緒論

7年前，TrialPay公司創(chuàng)始人Alex RamPell首次提出了O2O概念，同樣在七年前，O2O在中國掀起了一股浪潮，各個研究領(lǐng)域都以此為熱點進(jìn)行研究。O2O也發(fā)展了支付寶，微信等重要應(yīng)用，為其添加了一個重要的媒介，并借著移動互聯(lián)網(wǎng)時代狠狠甩了B2C、B2B以及C2C幾大條街。

對于O2O這一模式，校園是一個頗具可能性的市場。首先，中國高校人數(shù)日益增加，這絕對就是一個很大的市場，接著便是大學(xué)生擁有接受新事物快的能力，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，諸如大學(xué)生這樣的青年都是互聯(lián)網(wǎng)主要使用者，那么在往后的普及方面以及知識性傳授就會變得簡單。

與此同時，在這些大學(xué)生群體中，新的市場逐漸顯現(xiàn)，每年的畢業(yè)季，大四畢業(yè)生對于那些能用卻不能帶走的東西都想著能轉(zhuǎn)手給別人，而不是隨手就扔掉，這樣，閑置物品的市場就由他們被打開了。而現(xiàn)在只在擺地攤或者群消息進(jìn)行。而本文以此為切口，分析O2O模式在校園閑置物品交換中的應(yīng)用，并分析其可行性。

1 O2O模式簡介

O2O全稱為online to offline（在線離線/線上到線下），它指的是將線下的商務(wù)機(jī)會與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，讓互聯(lián)網(wǎng)成為線下交易的平臺。O2O的概念應(yīng)用廣泛，不僅可以在線上有所涉及，線下也可以使用,于是又可以通稱為O2O。

2 校園O2O模式的發(fā)展現(xiàn)狀

目前校園O2O模式主要適合的受眾群體是在校的大學(xué)生，主要是90后，對于他們，互聯(lián)網(wǎng)、O2O、電子商務(wù)有特殊的意義。9 0后經(jīng)歷過世紀(jì)的跨越，感受過中國的巨變，正是從剛開始的信息不發(fā)達(dá)階段逐步到了“信息大爆炸”階段，他們對于信息有敏銳的感覺，有著比一般人都要長的網(wǎng)上經(jīng)歷，在消費需求方面更注重個人。這些都給校園O2O市場提供了充足的發(fā)展資源。

校園O2O模式的迅速發(fā)展可以看做電子商務(wù)的又一大創(chuàng)新，作為一個很有利的平臺，不僅給師生提供了便利的生活和服務(wù)，更為高校電子商務(wù)、財務(wù)管理、計算機(jī)相關(guān)專業(yè)師生提供了一次實踐探究的機(jī)會。電子化、信息化是未來商務(wù)發(fā)展的主要趨勢，高校要能夠及時為O2O模式的運行提供一個好的環(huán)境。

3 基于校園O2O模式的閑置物品平臺

3.1 閑置物品平臺概況

各大高校畢業(yè)生在畢業(yè)之際都會面臨著私人物品何去何從的問題。有些學(xué)生會全部寄回家里，而有些學(xué)生無法將所有零碎的物品帶走，于是會有人選擇轉(zhuǎn)手給別人。類似于二手市場一樣。

現(xiàn)在就是一個商機(jī)，提供這樣一個平臺，給予他人空間，將自己的物品放在這樣一個平臺以供有需要的人，這些物品需要根據(jù)使用情況，對有磨損的進(jìn)行折舊，以一個比原價低的價格賣出。這樣能夠有效利用資源，遏制大學(xué)生存在的某些浪費行為。

3.2 如何利用校園O2O模式發(fā)展平臺

3.2.1 概念與背景

首先這是一個為有意向創(chuàng)業(yè)的人提供的平臺，建立在O2O模式基礎(chǔ)之上，在線上為其提供物品和相關(guān)信息查詢服務(wù)以及支付預(yù)訂，在線下進(jìn)行快速配送，以這樣的方式給予便利并滿足消費者的相應(yīng)需求。

對于基于O2O模式的校園閑置物品交易平臺，屬于校園電子商務(wù)這一范疇，它在推動市場快速發(fā)展的進(jìn)程中起到了很強(qiáng)的作用。

3.2.2 運營策略

首先需要提高學(xué)生的專業(yè)知識，加強(qiáng)師生間的交流，力求提供一個穩(wěn)定安全而高質(zhì)量的平臺。平臺主要包括管理者、賣方和買方。管理者主要管理日?；顒樱瑫r做好決策，把握市場脈絡(luò)。除此之外，還需要做平臺的推廣，比如公示平臺信息，通過發(fā)放傳單宣傳冊做推廣，同時招聘學(xué)校代理人，拉贊助商進(jìn)行贊助，需要進(jìn)行文案設(shè)計等。賣方主要講要賣的物品信息詳細(xì)發(fā)布在平臺，并定好適當(dāng)?shù)膬r格。及時發(fā)布物流信息以及貨源交接。買方只需要選擇自己看中的物品，并按照要求完成支付即可。

3.3 O2O模式下閑置物品平臺的利弊

對于一些高校來說，這還是一種創(chuàng)新，通過有效的管理，能夠吸引大批用戶，能夠利用這一次創(chuàng)新而獲得可觀的利潤，通過提高合作門檻，使得平臺運營更合理化，更科學(xué)，再一次吸引消費。雖然有利潤收入，但是這一平臺最初的目的還是為了能妥善處理好學(xué)生們留下來的各種物品，不當(dāng)廢品扔掉，可以說是響應(yīng)了一直以來國家支持的可持續(xù)發(fā)展要求。也就是說，這個平臺借助O2O模式最大程度的提高了校園的資源可持續(xù)化利用。