施嚇霞，王欣，段芮，蘭思仁

(福建農(nóng)林大學(xué) 園林學(xué)院，福建 福州 350000)

0 引言

隨著生活水平的逐步提高，人們越來越重視居住社區(qū)的景觀環(huán)境條件，追求和諧舒適、自然宜人的社區(qū)活動空間。國外對兒童活動空間的研究較早，也有專門的立法、資金、規(guī)劃與管理等，如今的美國、德國、英國等發(fā)達(dá)國家均要求居住社區(qū)中必須有兒童活動場所[1]。我國對兒童活動空間的研究起步較晚，現(xiàn)有的理論多是從規(guī)劃角度出發(fā)，關(guān)注點集中在游戲空間或兒童的教育意義；研究場地多集中于幼兒園、游樂園、公園廣場等地，相對忽略了社區(qū)內(nèi)的兒童活動場所的研究[2]。國內(nèi)的社區(qū)兒童活動空間存在著數(shù)量少、規(guī)模小、形式單一等問題。本次研究嘗試對兒童的感官體驗進(jìn)行分析，并結(jié)合社區(qū)內(nèi)兒童活動空間的景觀要素，并提出有針對性的優(yōu)化策略，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)社區(qū)兒童活動空間的建設(shè)。

1 景觀感知對社區(qū)兒童活動空間使用的影響

1.1 景觀感知概述

景觀感知是指人在景觀環(huán)境中受到身邊事物刺激所產(chǎn)生的生理反應(yīng)，經(jīng)過頭腦的認(rèn)知處理升華為情感反應(yīng)。景觀感知含括視、聽、觸、嗅、味五種感知。味覺感知在景觀中的研究與運(yùn)用較少，在此對該感知要素不做分析。

1.2 社區(qū)兒童活動空間概述

城市居住區(qū)，多被稱作社區(qū)，泛指不同居住人口規(guī)模的居住生活聚居地和特指城市干道或自然分界線所圍合，且配建有一整套較完善的、能滿足該區(qū)居民物質(zhì)與文化生活所需的公共服務(wù)設(shè)施的居住生活聚居地[3]。社區(qū)兒童活動空間是指在居民區(qū)內(nèi)，可供兒童游戲、鍛煉、娛樂、休息等功能的開放性外部環(huán)境空間。

1.3 景觀感知對社區(qū)兒童活動空間使用的影響

一個優(yōu)秀的社區(qū)兒童活動空間是能夠吸引兒童自發(fā)進(jìn)入，并較為持久地進(jìn)行玩耍的場所。李宇宏等提出城市兒童游戲場所空間是由邊界、領(lǐng)域和中心三大要素構(gòu)成[4]。因此，為提升兒童對社區(qū)活動空間的景觀感知，從而提高該空間的使用率，本文從邊界、領(lǐng)域以及中心三大要素入手進(jìn)行分析。

邊界是將場地按照功能進(jìn)行劃分的一種圍護(hù)形式，它不僅將活動場所與外部空間分割開，還使內(nèi)外部的景觀因素相互聯(lián)系。邊界可由道路墻體、欄桿、植物等圍合而成，也可通過地形高差與鋪裝的形式進(jìn)行分隔，在視覺上形成開敞、半開敞或封閉的空間[5]。首先，邊界保證了兒童活動的安全性，與主干道分隔可防范不安全車輛與人群的進(jìn)入；其次，在一定程度上避免外界噪音、塵土等干擾因素；最后，邊界也可與地形、植物相結(jié)合以引起兒童的興趣。

領(lǐng)域即兒童在玩耍時所占有的空間范圍，主要按照不同的活動類型進(jìn)行劃分。因為兒童對空間領(lǐng)域的界定與認(rèn)知不夠清晰全面，因此在進(jìn)行社區(qū)兒童活動空間的設(shè)計時，建議使用半開敞的形式，讓兒童控制自己所處的空間領(lǐng)域，并能較好地過渡到其他空間領(lǐng)域。

中心要素起著主導(dǎo)與支配的作用，是三個要素中最能體現(xiàn)活動景觀特色與最具吸引力的場所。兒童活動空間的中心應(yīng)營造一種生動、友好、和諧的活動氛圍與景觀效果。

2 研究區(qū)概況

通過對兒童行為的活動心理與環(huán)境感知度的資料收集與分析，并對福建省福州市社區(qū)兒童活動空間的景觀現(xiàn)狀及使用情況進(jìn)行實地考察，依照社區(qū)的建成時間流線，最終選定較為典型的社區(qū)為研究區(qū)，分別是年代較久遠(yuǎn)的社區(qū)坡下新村、中期的社區(qū)融信寬域、年代較新的社區(qū)萬科金域榕郡。研究區(qū)概況詳見表1，研究區(qū)景觀現(xiàn)狀照片見圖1、圖2、圖 3。

表1 研究區(qū)人口與交通概況及景觀現(xiàn)狀表

3 調(diào)研方法與結(jié)果分析

3.1 研究方法

3.1.1 文獻(xiàn)研究法

通過搜集與查閱互聯(lián)網(wǎng)平臺上的相關(guān)資料，對于景觀感知、社區(qū)兒童活動行為及不同感知對兒童社區(qū)活動空間的影響等有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行深入研究，經(jīng)過分析與整理，掌握其影響因子及相應(yīng)景觀優(yōu)化原則，對比不同感知度下的影響率，為本文提出優(yōu)化策略提供理論基礎(chǔ)。

圖1 坡下新村“邊界-領(lǐng)域-中心”三要素情況

圖2 融信寬域“邊界-領(lǐng)域-中心”三要素情況

圖3 萬科金域榕郡”邊界-領(lǐng)域-中心”三要素情況

3.1.2 實地觀察法

實地觀察法是通過對福州不同社區(qū)兒童日常行為活動直接觀察，總結(jié)其各種感知行為特點，對比各空間的活動使用率，分析不同感知系統(tǒng)對景觀空間的體驗情況，進(jìn)而判斷二者之間的相互影響體系。

3.1.3 問卷調(diào)查法

問卷調(diào)查法是通過實地走訪各代表性社區(qū)，訪問不同年齡段兒童對活動空間的景觀感知體驗。從得知的數(shù)據(jù)中應(yīng)用李克特量表法進(jìn)行滿意度分析，進(jìn)而了解不同方面的景觀需求，為本文探究優(yōu)化策略提供實際依據(jù)。

3.2 調(diào)研結(jié)果與分析

本次實地調(diào)研對研究區(qū)進(jìn)行了問卷調(diào)查。問卷針對四個景觀類型，調(diào)研社區(qū)居民對社區(qū)兒童活動空間的景觀的滿意度。問卷分析部分，本研究采用李克特量表法，按照被調(diào)查人的滿意程度賦予1、2、3、4、5 分值即代表非常不滿意、不滿意、一般、滿意及非常滿意。平均值為該次調(diào)研的最終滿意度{P(非常不滿意%)*1+P(不滿意%)*2+P(一般%)*3+P(滿意%)*4+P(非常滿意%)*5[6]}。受訪人群基本情況分析如表2所示。

本次調(diào)研在福州市三個樣點社區(qū)隨機(jī)選擇不同性別、不同年齡段的居民發(fā)放問卷進(jìn)行問卷調(diào)查，通過調(diào)查社區(qū)居民的活動頻率及活動時長，使調(diào)查更加全面化。男女性別比例差距小，一定程度上確保調(diào)查的準(zhǔn)確性。受訪者來兒童活動空間的頻率較高，且活動時長多為0.5-1小時左右，針對影響其使用頻率及時長的景觀感知要素，歸納整理本次滿意度調(diào)查情況如下，詳情見表3。

本次調(diào)查基于視覺、聽覺、觸覺、嗅覺四個感知角度對社區(qū)兒童活動空間的景觀現(xiàn)狀進(jìn)行評估。針對兒童對景觀的視覺感知，從植物色彩、鋪地樣式、游戲設(shè)施樣式及標(biāo)識牌美感等方面的滿意程度進(jìn)行分析可見，目前社區(qū)兒童活動空間中植物美感、鋪裝樣式和游戲設(shè)施存在的問題居多。究其原因在于缺乏人為后期管理以及設(shè)施設(shè)置傳統(tǒng)化。對于標(biāo)識牌的視覺感知滿意度表明目前情況較好，但也應(yīng)進(jìn)行合理優(yōu)化，以達(dá)到更協(xié)調(diào)的景觀效果，增加景觀趣味性。

表2 受訪人群基本情況

表3 社區(qū)兒童活動空間景觀感知滿意度評價

針對兒童對景觀的聽覺感知，從自然聲景觀和人工聲景觀兩方面研究，大部分兒童對大自然的風(fēng)、雨聲與植物搭配營造的聲景觀表示滿意，還可繼續(xù)通過下面提出的策略進(jìn)行優(yōu)化，以營造更具吸引力的空間。由表得知，仍有較多人對活動空間周邊水體聲景觀表示不滿意，甚至非常不滿意，認(rèn)為水體聲景觀較為單一，缺乏趣味性，還應(yīng)結(jié)合人工改善增添景觀活力。

通過從植物的觸覺舒適度、鋪地地形和材質(zhì)以及游戲設(shè)施的觸覺舒適度，對兒童進(jìn)行觸覺感知空間行為評估，其滿意度偏低。僅有少數(shù)表示對游戲設(shè)施可參與度表示滿意或非常滿意，游戲設(shè)施的簡陋單一化覆蓋社區(qū)活動空間，影響了兒童的活動行為，降低空間使用率。大多數(shù)人認(rèn)為與周圍環(huán)境缺乏互動機(jī)會，難以實現(xiàn)親近大自然的需求，因此有必要改善優(yōu)化觸覺可感知景觀來滿足大眾需求。

針對兒童對景觀的嗅覺感知，調(diào)查兒童對社區(qū)活動空間的植物香味、食物香味和大自然泥土清香的滿意程度可得，大部分人對植物香味表示不滿意，甚至非常不滿意，究其原因是在于養(yǎng)護(hù)管理不易，居民們對營造芳香環(huán)境的意識較差，還應(yīng)結(jié)合適當(dāng)?shù)闹参锎钆?，給社區(qū)兒童一個季相分明、芳香怡人的活動空間。至于食物香味和泥土清香兩個要素有待改進(jìn)。

對各社區(qū)不同人群調(diào)查結(jié)果研討可知：大多數(shù)人對兒童活動空間的景觀感知表示不甚滿意，影響人們對其使用情況，導(dǎo)致對該空間的使用率降低。因此，為提高對該場地的使用率，需著手優(yōu)化其景觀空間。本文將從景觀感知的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等方面對優(yōu)化社區(qū)兒童活動空間的景觀現(xiàn)狀提出合理化建議。

4 基于景觀感知的社區(qū)兒童活動空間景觀優(yōu)化策略

4.1 視覺優(yōu)化策略

從兒童活動空間的領(lǐng)域設(shè)計方面來說，兒童對色彩的感知度與探索欲強(qiáng)。因此筆者建議社區(qū)兒童活動空間的鋪裝與設(shè)施主色調(diào)宜采用紅、橙、黃等暖色調(diào)，再輔以小部分冷色調(diào)起到和諧烘托作用，利用色彩的冷暖對比強(qiáng)化不同空間的功能差異[7]。值得注意的是，社區(qū)兒童的活動空間的色彩要避免過于艷麗，造成兒童視覺疲勞，宜采用清雅、貼近自然的色彩為背景。

通過實地調(diào)查顯示，大部分人群對游戲兒童活動空間的中心，即游戲設(shè)施較不滿意。對于此方面，筆者建議采用時下流行、受兒童喜愛的卡通形象來達(dá)到吸引兒童游戲的目的。不同造型、質(zhì)感的游戲設(shè)施可以為兒童帶來不同的感受，此外可適當(dāng)種植造型奇特的樹種以滿足兒童的好奇心，使其更加親近大自然[8]。

4.2 聽覺優(yōu)化策略

聲音的吸引力對社區(qū)兒童活動空間使用率的提高有著潛移默化的作用。在實地考察的三個社區(qū)中，兒童活動空間的聲景觀設(shè)計普遍欠缺。建議在進(jìn)行領(lǐng)域要素設(shè)計時，在自然聲景觀方面需注重植物配置之間的關(guān)系，結(jié)合自然氣候營造出諸如雨打芭蕉、鳥語花香的優(yōu)美意境，在場所周邊可適當(dāng)配置噴泉等水體，產(chǎn)生悅耳生動的水流聲[9]。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，多處社區(qū)周邊都在施工，施工產(chǎn)生的噪音給社區(qū)帶來了聲音污染，吵雜的游戲環(huán)境會使兒童的注意力不集中，家長厭煩帶兒童出門游樂的幾率也有可能增加。為了減少噪音污染，可以在社區(qū)兒童活動空間的邊界多種植一些高大密集的植物。

4.3 觸覺優(yōu)化策略

保障兒童安全是進(jìn)行兒童活動空間設(shè)計的前提條件?；诨顒涌臻g的領(lǐng)域要素，空間游戲場地的鋪裝材質(zhì)應(yīng)選擇具有防滑、耐磨等特性的塑膠地墊防止兒童滑倒摔傷。調(diào)查顯示，兒童對游戲設(shè)施的觸覺滿意度普遍不高，認(rèn)為游戲設(shè)施過于單一，因此筆者建議進(jìn)行設(shè)計時，可利用地形條件為兒童的活動空間營造趣味感與神秘感，如草坡滑梯、迷宮、涉水池等，同時可運(yùn)用部分植物的可攀爬性吸引兒童，增加兒童與自然親密接觸的機(jī)會。

4.4嗅覺優(yōu)化策略

為使兒童在娛樂活動時更貼近自然，感受泥土的清香與植物的芬芳，筆者建議在配置芳香植物的選擇上需注意幾點：首先，要滿足兒童不同季節(jié)的嗅覺需要；其次，注意香氣濃度的控制，以清新淡雅為主；最后，合理布局芳香植物的位置，宜配置在通風(fēng)條件良好的地方，盡量布置在兒童活動中心的上方向[10]。筆者通過收集分析大量芳香植物資料，結(jié)合兒童身心特點，推薦10種適用于社區(qū)兒童活動空間的植物[10]，具體內(nèi)容如表4。

5 結(jié)語

社區(qū)兒童活動空間是兒童戶外活動空間的重要組成部分，要提高其使用率必先重視社區(qū)活動空間的質(zhì)量。本文在閱讀大量國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的前提下，選擇福州市不同時間流線的三處社區(qū)進(jìn)行實地調(diào)查。針對實地考察所呈現(xiàn)的問題，筆者提出相應(yīng)的景觀優(yōu)化策略。視覺景觀感知方面，可得知兒童較喜歡暖色調(diào)的活動空間；聽覺景觀的營造上要更注重自然聲景觀的塑造；觸覺景觀營造可以在游戲設(shè)施的形式上多加思考；芳香植物的配置是嗅覺景觀感知提升的重點。社區(qū)兒童活動空間研究是一個涵蓋多方面知識學(xué)科的綜合課題，其使用率的影響因子包含其他諸多繁雜因素。而本文僅基于景觀感知，以三個社區(qū)為樣本進(jìn)行探討與研究，這也意味著調(diào)查結(jié)果可能存在不完整性。社區(qū)兒童活動空間的氛圍營造不僅體現(xiàn)在設(shè)計層面，更需要兒童、家長及社會的關(guān)注，其優(yōu)化改善不是一朝一夕的事情，需要各界的長期努力、共同奮斗。

表4 社區(qū)兒童活動空間芳香植物推薦