于岳

民國時期編印同學錄蔚然成風，黃埔學生在校期間通常會成立同學錄籌備委員會操辦相關事宜，無論條件多艱苦，每期正式畢業(yè)的學生都有同學錄。抗戰(zhàn)爆發(fā)前的黃埔軍校同學錄中將星云集，精美的制作中包含著厚重的歷史，實為不可多得的珍品，如今也已成為市面上炙手可熱的收藏門類。筆者自2010年起陸續(xù)收藏了各時期黃埔軍校同學錄二十余冊，其中最珍貴的，便是武漢分校第7期同學錄了。

收藏的經(jīng)過說起來頗為幸運。早幾年的時候，這路東西還沒有如今這么火，這本同學錄被一個江西九江的賣家掛在網(wǎng)上，大約有一兩年了，由于沒有封皮賣相不佳，始終無人問津。正好我有一位九江籍的好友，托請他以老鄉(xiāng)關系與賣家協(xié)商，又趕上2012年初單位發(fā)了筆年終獎，此事得以成行，我與好友親往九江與賣家當面完成交易，終得入藏。這本同學錄對筆者來說也同樣意義深遠，它為筆者開啟了黃埔史料整理研究的大門。

武漢7期同學錄為大16開500余頁一厚冊，拆除封面，把校長蔣中正的照片打上×，這是建國后偷偷保留下來的典型特征。翻開殘存的布面即見黨旗，該頁蓋有一枚名章，歷經(jīng)數(shù)十年洗禮已非常模糊，經(jīng)對照名錄仔細辨識，基本可以確定是第7隊譚英的舊物（江西都昌人，通訊地址九江湖口），賣家也說就是在本地收的，與這些信息吻合。所幸除了硬精裝封面的缺失，同學錄正文500余頁皆完整，史料價值沒有受到任何影響。其中收錄本期步、炮、工科全部畢業(yè)同學1677人的照片（另有在校死亡同學10人的照片），本期教職隊職官長377人的照片，校景、軍校訓練、武漢風景等63張大幅照片，留下了非常珍貴的影像，史料價值極高。同學錄全部頁面采用道林紙精印，因此這些照片的效果也非常好，遠超同時代的一般印刷品。

在整理同學錄的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)了一個非常有趣的問題。在各位大員為本期同學錄題寫序言的時候，對于期別竟然有1期、3期、7期三種說法，這又是怎么一回事呢？想要弄清楚這個問題，就必須先從武漢分校的歷史說起。

黃埔軍校曾經(jīng)三次在武漢設立分校。第一次是1926-1927年間大革命時期的武漢分校，存世雖然短暫，但卻是轟轟烈烈，這也是目前大多數(shù)人所知的武漢分校。這一時期的武漢分校訓練了第5、第6兩期學生，第5期提前畢業(yè)，第6期未畢業(yè)。第二次是在1929-1932年間，訓練了第7、第8兩期學生，第7期即本文所寫，第8期編為第2總隊，最終并入南京本校畢業(yè)。第三次是在1936-1945年間，時間跨越整個抗日戰(zhàn)爭時期，后改稱第二分校，武漢保衛(wèi)戰(zhàn)前夕遷至湖南武岡，這一時期的武漢分校/第二分校畢業(yè)學生眾多，影響也很深遠。筆者早前曾撰寫《黃埔軍校在武漢》一文，探討三個時期的武漢分校的沿革與發(fā)展，本文只結(jié)合第7期同學錄重點說一下第二個時期，這也是武漢分校最鮮為人知的一段歷史。

1928年春，兩湖已經(jīng)成了桂系的地盤，第四集團軍總司令兼武漢政治分會主席李宗仁任命第19軍軍長胡宗鐸、第18軍軍長陶鈞二人主持湖北軍政。胡、陶為了擴充實力，創(chuàng)辦第18、19軍教導團，嗣后改稱第四集團軍隨營軍官學校，訓練下級軍官。1929年3月蔣桂戰(zhàn)爭爆發(fā)，蔣介石收買桂系李明瑞、楊騰輝，二人陣前倒戈，胡、陶所部迅速瓦解，隨營學校也隨軍西撤沙市等地。蔣桂戰(zhàn)爭結(jié)束后，蔣介石決定將第四集團軍隨營軍官學校改編為中央陸軍軍官學校武漢分校，蔣自兼校長，任錢大鈞為教育長負實際責任。隨營學校學生返回武漢以后，經(jīng)過甄別考試，共計1100余人繼續(xù)留校，編為步兵第1、2、3大隊及炮、工二隊，不久之后第18師軍官教導團500余人并入，編為步兵第4大隊。全體學生于1929年6月16日正式開學，是為武漢7期。這一時期的武漢分校，校址在武昌右旗營房。

此時的武漢分校已經(jīng)完全中央化，與大革命時期的武漢分校沒有實質(zhì)性的關系，校址亦不同，因此不能簡單地把兩者認為是延續(xù)關系。隨著國民政府在形式上統(tǒng)一全國，各項事業(yè)均有所發(fā)展，史學界有所謂“黃金十年”一說，此時的武漢分校，也是教育體系最健全、教職人員最充分、教育設施最完善的一個時期。

回到前文提到的問題，關于第1、3、7期的說法，分別見于1930年3月何應欽、張學良、何成浚的三篇序文，文內(nèi)也有提及，顯然并不是排印時的筆誤。第7期是最后中央根據(jù)本校期別統(tǒng)一核列的，這個很好理解。另外1、3期兩個說法，筆者分析如下。時任軍政部長的何應欽，自然是了解武漢分校的來龍去脈，對這個另起爐灶的武漢分校訓練的第一批學生以分校名義敘期別也在情理之中（潮州、長沙分校也有類似敘法）。而遠在千里之外主持東北華北軍政、掛名軍校校務委員的張學良，與黃埔本無淵源，連同學錄中刊載的照片都是肖像畫，或許對這些事并沒有多少興趣了解，聽說武漢分校之前曾訓練過兩期學生，便揮毫寫下了“第3期”的序文……

武漢7期學生于1930年7月畢業(yè)，大部分人分發(fā)到中央嫡系各師充任基層軍官，在不久之后爆發(fā)的一二八淞滬抗戰(zhàn)、長城抗戰(zhàn)中活躍著他們的身影，諸如鐘筱筠、孫季連、隆桂銓等多位同學在連排長任上壯烈殉國?？谷諔?zhàn)爭時期，李竹林（中國遠征軍第1路兵站總監(jiān)部少將參謀長）、羅紹昌（553團副團長）、雷名揚（67師營長）等同學為國捐軀，譜寫了可歌可泣的英雄事跡。另據(jù)民國史學者胡博先生統(tǒng)計，武漢7期同學最終任少將及以上職務的共計77人，“成材率”甚至超過了本校7期。其中楊伯濤、尹俊、戴堅、戴樸、譚鵬、劉鼎漢等人便是在軍界成就較高者。此外，有白世維、徐遠舉等人進入軍統(tǒng)系統(tǒng)，成為“大名鼎鼎”的特務。筆者收藏這本同學錄后，即致力于本期同學名錄的整理研究，全部同學名錄亦發(fā)布于筆者的博客之上，希望可以補充目前史料的空白，歡迎查閱參考。

制作這樣一本同學錄，需要經(jīng)過諸如照相、校對、制版、印刷、裝訂等多道細致的工序，即便是擱在今天，完全實現(xiàn)了電子化，操作起來也并不是一件容易的事，在當時自然更加困難，離不開充分的物質(zhì)保障和技術(shù)條件，雖說照相技術(shù)已經(jīng)比較普及，但制版卻也不是尋常作坊所能為之。一本同學錄做工的好壞，既是國力的體現(xiàn)，從中也大致可以看出一所學校的地位與實力?？箲?zhàn)爆發(fā)前的黃埔同學錄，多是采用道林紙印刷，而這種紙張全部仰仗進口，可謂當時最好的材料，黃埔同學錄的“江湖地位”顯而易見。

然而到了戰(zhàn)時，對外口岸被日寇封鎖，各種物資奇缺，軍校學生有時連肚子都填不飽，再想要制作一冊精致的同學錄，便成了天方夜譚。筆者也收藏有數(shù)冊抗戰(zhàn)時期的黃埔同學錄，其大體的趨勢，是開本越來越小，紙張越來越糙，制作越來越簡。

以本校18期1總隊、19期1總隊同學錄為例，雖然勉強維持了小16開本，但同學照片被壓縮成了指甲蓋大小，一頁上排列了幾十人，效果自然很一般。這兩期同學錄制式相近，除少數(shù)印刷照片的頁面采用略好一些的紙張，其余均為土紙，到了19期，甚至連頁面都已經(jīng)裁剪不齊了。相比之下，本校這還算是好的。由于同學錄的制作是“就地取材”，在一些條件更艱苦的分校，同學錄的開本多為32開甚至64開，甚至連收錄照片都已無法實現(xiàn)，筆者收藏二分校17期21總隊同學錄便是其中一例，沒有照片的同學錄，嚴格來說只能稱之為通訊錄了。

第二分校位于湘西武岡，雖然偏僻山城的物質(zhì)條件較差，但照相并不是問題，筆者收藏有該分校16期8總隊的合影照片、17期7總隊學生的登記證都可加以佐證。同學錄未能收錄照片的真正原因，還是在排版印刷環(huán)節(jié)，正如上文所說，這個環(huán)節(jié)對于承印機構(gòu)的要求是比較高的。關于這一點，同年桂林第六分校17期17總隊同學錄的編后記中有這樣的記載：當年17總隊在編印同學錄時，也同樣因為物質(zhì)匱乏制版困難而一度作罷，正巧湖南一家大制版公司來桂林籌建分廠，讓事情有了轉(zhuǎn)機，最終同學錄從籌備到付梓用時3個月，1000多名黃埔生的英姿遂得以留存世間。

抗戰(zhàn)勝利以后，第20、21、22期同學錄的制作基本恢復到戰(zhàn)前水平，筆者去年在西昌采訪的黃埔21期劉志禎老先生，就曾擔任該期同學錄的編委，全程參與制作。他們從西安請照相館的師傅來校為同學們一一拍照，在最后的付印階段，劉志禎即住在印刷廠負責校對工作，時隔70年，他還清楚記得那冊精美的同學錄發(fā)到手中時的喜悅之情。22期3總隊同學錄應該是歷屆中開本最恢弘的，其封面為皮質(zhì)燙金，上面還有精美的暗紋，制作非常講究。只是好景不長，隨著國民政府的全面潰敗，黃埔同學錄在大陸終成絕唱。