段 飛

【案例1】

六年級的隊員們開展“紅領(lǐng)巾的紅軍行”遠足活動

“紅領(lǐng)巾的紅軍行”是北京芳草地國際學(xué)校每年10月組織六年級全體少先隊輔導(dǎo)員和隊員開展的徒步遠足活動，自1997年至今已進行了20多年。

學(xué)校緊緊圍繞課程改革，探索各類教育選題，逐步形成研究性學(xué)習(xí)的“芳草課程”，進而開發(fā)出基于隊員家國情懷與社會責(zé)任核心素養(yǎng)培育的、融多個學(xué)科為一體的“紅領(lǐng)巾的紅軍行”實踐活動課程體系。他們采用學(xué)科整合、雙師同堂、走班選修、長短課等實施方式，在實踐活動中對少先隊員進行全方位的教育引導(dǎo)。

“紅領(lǐng)巾的紅軍行”實踐活動課程定位清晰，目標(biāo)細(xì)化且呈系列性，既發(fā)揮了學(xué)校課程整體育人功能，又提升了輔導(dǎo)員的課程開發(fā)與實施能力，還在喚醒隊員“心動”和“行動”的過程中，促進了他們的認(rèn)知與在實踐中習(xí)得，更讓紅色基因在隊員們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。