鄭燕

終于盼到“十一”長(zhǎng)假了，丁丁要和媽媽去旅游。不過(guò)這次老師要求小朋友們游玩后，把自己的旅途經(jīng)歷記錄下來(lái)。回來(lái)后，丁丁很快就完成了一篇作文。

“丁丁，你上課是不是沒認(rèn)真聽講?。俊弊魑慕簧先チ?，丁丁等來(lái)的卻是老師的批評(píng)。

那天他光想著出去玩的事，根本沒心思聽老師講課。哎呀，被發(fā)現(xiàn)了。

老師接著說(shuō)：“你從出門準(zhǔn)備，一直寫到回家，樣樣事情都不落下，就像在記賬。老師看得暈頭轉(zhuǎn)向，卻沒有留下什么印象?！?/p>

丁丁一看，的確如此。本來(lái)是寫看天池的，怎么連刷牙、洗臉、吃零食都寫了，而寫天池的內(nèi)容只有一句話。

看著丁丁的小臉，老師的語(yǔ)氣緩和了：“我們游覽時(shí)，往往看到的東西很多很多，做的事情也不少，不要面面俱到、不分主次地全程記錄。你可以選取印象深刻的一兩件事，或一兩處景色來(lái)寫，其他的可以略寫或不寫。這樣就能突出重點(diǎn)，給人留下深刻的印象了?！?/p>

“老師，您放心吧，我會(huì)把作文改好的。”