刮油二姐夫

我上高中時(shí)，學(xué)校與日本一所中學(xué)建立了友好學(xué)校關(guān)系。每位同學(xué)都被分配到一位日本中學(xué)生做筆友。

我的筆友是一位長(zhǎng)相甜美的女生。她寫得一手漂亮的花體英文，我們相聊甚歡。

終于有一天，學(xué)校通知我們，友好學(xué)校的學(xué)生會(huì)來中國與我們見面，屆時(shí)我們會(huì)跟自己的筆友一對(duì)一地交流，還可以互贈(zèng)禮物。我在課桌下的腿激動(dòng)得一直抖，心念道：到底要送女神什么禮物呢？

當(dāng)年的我何等青澀，周圍沒有可商量的人，就回家問了母親。母親表現(xiàn)得異常開明，詳細(xì)地問了平時(shí)我們會(huì)聊些什么內(nèi)容，而后給出了一個(gè)她認(rèn)為非?？孔V的原則：既要顯示我的內(nèi)涵，又能表達(dá)我的心意，還能對(duì)她有所祝福。

我按照母親所說的，精心挑選禮物，并用發(fā)著紅光的塑料紙細(xì)細(xì)包裝好——這在當(dāng)年可是非常洋氣的包裝紙了。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，只等她來的那一天。

是日，我在陸續(xù)從旅游車上下來的學(xué)生中一眼就看到了她，果然真人的長(zhǎng)相和衣著也很日漫風(fēng)。

我們按照安排坐在一起，低著頭都沒有說話。她的英文書寫能力雖遠(yuǎn)超于我，但她的口音濃重，我們交流的速度很慢——慢慢地說話，間或用表情和動(dòng)作補(bǔ)充。奇怪的是，這種由交流障礙而導(dǎo)致的緩慢速度，反倒讓人感覺極好。

很快就到了互贈(zèng)禮物階段。她從包里小心翼翼地拿出一個(gè)用印著櫻花的油紙包得妥帖的方形紙袋，羞澀地塞給我，并沖我做出現(xiàn)在就拆開的動(dòng)作，然后又捂嘴笑起來。身邊的同學(xué)眼睛都看直了。我用微微顫抖的雙手拆開了包裝。包裝紙打開后，中間放著一條疊成方形的白底天藍(lán)色花紋的圍巾。我向她表態(tài)：“我一定會(huì)好好戴的！”她聽后又是捂嘴笑。

輪到我了。作為一個(gè)男子漢，我一定要展示大方的氣質(zhì)。我雙手從包里掏出那個(gè)閃紅光、帶仙氣的盒子，略帶霸氣大咧咧地遞給她。

她微笑著接過盒子時(shí)，盒子險(xiǎn)些掉到地上，她露出了吃驚的表情，我則露出“傻孩子，嚇一跳吧”的神秘微笑，示意她現(xiàn)在就拆開。她用手摳了半天粘得結(jié)實(shí)的塑料膠帶，費(fèi)了好大力氣終于打開包裝，隨著那包裝紙“嘩啦嘩啦”地被撥開，一個(gè)方盒子露了出來。里面，靜靜躺著我從一個(gè)知名的工藝美術(shù)用品店精心挑選的禮物——大約臉盤大的一方硯臺(tái)。

她端著那坨黑魆魆的石頭，看蒙了，抬頭瞅著我，我適時(shí)地做出以下表情：沉吧？我特意挑了塊兒大的，當(dāng)然沉呀！那一大坨沉甸甸的石頭，代表了我的心啊，傻丫頭?！跋Ｍ愕挠⑽脑綄懺狡粒　蔽壹?dòng)地說。

她后來端著那方硯臺(tái)上車的背影給我留下了深刻的印象。再后來我們就斷了聯(lián)系，我推斷可能是我太有文化的緣故。我至今不愿再踏進(jìn)工藝美術(shù)用品店一步。