記者：董書記，您好！非常感謝您在百忙之中接受我們的采訪。首先請您談?wù)勆蜿柦ㄖ髮W(xué)為什么會選留努爾麥麥提·吐爾孫做少數(shù)民族專職輔導(dǎo)員？

董玉寬：沈陽建筑大學(xué)黨委一直高度重視少數(shù)民族學(xué)生教育培養(yǎng)工作，把落實黨和國家的各項民族教育政策作為開展工作的基本遵循。從工作實際看，到內(nèi)地求學(xué)的新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生對和他們有著同樣學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷的少數(shù)民族老師有著天然的信任感和親切感，尤其是可以解決語言和生活習(xí)慣的問題，這對于開展思想政治工作有事半功倍的效果，學(xué)校也一直致力于培養(yǎng)和挖掘這樣的少數(shù)民族學(xué)生典型。

努爾麥麥提·吐爾孫是我校材料學(xué)院2012級的一名維吾爾族孤兒大學(xué)生，在學(xué)期間自立自強，熱心助人，并成立了以他名字命名的“麥麥提愛心支教團隊”，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生在感恩奉獻中受到教育。鑒于他的突出事跡，學(xué)校黨委經(jīng)過深入調(diào)研教育、公安、民政等相關(guān)部門，認真研究，敢于擔(dān)當(dāng)，認為選留麥麥提留校擔(dān)任少數(shù)民族學(xué)生輔導(dǎo)員，有利于少數(shù)民族學(xué)生成長，有利于校園和諧穩(wěn)定，有利于學(xué)校人才培養(yǎng)，有利于促進民族團結(jié)，于是決定突破條件（學(xué)歷、工作經(jīng)驗等）將麥麥提留校任教，專職從事少數(shù)民族學(xué)生教育工作。

記者：沈陽建筑大學(xué)在培養(yǎng)少數(shù)民族骨干方面做了哪些工作？

董玉寬：學(xué)校黨委充分發(fā)揮少數(shù)民族學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，注重培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生中的先進典型，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。近些年，以藏族、維吾爾族為代表的少數(shù)民族學(xué)生獲得各級各類獎項、助學(xué)金500余人次，金額達173萬余元，在廣大少數(shù)民族學(xué)生中發(fā)揮了良好的教育作用，涌現(xiàn)出少數(shù)民族學(xué)生骨干20余人。學(xué)校還于2017年承辦了全省少數(shù)民族學(xué)生骨干培訓(xùn)班，并在會上做了交流發(fā)言。

記者：沈陽建筑大學(xué)在加強新疆籍少數(shù)民族學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)方面的主要創(chuàng)新做法是什么？

董玉寬：學(xué)校黨委打破傳統(tǒng)工作方式，積極創(chuàng)造條件選拔本校優(yōu)秀的本科少數(shù)民族學(xué)生骨干留校做政治輔導(dǎo)員，改善隊伍結(jié)構(gòu)。學(xué)校于2016年選留了本校畢業(yè)的優(yōu)秀孤兒大學(xué)生努爾麥麥提·吐爾孫做少數(shù)民族專職輔導(dǎo)員，2017年又將他的愛人、畢業(yè)于安徽工業(yè)大學(xué)的阿提姑麗聘任到學(xué)校，專門從事少數(shù)民族學(xué)生教育服務(wù)工作，收到了良好的育人效果。學(xué)校培養(yǎng)并選留維吾爾族政治輔導(dǎo)員的做法，得到了教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。在全省高校加強少數(shù)民族輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)專題會議上，我校作為唯一代表進行交流，工作經(jīng)驗得到推廣。

學(xué)校黨委積極關(guān)心少數(shù)民族輔導(dǎo)員成長，為他們在生活、學(xué)習(xí)和工作上創(chuàng)造便利條件。生活上，學(xué)校不僅在校內(nèi)為他們提供了學(xué)生公寓的免費住宿條件，解除了他們的后顧之憂，還于2017年暑期專門安排學(xué)生處相關(guān)同志趕赴新疆喀什以麥麥提家長身份參加他的婚禮，把沈陽建筑大學(xué)的關(guān)懷送到了他們的家鄉(xiāng)。學(xué)習(xí)上，學(xué)校積極創(chuàng)造條件讓他們提高學(xué)歷層次，目前兩人都已經(jīng)考上了我校馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)研究生，將通過進修提高理論知識和業(yè)務(wù)水平，不斷增強做好少數(shù)民族學(xué)生思想教育工作的能力。工作上，學(xué)校為他們打造了少數(shù)民族學(xué)生教育新陣地，成立了民族團結(jié)愛心工作室。目前，夫妻倆住在校內(nèi)，每天與少數(shù)民族學(xué)生談心交流，一人主抓思想教育，一人主抓生活服務(wù)，取得了良好的工作成效。

通過上述舉措的深入實施，我校新疆籍少數(shù)民族學(xué)生牢固樹立了“三個離不開”和“四個認同”的思想，與其他民族同學(xué)和諧相處，深入交往交流交融，不僅都能順利完成學(xué)業(yè)，還能自覺抵御民族分裂思想、宗教極端思想和暴力恐怖思想的滲透，對于“三股勢力”的言論和行為敢于發(fā)聲亮劍，涌現(xiàn)出一批政治覺悟高、綜合素質(zhì)好的優(yōu)秀少數(shù)民族大學(xué)生，少數(shù)民族學(xué)生群體穩(wěn)定，學(xué)校的少數(shù)民族學(xué)生教育管理服務(wù)工作也多次受到省教育廳和國家教育部的肯定，并被媒體廣泛報道。