王世軼

【摘 要】在計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，信息化技術(shù)逐漸被應(yīng)用于人民生產(chǎn)生活的各個方面，使人們的生活與學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了重大轉(zhuǎn)變。論文闡述了大數(shù)據(jù)為高校信息化建設(shè)帶來的機(jī)遇，分析了我國高校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，并對大數(shù)據(jù)時代下高校信息化建設(shè)提出了幾點建議，旨在促進(jìn)我國高校教育事業(yè)的長效健康發(fā)展。

【Abstract】Under the background of continuous development of computer and internet technology， information technology has been gradually applied to various aspects of the people's production and life， resulting in a significant change in people's life and learning methods. This paper expounds the opportunities brought by big data for the information construction of colleges and universities， analyzes the current situation of information construction in colleges and universities， and put forwards some suggestions for the information construction of colleges and universities， so as to promote the long-term healthy development of China's college education.

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)；高校建設(shè)；信息化

【Keywords】big data； college construction； informatization

【中圖分類號】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1673-1069（2018）08-0083-02

1 引言

計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，使人們學(xué)習(xí)和生活的方式發(fā)生了很大的變化，在現(xiàn)代城市生活中，計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)成為不可或缺的一部分。將信息化技術(shù)與不同行業(yè)發(fā)展模式相結(jié)合，制定和實施更加適合行業(yè)發(fā)展的方式與策略，是促進(jìn)行業(yè)長效發(fā)展的重要條件。高校是我國社會人才儲備和培養(yǎng)的重要場所，在社會經(jīng)濟(jì)與技術(shù)環(huán)境不斷發(fā)展的背景下，對高校教育模式和管理方式進(jìn)行不斷改善，是促進(jìn)高校長效、創(chuàng)新發(fā)展的重要前提，尤其是在大數(shù)據(jù)時代背景下，加大對高校信息化建設(shè)的分析與創(chuàng)新力度，能夠使高校教育管理事業(yè)得到長足發(fā)展。

2 大數(shù)據(jù)為高校信息化建設(shè)帶來的機(jī)遇

大數(shù)據(jù)時代的到來，使人們對信息技術(shù)的認(rèn)知和重視程度不斷加大，大數(shù)據(jù)思維與技術(shù)手段被廣泛應(yīng)用于各個行業(yè)當(dāng)中。大數(shù)據(jù)在信息收集、存儲以及分析與決策等方面的應(yīng)用，能夠使高校教育工作得到全面高效發(fā)展，為高校教學(xué)和管理方式帶來全新的發(fā)展與改革契機(jī)。

2.1 為高校教育決策科學(xué)化提供更加堅實的基礎(chǔ)

在計算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，計算機(jī)技術(shù)不再單純地被應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)與企業(yè)管理等方面，其在人文和社會科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用也在不斷擴(kuò)大與深入。在教育領(lǐng)域當(dāng)中，相關(guān)研究人員與學(xué)者在研究和資源管理的過程中，開始利用大數(shù)據(jù)資源與技術(shù)，通過大數(shù)據(jù)分析的思維與方式進(jìn)行教育信息采集、儲存以及分析與決策，同時利用數(shù)據(jù)分析的方式對教育現(xiàn)象和問題進(jìn)行解讀與分析，并在此基礎(chǔ)上制定針對性的教育管理決策。大數(shù)據(jù)的應(yīng)用能夠使教育決策依據(jù)的豐富性與準(zhǔn)確性得到顯著提升，進(jìn)而為教育管理方式的改進(jìn)與優(yōu)化提供更加科學(xué)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)，通過數(shù)據(jù)量化分析的方式對教育現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律進(jìn)行挖掘，進(jìn)而對教育發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測與評估。

2.2 促進(jìn)高校教學(xué)改革與教育服務(wù)質(zhì)量的提升

在大數(shù)據(jù)背景下，越來越多地高校在教學(xué)活動與教育管理工作中應(yīng)用信息化技術(shù)，這也使得高校教學(xué)與管理工作中不斷地產(chǎn)生和存儲了大量的教育數(shù)據(jù)信息，形成教育領(lǐng)域的數(shù)據(jù)信息資源。再通過大數(shù)據(jù)資源的采集與分析方法，對各類信息進(jìn)行整合分析，能夠使數(shù)據(jù)的潛在價值被發(fā)掘出來，從而為高校信息化建設(shè)提供更加科學(xué)與豐富的參考和依據(jù)。海量的數(shù)據(jù)信息資源能夠使教育數(shù)據(jù)的價值被挖掘并發(fā)揮，為高校教育決策的不斷改進(jìn)與優(yōu)化提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，促進(jìn)高校教育改革和創(chuàng)新發(fā)展。同時，大數(shù)據(jù)的開發(fā)與應(yīng)用，還能夠為高校師生的學(xué)習(xí)與校園生活提供巨大的助力，促進(jìn)高校教育服務(wù)質(zhì)量的提升。

2.3 推進(jìn)高校智慧校園的建設(shè)

智慧校園是在物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的智慧化校園工作，能夠為高校師生提供學(xué)習(xí)、生活一體化的校園環(huán)境，形成系統(tǒng)化的校園服務(wù)系統(tǒng)，是實現(xiàn)教學(xué)、科研以及管理全面融合發(fā)展的重要途徑。大數(shù)據(jù)的發(fā)展與應(yīng)用為智慧校園的建設(shè)提供了強(qiáng)有力的推動力，使高校的信息化建設(shè)水平得到了顯著提升。隨著大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展與應(yīng)用，高校人才培養(yǎng)、校園生活、教育服務(wù)等方式也產(chǎn)生了很大的轉(zhuǎn)變，為教育數(shù)據(jù)豐富和智慧校園建設(shè)提供了更加堅實的基礎(chǔ)。在大數(shù)據(jù)的保障下，高校數(shù)字化建設(shè)不斷向智慧型社會、服務(wù)和人才培養(yǎng)的方向發(fā)展，為高校教學(xué)、生活一體化的長效發(fā)展提供了有力的基礎(chǔ)。

3 我國高校信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析

隨著人們信息管理意識的覺醒和計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，我國高校信息化建設(shè)取得了一定的發(fā)展成效，高校信息化建設(shè)水平得到了顯著提升，尤其是在網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境建設(shè)方面，取得了良好的發(fā)展。目前，我國大部分高校均接入互聯(lián)網(wǎng)，并且建設(shè)了自己的校園網(wǎng)絡(luò)，其主管網(wǎng)絡(luò)能夠達(dá)到100M甚至是千兆以上，高校信息化建設(shè)的硬件環(huán)境基礎(chǔ)逐漸完善。另外，高校管理人員對信息化建設(shè)的重視程度增加，在信息化建設(shè)中投入的人力和物力資源力度增大。與此同時，不可忽視的是高校信息化建設(shè)中也存在著較多的問題[1]。很多高校對信息化建設(shè)的認(rèn)知不夠深入，將信息化建設(shè)簡單地等同于硬件設(shè)施建設(shè)，認(rèn)為增設(shè)信息化設(shè)備、創(chuàng)建校園網(wǎng)站、使用一卡通，即是高校信息化建設(shè)的全部內(nèi)容，而未對信息化建設(shè)的內(nèi)涵與應(yīng)用進(jìn)行深度分析與解讀。在這種背景下，信息化建設(shè)對高校改革與創(chuàng)新的引領(lǐng)作用未能夠完全發(fā)揮出來，信息化建設(shè)存在著表面化的問題。除此之外，高校在信息化建設(shè)的過程中，不斷建設(shè)和引入眾多信息管理系統(tǒng)，對不同方面的信息進(jìn)行大量囤積。但在信息系統(tǒng)的一體化建設(shè)上顯著不足，眾多信息管理系統(tǒng)獨立存在和運行，溝通不暢和數(shù)據(jù)冗余等問題嚴(yán)重，無法實現(xiàn)對數(shù)據(jù)資源的高效、合理運用。

4 大數(shù)據(jù)時代下高校信息化建設(shè)的建議

4.1 強(qiáng)化人員的數(shù)據(jù)信息意識，優(yōu)化對大數(shù)據(jù)的應(yīng)用

信息化建設(shè)不能是單純地增加網(wǎng)絡(luò)覆蓋，或是實現(xiàn)辦公信息化，而是利用大數(shù)據(jù)意識對教學(xué)和教育管理工作思維與模式進(jìn)行系統(tǒng)化的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新。在大數(shù)據(jù)背景下，相關(guān)技術(shù)和研究人員要明確信息化建設(shè)中數(shù)據(jù)建設(shè)這一重點內(nèi)容，培養(yǎng)自身的數(shù)據(jù)意識，對教學(xué)和教育管理思維進(jìn)行轉(zhuǎn)變，形成以數(shù)據(jù)為依據(jù)的思維方式和教育管理理念。相關(guān)管理人員要能夠利用計算機(jī)技術(shù)對海量教育資源進(jìn)行分析與整合，進(jìn)而實現(xiàn)對新知識、技術(shù)以及管理模式的發(fā)掘，為教育決策的制定提供更加科學(xué)的基礎(chǔ)。另外，相關(guān)研究和管理人員還要對數(shù)據(jù)信息的真實性、實時性和有效性予以重視，通過科學(xué)、及時的數(shù)據(jù)資源實現(xiàn)對教育工作的合理規(guī)劃。

4.2 利用大數(shù)據(jù)的信息基礎(chǔ)，完善高校人才培養(yǎng)方式

人才培養(yǎng)是高校建設(shè)與發(fā)展的關(guān)鍵性內(nèi)容，也是實現(xiàn)智慧校園建設(shè)的重要途徑，高校信息化建設(shè)中，要對教育管理與服務(wù)體系進(jìn)行不斷完善，為人才教育與培養(yǎng)提供保障。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)的云數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)分析以及數(shù)據(jù)安全等技術(shù)手段，對高校信息化建設(shè)中形成的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行儲存與整合分析，進(jìn)而對高校信息化建設(shè)的下一步起到有力的推動作用。將信息化技術(shù)與教學(xué)方式進(jìn)行融合，使人才培養(yǎng)的方式得到完善，同時為高?？蒲小⒎?wù)等工作提供更加完善的發(fā)展模式，實現(xiàn)對智慧型高校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建與完善。

4.3 加大教育信息化平臺建設(shè)，為高校大數(shù)據(jù)應(yīng)用提供保障

現(xiàn)代高校信息化建設(shè)中，多個獨立信息管理系統(tǒng)造成的信息交流不暢和數(shù)據(jù)冗余等問題，是影響高校信息化建設(shè)的關(guān)鍵性內(nèi)容?？茖W(xué)、系統(tǒng)的教育信息化平臺，是保證信息交流、管理的重要基礎(chǔ)。高校要在對自身信息技術(shù)條件進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，加大對一體化信息平臺的建設(shè)力度，將高校教學(xué)和教育管理當(dāng)中的學(xué)生管理、教務(wù)管理、財務(wù)管理以及人事管理等多個系統(tǒng)內(nèi)容進(jìn)行整合分析，創(chuàng)建適合本校實際的教育信息管理平臺，為不同部門之間的信息交流與資源共享提供保障，增加教育決策基礎(chǔ)的全面性。

5 結(jié)論

綜上所述，通過強(qiáng)化人員的數(shù)據(jù)信息意識、完善高校人才培養(yǎng)方式、加大教育信息化平臺建設(shè)幾點對策，能夠強(qiáng)化高校對大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，改善目前高校信息化建設(shè)中存在的表面化、數(shù)據(jù)系統(tǒng)冗余等問題，利用大數(shù)據(jù)資源對教育資源與方式進(jìn)行完善與創(chuàng)新，促進(jìn)高校信息化建設(shè)水平的提升，促進(jìn)高校教育和管理工作的高質(zhì)高效發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

【1】陳孜迪.大數(shù)據(jù)時代高校教學(xué)信息化現(xiàn)狀與發(fā)展對策[J].科教導(dǎo)刊（電子版），2016，12（32）：17-18.