廣西 李 帥 侯劉起

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空間代替時間是把某段時間的某類事物進行空間展開，并把它們看作是該段時間該類事物發(fā)展的序列。空間代替時間是展示地理事物和現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展過程的重要方法。本文通過借助典型例題，梳理空間代替時間類試題的命題規(guī)律，并從中總結(jié)一些教學啟示。

一、命題規(guī)律

筆者統(tǒng)計2014—2018年與空間代替時間相關(guān)的高考試題，梳理空間代替時間類試題命題規(guī)律，見下表。

年份試卷題號題型考查內(nèi)容分值2014北京卷6選擇題巖層形成年代的早晚42015廣東卷4選擇題不同國家的城市化水平42016全國新課標卷Ⅰ7選擇題不同年代貝殼堤的分布4全國新課標卷Ⅱ3選擇題不同時間家電企業(yè)的轉(zhuǎn)移4全國新課標卷Ⅲ10選擇題不同年代的冰川發(fā)育4北京卷4選擇題平頂海山的形成過程4浙江卷1選擇題不同時期云杉的分布42017江蘇卷5選擇題地質(zhì)構(gòu)造和巖層分布的先后順序4海南卷1、2選擇題人口增長模式82018全國新課標卷Ⅰ8選擇題河段所在區(qū)域的地殼變化4

從表中可以看出，每年都有空間代替時間類試題出現(xiàn)。從考查范圍來看，空間代替時間類試題可以出現(xiàn)在地質(zhì)、地貌、植被、人口、產(chǎn)業(yè)等多個領(lǐng)域；從考查內(nèi)容來看，空間代替時間類試題主要考查地質(zhì)構(gòu)造和巖層分布的先后順序、河段所在區(qū)域的地殼變化等地質(zhì)變化，貝殼堤、冰川、平頂山等地貌的演化，不同時期云杉分布等植被的演替，人口增長模式、不同國家的城市化水平(人口遷移)等人口的變動，不同時間企業(yè)轉(zhuǎn)移等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

二、典例展示

根據(jù)試題統(tǒng)計結(jié)果，從地質(zhì)變化、地貌演化、植被演替、人口變動以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面優(yōu)選典型例題。

1.地質(zhì)變化中的空間代替時間類試題

地質(zhì)變化是指地球本身由于受到某種能量(外力、內(nèi)力、人為)的作用，從而引起地殼組成物質(zhì)、地殼構(gòu)造、地表形態(tài)等不斷變化與改造的過程。地質(zhì)變化中的空間代替時間類試題如【例1】。

【例1】(2018年全國新課標卷Ⅰ·8)下圖示意某河流上游河段的單側(cè)斷面。該河段兩岸依次分布著海拔不同的四個平坦面T0、T1、T2、T3，平坦面上均堆積著河流沉積礫石。礫石的平均粒徑T3>T0>T2>T1。洪水湖河水僅能淹沒T0。

推測該河段所在區(qū)域的地殼經(jīng)歷了

( )

A.持續(xù)下降 B.持續(xù)抬升

C.間歇性下降 D.間歇性抬升

【解析】由題可知，T1，T2，T3三個階段，礫石上大下小，故該地地殼經(jīng)歷了抬升的過程。又因該地單側(cè)斷面呈階梯狀，且每個階梯上均有礫石沉積，故該地地殼的抬升是間歇性的，在每個間隙形成沉積，故答案選D。

【參考答案】D

2.地貌演化中的空間代替時間類試題

地貌演化是指地貌形成和發(fā)展的階段與過程。地貌演化中的空間代替時間類試題如【例2】。

【例2】(2009年安徽卷·33)(節(jié)選)新疆羅布泊水面在古代曾經(jīng)超過3 000平方千米，100多年前尚存500多平方千米，1972年完全干涸。塔里木河曾經(jīng)是羅布泊的主要水源。20世紀后半期，塔里木河流域修建水庫200多座，耕地面積擴大約1倍。下圖是古羅布泊湖岸線及河流入湖口三角洲分布示意圖。結(jié)合所學知識，回答問題。

運用地理環(huán)境整體性原理，說明三角洲位置變化的主要過程。

【解析】本題以羅布泊為例，從地理環(huán)境整體性的角度，說明三角洲位置變化的主要過程。實質(zhì)上，從圖中可以看出三角洲的位置是先前進，然后后退。但是，三角洲的位置變化如何與地理環(huán)境整體性相聯(lián)系呢，這就需要理清楚影響三角洲位置變化的因素以及這些因素之間是如何相互聯(lián)系的。即一般情況下，入湖三角洲的前緣與湖岸線相一致。但是當河流缺水不能入湖時，三角洲后退。基于此，可梳理出答案。

【參考答案】地理環(huán)境是各要素相互聯(lián)系、相互滲透和相互影響的整體；受氣候和人類活動等因素的影響，注入羅布泊的水量減少，湖泊水位下降，河流入湖口向湖心延伸，三角洲位置前移；后來，河流水量銳減，搬運作用顯著減弱，三角洲位置后退。

3.植被演替中的空間代替時間類試題

植被演替是指隨著時間的推移，生物群落中一些物種侵入，另一些物種消失，群落組成和環(huán)境向一定方向產(chǎn)生有順序的發(fā)展變化。植被演替中的空間代替時間類試題如【例3】。

【例3】(2018屆青島二模)海螺溝冰川位于貢嘎山東坡,冰川末端區(qū)海拔約3 000 m,年平均氣溫4℃。在全球變暖的背景之下,冰川持續(xù)退縮后,在2 km的距離內(nèi)形成了一個從裸地到頂級群落的連續(xù)植被演替序列。下圖示意七個不同典型觀測樣地(S0—S6)的冰川退縮時間以及現(xiàn)今主要樹種組成情況，據(jù)此回答問題。

S4樣地區(qū)在冰川退縮后20年左右時,與其對應(yīng)的植被最有可能是

( )

A.沙棘幼樹 B.沙棘小樹

C.沙棘大樹 D.冬瓜楊大樹

【解析】從圖中可以看出，S0樣地區(qū)與S1樣地區(qū)相差約20年，因此，S4樣地區(qū)冰川退縮20年左右時，相當于從S0樣地區(qū)的裸地演化到S1樣地區(qū)的植被，所以，對應(yīng)的植被最有可能是沙棘幼樹故答案選A。

【參考答案】A

4.人口變動中的空間代替時間類試題

人口變動是受社會、經(jīng)濟、人口自身等因素的影響，人口狀況隨著時間的推移而不斷發(fā)生變化的過程。人口變動中的空間代替時間類試題如【例4】。

【例4】讀“四個國家人口出生率和死亡率柱狀圖”，回答問題。

按照人類社會歷史發(fā)展中先后出現(xiàn)的人口增長模式類型排序正確的是

( )

A．①②③④ B．④③②①

C．④①②③ D．③②①④

【解析】從圖中可以看出，①國家人口增長的特點是高出生率、高死亡率、低自然增長率，為原始型。②國家人口增長的特點是高出生率、低死亡率、高自然增長率，為傳統(tǒng)型。③國家人口增長的特點是低出生率、低死亡率、低自然增長率，為現(xiàn)代型。④國家人口增長的特點是低出生率、低死亡率、自然增長率為負值。故答案選A。

【參考答案】A

5.產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的空間代替時間類試題

產(chǎn)業(yè)發(fā)展是指產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生、成長和進化的過程。產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的空間代替時間類試題如【例5】。

【例5】(2018屆馬鞍山二模)產(chǎn)業(yè)梯度主要指由于國家或地區(qū)間的資源要素稟賦、經(jīng)濟、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)分工差異而在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)水平上形成的階梯狀差距，下圖為中國區(qū)域間產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移梯度模式，據(jù)此完成題目。

(1)①②③④代表的產(chǎn)業(yè)要素分別是

( )

A.能源、勞動力、資本、技術(shù)

B.勞動力、資本、能源、技術(shù)

C.技術(shù)、資本、勞動力、能源

D.資本、能源、勞動力、技術(shù)

(2)目前中國東部產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)進行梯度轉(zhuǎn)移中最常見的類型是

( )

A.能源密集型 B.勞動力密集型

C.資本密集型 D.技術(shù)密集型

【解析】從圖中可以看出，①產(chǎn)業(yè)要素主要集中在東部地區(qū)，東部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，科學技術(shù)水平高，因此，①產(chǎn)業(yè)要素應(yīng)該是技術(shù)。②產(chǎn)業(yè)要素在東部集中，中部地區(qū)較少，西部沒有。由于西部地區(qū)資金缺乏，東部地區(qū)相對資金充足，因此，②產(chǎn)業(yè)要素應(yīng)該是資本。③產(chǎn)業(yè)要素在東中部集中，西部少，因此，③產(chǎn)業(yè)要素最有可能是勞動力。④產(chǎn)業(yè)要素東部少，中西部多。由于東部能源相對較少，因此，④產(chǎn)業(yè)要素是能源，故第(1)問答案選C。

東部地區(qū)勞動力的工資較高，勞動力密集型產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢降低，中西部地區(qū)勞動力的工資較低。因此，目前中國東部產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)進行梯度轉(zhuǎn)移中最常見的類型是勞動力密集型產(chǎn)業(yè)，故第(2)問答案選B。

【參考答案】(1)C (2)B

三、教學啟示

結(jié)合典型例題，對空間代替時間類試題的命題規(guī)律進行梳理，得到以下教學啟示。

1.從研究方法中明確答題方向

空間代替時間類試題是對科學研究方法的應(yīng)用和考查。在解題過程中，需要對空間代替時間這一研究方法進行深入理解，即空間代替時間主要是對地理事物和現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展過程的空間展示。因此，在回答空間代替時間類試題時，需要把地理事物和現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的過程與空間分布進行對應(yīng)，從而明確答題的方向。如例3中需要把冰川退縮的時間與相應(yīng)的樣地區(qū)進行對應(yīng)，然后，確定冰川退縮相應(yīng)年份時可能對應(yīng)的植被。

2.在復(fù)習舊知中建立知識體系

在解答空間代替時間類試題時，需要學生在復(fù)習舊知中建立知識體系，特別是要牢固掌握地理事物和現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的過程。如例2需要學生建立與三角洲位置變化相關(guān)的知識體系，即一般情況下，入湖三角洲的前緣與湖岸線相一致，但是當河流缺水不能入湖時，三角洲后退。例4需要學生建立與人口增長模式、人口增長特點相關(guān)的知識體系，即隨著人類社會歷史發(fā)展，人口增長模式分別是原始型、傳統(tǒng)型、現(xiàn)代型，且他們的人口增長特點分別是高出生率、高死亡率、低自然增長率；高出生率、低死亡率、高自然增長率；低出生率、低死亡率、低自然增長率。

3.在材料分析中進行遷移應(yīng)用