入學那天起，我就與形態(tài)各異的文具交上了朋友。從鉛筆、直尺、橡皮到如今朝夕相處的鋼筆，我一直默默地感激著它們。今天，我要給大家介紹的是口吐蓮花的鋼筆先生。

我的鋼筆頭戴灰褐（hè）色的頭盔（kuī），身披黑白相間的長袍，脖子上還圍著一條精致高雅的圍巾，遠遠望去，就像一位飽讀詩書的紳（shēn）士。摘掉那頭盔，就會露出又細又尖的小嘴巴，喝進去的是墨水，吐出來的是嵌著美麗漢字的作品。

鋼筆不僅有光鮮亮麗的外表，還是我取得好成績的大功臣。習字冊上一頁頁美觀的字有了五角星的點綴，凝聚它的付出；練習中一個個問題的解決有了紅鉤鉤的肯定，滿含它的辛勞。無論寫了多久的作文，它從不喊一聲苦道一聲累，只是一個勁兒地運足馬力加油助威，好像在說：“小主人，什么時候你的作文才見報??？”

其實，我和它還發(fā)生了一些小故事呢！那次，我正要專心致志地寫作業(yè)，可鋼筆像對我開玩笑，偏偏不出墨水，任憑我如何甩來甩去，它就是憋（biē）足了勁來“罷工”。原來，我用完了它，沒有及時給它戴上帽子。在媽媽的引導下，我?guī)退戳藗€溫水澡，再請它喝足墨水，飽餐一頓后，它才重新開啟工作模式。善待鋼筆，它才能更好地為我服務。從此以后，我再也沒有忘記輕拿輕放，及時給它戴帽了。

如今，我和鋼筆已相處整整半年，彼此越來越和諧，越來越親密，它已經成了我形影不離的好朋友。

（指導老師：俞麗美）

寫一個獨特的小故事

介紹一件物品，小星星們一定寫過這一類作文。但這樣的作文可不好寫——你的東西、我的東西都長得一樣，所以你的作文和我的作文也就成了孿生兄弟。余翔同學給我們送來了解決問題的方法——少寫物品的樣子，多寫自己和物品之間的小故事。小編姐姐受到了啟發(fā)，打算寫寫自己把圓珠筆中的墨水吸到嘴里的童年趣事。小星星，你打算寫什么小故事呢？（小 蕊）