習(xí)近平總書記不僅引用優(yōu)秀詩(shī)詞，還曾親自填詞《念奴嬌·追思焦裕祿》?！鞍傩照l(shuí)不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！”這首詞情真意切、質(zhì)樸動(dòng)人，人們紛紛為之點(diǎn)贊，成為當(dāng)代共產(chǎn)黨人的“明志篇”。

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。古典和現(xiàn)代的優(yōu)秀詩(shī)詞是中華民族文化寶庫(kù)中的珍貴精神財(cái)富。作為新時(shí)代大學(xué)生學(xué)好用好優(yōu)秀詩(shī)詞，對(duì)于推動(dòng)深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，固根守魂強(qiáng)筋補(bǔ)鈣，提高素質(zhì)，早日成才，有著重要作用。

學(xué)好詩(shī)詞，助力培養(yǎng)維護(hù)核心，緊跟黨走的時(shí)代精神

習(xí)近平總書記知識(shí)淵博，與詩(shī)詞結(jié)下不解之緣，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用優(yōu)秀詩(shī)詞方面為我們新時(shí)代大學(xué)生作出了表率。黨的十八大以來(lái)，他在不同場(chǎng)合發(fā)表了大大小小百余次重要講話，包括大量批示、演講、訪談和信件等，形成了其獨(dú)特的富有個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格，既有很強(qiáng)的感染力，又有非常的穿透力。

2012年11月29日，履新伊始的習(xí)近平總書記，在參觀《復(fù)興之路》展覽提出“中國(guó)夢(mèng)”的戰(zhàn)略命題時(shí)，引用毛澤東的兩句詩(shī)詞“雄關(guān)漫道真如鐵”和“人間正道是滄?！眮?lái)形容中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在，并用李白的詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”來(lái)形容中國(guó)的未來(lái)。2013年1月5日，習(xí)近平在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員學(xué)習(xí)研討班的開班式上發(fā)表講話指出， “我們就是要有這樣的道路自信、理論自信、制度自信，真正做到‘千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！?013亞太經(jīng)合組織（APEC）工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)上，習(xí)近平脫口而出汪國(guó)真的詩(shī)句： “沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路”等等。

每個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人都有自己的語(yǔ)言風(fēng)格。語(yǔ)言，既是一種思想觀點(diǎn)和能力水平的展現(xiàn)，也是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的反映，同時(shí)也是一個(gè)人立場(chǎng)、態(tài)度、方法和情感的宣達(dá)。習(xí)近平同志引用的詩(shī)詞既緊貼現(xiàn)實(shí)，又跨度很大，范圍很廣，上到《詩(shī)經(jīng)》，下到現(xiàn)當(dāng)代。有詩(shī)人寫的，有政治家寫的。向習(xí)近平同志學(xué)習(xí)詩(shī)詞，現(xiàn)實(shí)感要強(qiáng)，知識(shí)面要廣。他引用過(guò)的古體詩(shī)詞，愛國(guó)、忠誠(chéng)、清廉、奉獻(xiàn)、民生關(guān)懷、戰(zhàn)略眼光是最感動(dòng)人的地方。這需要對(duì)古詩(shī)詞嫻熟的掌握，以及登高望遠(yuǎn)的博大胸懷。

作為新時(shí)代大學(xué)生，特別是公安院校的大學(xué)生，在深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神的同時(shí)，把學(xué)習(xí)習(xí)近平同志引用過(guò)的及自己創(chuàng)作的詩(shī)詞，和學(xué)習(xí)英烈.先進(jìn)模范人物的詩(shī)詞等結(jié)合起來(lái)，一定會(huì)從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中汲取真理力量。不忘初心，牢記使命，始終忠誠(chéng)核心、愛戴核心、緊跟核心，感黨恩、聽黨話、跟黨走，承擔(dān)使命，接力奮斗，爭(zhēng)做新時(shí)代合格大學(xué)生。

學(xué)好詩(shī)詞，助力培養(yǎng)報(bào)劾祖國(guó)，振興中華的奉獻(xiàn)精神

岳飛的《滿江紅》是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。他通過(guò)抗金路上的種種感懷向后人展示了要把握歲月，不能等到白發(fā)仍舊碌碌無(wú)為。我們透過(guò)字里行間強(qiáng)烈感受到了岳飛那大無(wú)畏的英雄氣慨。全詞聲情激越，氣勢(shì)磅礴，始終洋溢著愛國(guó)主義激情。具有撼人心魄的藝術(shù)魅力，因而世代廣為傳誦，不斷激發(fā)起炎黃子孫的愛國(guó)心與報(bào)國(guó)情。

毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》創(chuàng)作于1925年秋，當(dāng)時(shí)祖國(guó)災(zāi)難深重，自己面臨人生選擇。全詞剛健道勁，大氣包舉，情采飛揚(yáng)，表達(dá)出青年毛澤東“改造中國(guó)與世界”的宏偉理想和樂(lè)觀自信、魅力非凡的胸襟、氣度。它通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶，提出了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題，抒發(fā)了對(duì)中華民族前途的樂(lè)觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志。特別是本詞的最后三句，以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，巧妙回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。正像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身到革命的風(fēng)浪中。展現(xiàn)出作者蔑視權(quán)貴，不為名利所動(dòng)，—心救國(guó)的激情壯志和遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。凝結(jié)著作者關(guān)乎時(shí)代、社會(huì)、國(guó)家前途和個(gè)人命運(yùn)的深沉思考，烙印著他對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的命運(yùn)的灼熱關(guān)注和苦心求索。

每當(dāng)翻讀中華民族故往今來(lái)，仁人志士抒發(fā)愛國(guó)和人生抱負(fù)的詩(shī)詞，總讓人心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，感覺到一股英雄氣在馳騁縱橫?！昂粑⑿鄣臍庀⑶斑M(jìn)，我們渾身便會(huì)充滿力量！”中華民族是一個(gè)英雄輩出的優(yōu)秀民族，五千多年歷史中，有舍生取義的英雄，有威武不屈的英雄，有為民赴死的英雄…這許許多多優(yōu)秀的華夏兒女就是中國(guó)的脊梁。我們新時(shí)代大學(xué)生要以他們?yōu)榘駱?，樹立正確的世界觀和人生觀，在實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)中放飛青春夢(mèng)想，在奉獻(xiàn)中書寫人生華章！

學(xué)好詩(shī)詞，助力培養(yǎng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，精益求精的敬業(yè)精神

唐代杜甫的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》”讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”形容博覽群書，把書讀透，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。是千古傳誦的名句，對(duì)于做學(xué)問(wèn)搞學(xué)術(shù)研究的人有著重要的指導(dǎo)意義。后人對(duì)這兩句詩(shī)有不同的理解，作過(guò)不同的解釋，概括起來(lái)就是：突破、磨破、識(shí)破。所謂“突破”，即多讀而“胸羅萬(wàn)卷”，就是說(shuō)要博覽群書。所謂“磨破”，即熟讀而致“書破”?？鬃油砟曜x《周易》，競(jìng)使編聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮繩多次磨斷，即所“謂韋編三絕”。所謂“識(shí)破”，即精讀而透徹理解書中之理。精讀，一要抓住重點(diǎn)，寧精勿雜;二要深入鉆研，務(wù)求精通?！皶蝗绾＃儇浗杂?，人之精力，不能兼收盡取”，所以讀書要善于選擇，取其精華，不可濫讀。選好了重點(diǎn)，確定了主攻方向，就要深入、刻苦鉆研，直到真正弄懂弄通為止，這就是我們當(dāng)代人所說(shuō)的精益求精。

2016年11月30日，習(xí)近平總書記在中國(guó)文聯(lián)十大、中國(guó)作協(xié)九大開幕式上的講話中指出： “文藝創(chuàng)作是艱苦的創(chuàng)造性勞動(dòng)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。那些叫得響、傳得開、留得住的文藝精品，都是遠(yuǎn)離浮躁、不求功利得來(lái)的，都是嘔心瀝血鑄就的。我國(guó)古人說(shuō)：‘吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。唐代賈島的‘兩句三年得，一吟雙淚流。同樣是告誡我們新時(shí)代大學(xué)生，不發(fā)奮學(xué)習(xí)，精益求精，注定不會(huì)有所作為。

學(xué)好詩(shī)詞，助力培養(yǎng)拓展視野，激發(fā)靈感的創(chuàng)新精神

我國(guó)許多的科學(xué)家不僅擁有豐富的科技學(xué)識(shí)，同時(shí)具有深厚的文學(xué)功底。學(xué)習(xí)、運(yùn)用和創(chuàng)作詩(shī)詞，幫助他們拓展了視野，激發(fā)了他們創(chuàng)新的靈感，增加了他們工作的樂(lè)趣。

彭桓武、陳能寬兩位院士是我國(guó)“兩彈一星”的功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。兩人喜好格律詩(shī)詞，詩(shī)文唱和打了十幾年交道。1996年底，彭桓武給陳能寬去信，內(nèi)附集句對(duì)聯(lián)的上句：“回顧三十年過(guò)去，彈指一揮間：三十功名塵與土，八千里路云和月?！迸砘肝潆S后應(yīng)和寄去下聯(lián)：“俯瞰洞庭湖內(nèi)外，乾坤日夜?。憾赐ゲㄓ窟B天雪，長(zhǎng)島人歌動(dòng)地詩(shī)?！鄙下?lián)巧借了岳飛《滿江紅》中的詞句，下聯(lián)妙應(yīng)了毛澤東《七律·答友人》中的詩(shī)句，妙趣橫生。顯示了兩位院士淵博的知識(shí)和深厚的文學(xué)功底。

我國(guó)有一批科學(xué)家，雖然從事不同的學(xué)科，取得了非凡成就，但同時(shí)還寫得一手好詩(shī)詞，就連文學(xué)家都要甘拜下風(fēng)！如王綬琯、闞家奠、胡先骕、石聲漢、吳壽彭、顧毓琇、翁文灝、楊鐘健等等。認(rèn)真研讀他們的作品，對(duì)我們大學(xué)生各方面發(fā)展都有很大的啟迪。

清代趙翼的《論詩(shī)五首·其二》， “李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！边@首詩(shī)指出，像李白杜甫這樣偉大的詩(shī)人，他們的詩(shī)篇也難免有歷史局限性。詩(shī)人必須要有創(chuàng)新意識(shí)，寫作必須要有時(shí)代精神和鮮明個(gè)性特點(diǎn)，大膽創(chuàng)新，才能成功。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”年輕人是創(chuàng)新的主力軍，用“創(chuàng)新”鋪好“中國(guó)夢(mèng)”道路，努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)，“創(chuàng)新”讓“中國(guó)夢(mèng)”綻放得更加美麗！

中國(guó)的優(yōu)秀詩(shī)詞浩如煙海，在我們大學(xué)生補(bǔ)鈣強(qiáng)身方面，具有獨(dú)特功能。我們?cè)趯W(xué)習(xí)各門功課之余，有計(jì)劃鉆研優(yōu)秀詩(shī)詞，必將會(huì)極大地提高精氣神。激勵(lì)我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，博學(xué)多才，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程中，用行動(dòng)譜寫出青春壯麗詩(shī)篇！