訪時(shí)稱。

與此相對(duì)照的是，根據(jù)高盛《全球人工智能產(chǎn)業(yè)分布》報(bào)告統(tǒng)計(jì)，2017年全球新興人工智能項(xiàng)目中，中國(guó)占據(jù)51%，數(shù)量上已經(jīng)超越美國(guó)。但全球人工智能人才儲(chǔ)備方面，中國(guó)卻只有5%左右。

專家認(rèn)為，目前，國(guó)內(nèi)人工智能領(lǐng)域人才輸出供不應(yīng)求，高端人才儲(chǔ)備存在很大缺口。加強(qiáng)AI人才培養(yǎng)更好地適應(yīng)社會(huì)的迫切需求。但培養(yǎng)上不能盲目，一方面，每所學(xué)校要根據(jù)自己的學(xué)科積累，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)與人工智能相結(jié)合的專業(yè)突破口，加強(qiáng)學(xué)科間的交叉深度融合，另一方面，需要加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研的培養(yǎng)。重點(diǎn)建設(shè)一批特色專業(yè)。

人工智能產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展正在倒逼高校大力布局人工智能學(xué)科建設(shè)。

2017年7月，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中，便對(duì)設(shè)立人工智能專業(yè)、推動(dòng)人工智能領(lǐng)域一級(jí)學(xué)科建設(shè)提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。

2018年4月，在此次培訓(xùn)計(jì)劃的啟動(dòng)儀式上，教育部國(guó)際合作與交流司司長(zhǎng)許濤透露，教育部將進(jìn)一步完善中國(guó)高校人工智能學(xué)科體系，正在研究設(shè)立人工智能專業(yè)，推動(dòng)人工智能一級(jí)學(xué)科建設(shè)。當(dāng)月，教育部網(wǎng)站發(fā)布關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》的通知?！缎袆?dòng)計(jì)劃》提出，未來(lái)將形成“人工智能+X”的復(fù)合專業(yè)培養(yǎng)新模式。

自2003年北京大學(xué)設(shè)立智能科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)起，目前，經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立“智能科學(xué)與技術(shù)”本科專業(yè)的高校已達(dá)50余個(gè)，與人工智能相關(guān)的“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”“機(jī)器人工程“等專業(yè)也愈加受寵，國(guó)科大、南大、西安電子科大、重慶郵電大學(xué)等高校也選擇成立專門的人工智能學(xué)院。

教育部表示，希望通過(guò)此次項(xiàng)目實(shí)施，達(dá)到進(jìn)一步提升中國(guó)高校人工智能人才培養(yǎng)能力與水平;進(jìn)一步建設(shè)完善中國(guó)高校人工智能學(xué)科體系等目標(biāo)。

“我們希望把這個(gè)項(xiàng)目打造成為打造中國(guó)高校AI培養(yǎng)體系試驗(yàn)田。”創(chuàng)新工場(chǎng)人工智能工程院執(zhí)行院長(zhǎng)王詠剛表示，本期DeeCamp訓(xùn)練營(yíng)向著人工智能應(yīng)用型人才培養(yǎng)計(jì)劃的規(guī)?；涂蓮?fù)制性，邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。從第一期的36名學(xué)員，到第二期的300名學(xué)員，DeeCamp已經(jīng)成功地證明，類似的深度培養(yǎng)計(jì)劃將不僅僅惠及少數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。

未來(lái)，DeeCamp人工智能訓(xùn)練營(yíng)還將有計(jì)劃地邀請(qǐng)更多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、高校、人工智能企業(yè)參與進(jìn)來(lái)，一同將行之有效的人工智能應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系復(fù)制和傳播出去，并將評(píng)估在北京以外的其他城市落地舉辦，將AI培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和資源覆蓋到更多城市。本期DeeCamp培訓(xùn)結(jié)束后，DeeCamp組委會(huì)計(jì)劃將絕大部分實(shí)踐課題，以及完整的知識(shí)體系培訓(xùn)框架，制作成標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和相關(guān)教學(xué)資源，并根據(jù)具體合作協(xié)議，開(kāi)放給參與相關(guān)人才培養(yǎng)計(jì)劃的高校、企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用。同時(shí)，DeeCamp的成功實(shí)踐，也可以為高校的人工智能相關(guān)學(xué)科教學(xué)提供有益的幫助。高校教師可以從DeeCamp中借鑒應(yīng)用型人才的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，將DeeCamp面向產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的教學(xué)模式與學(xué)科教學(xué)中強(qiáng)調(diào)知識(shí)和理論體系的教學(xué)模式結(jié)合起來(lái)，探索未來(lái)人工智能學(xué)科教育的新方法和新路徑。