福建省泉州市第七中學(xué)初一（12）班 吳 凡 指導(dǎo)教師/陳麗萍

“不忘初心，方得始終?！泵棵孔x到解讀《華嚴(yán)經(jīng)》的這句話(huà)，心中總會(huì)有一片柔軟的羽毛輕輕拂過(guò)，使得那份躁動(dòng)瞬間平靜。是的，只有堅(jiān)守本心，才能萬(wàn)事圓滿(mǎn)，即便一路風(fēng)雨相伴。

2016年元旦，國(guó)家開(kāi)放二胎政策，作為獨(dú)生子女的我滿(mǎn)心雀躍，巴不得爸媽趕緊給我添個(gè)小弟弟或小妹妹。因?yàn)檫@樣，我就可以當(dāng)大姐姐了，我就不再那么孤單了。我發(fā)誓，我一定會(huì)用心呵護(hù)這個(gè)小生命。不久后的一天，媽媽突然眉眼含笑地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你就要當(dāng)姐姐了！”此后，我時(shí)常幻想著：我的弟弟或妹妹一定超可愛(ài)，我一定要好好愛(ài)他（她）。

期待了十個(gè)月，妹妹終于前來(lái)報(bào)到，我高興極了。我的小名叫“哈哈”，媽媽給妹妹取了個(gè)小名“喲喲”，媽媽說(shuō)：“能當(dāng)姐妹是修來(lái)的緣分，爸爸媽媽終有一天會(huì)變老，妹妹是爸爸媽媽留給你的最珍貴的禮物。希望你們姐妹締結(jié)一輩子的‘合約’，一輩子笑口常開(kāi)、相互扶持?！?/p>

可是接下來(lái)的日子里，那個(gè)小小的家伙，特別鬧騰，特別愛(ài)哭！我做作業(yè)時(shí)或者半夜睡覺(jué)時(shí)，那稚嫩卻極具殺傷力的哭喊聲，在我聽(tīng)來(lái)簡(jiǎn)直震耳欲聾。雖然緊閉房門(mén)，但漸漸滋生的煩躁，終是難以忍下。日復(fù)一日，妹妹的形象被我定義為“小魔女”。有時(shí)她在我懷中鬧騰，眼淚鼻涕糊了我一手時(shí)，我竟開(kāi)始覺(jué)得有一絲絲嫌棄。

日子漸漸平靜，我發(fā)現(xiàn)妹妹奪走了許多原本屬于我的東西。雖然爸爸媽媽很顧及我的感受，隔三岔五，爸媽會(huì)一個(gè)在家?guī)妹?，一個(gè)陪我看場(chǎng)電影，可是我發(fā)現(xiàn)，不再是全家人一起吃著爆米花，一起歡聲笑語(yǔ)討論劇情。做作業(yè)時(shí)，爸媽還是會(huì)送上一盤(pán)水果、遞上一杯水，可是不再花時(shí)間幫我檢查作業(yè)了……慢慢地，對(duì)妹妹，我竟然生出一點(diǎn)點(diǎn)妒忌，一絲絲疏離。

慢慢地，妹妹長(zhǎng)大了些，媽媽也去上班了，妹妹由爺爺奶奶帶。一次放學(xué)，未進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)妹妹震天動(dòng)地的哭喊聲，我眉頭不由一皺。進(jìn)了家門(mén)，只見(jiàn)奶奶抱著一直掙扎的妹妹，那叫一個(gè)手忙腳亂。見(jiàn)我回家，奶奶忙哄著妹妹說(shuō)：“喲喲，姐姐回來(lái)了……”看著臉色通紅，聲音嘶啞的妹妹，我心底的柔軟被觸動(dòng)了。我走過(guò)去接過(guò)妹妹，摟在懷里，輕輕哄著。沒(méi)想到，妹妹竟然止住了哭聲，用她那無(wú)邪的雙眼緊盯著我，小手攥著我的袖口，嘴角一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)地彎了起來(lái)，而后“咯咯”的笑聲歡快地傳入我的耳朵。我手上的動(dòng)作驀地一滯，凝視著妹妹如花般的小臉蛋，心瞬間融化了……

畢竟姐妹連心！妹妹是黏我的，妹妹還是我最最親的妹妹！我捫心自問(wèn)：是誰(shuí)發(fā)誓要“一輩子呵護(hù)妹妹，一輩子對(duì)妹妹好？”我的初心跑哪兒去了呢？我怎么就變了呢？有了妹妹，快樂(lè)總是多于煩惱，不是嗎？我心中滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚和自責(zé)。但，還好，還好，現(xiàn)在還不遲！“不忘初心，方得始終”。或許未來(lái)不一定總是晴天，但我一定會(huì)用我的余生好好愛(ài)妹妹，為妹妹遮風(fēng)擋雨，看著妹妹慢慢長(zhǎng)大，然后一起愛(ài)我們的家，愛(ài)我們的家人。因?yàn)?，我們相親相愛(ài)的“合約”簽的是一輩子！不，還有下輩子，下下輩子……

點(diǎn)評(píng)：這是一篇抒情韻味濃烈的散文。作者從前人解讀《華嚴(yán)經(jīng)》的句子“不忘初心，方得始終”切入主題。當(dāng)國(guó)家放開(kāi)二胎政策后，隨著妹妹的到來(lái)，作者的情感經(jīng)歷了“期盼——高興——煩惱——妒忌”的一系列變化，最后不得不重新審視自己的初心哪兒去了，其結(jié)構(gòu)安排十分緊湊，層次分明，并有波瀾起伏。行文流暢，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，準(zhǔn)確地表達(dá)小作者對(duì)小弟妹的熱切期盼、喜愛(ài)和對(duì)小妹妹“特別鬧騰，特別愛(ài)哭”的無(wú)盡煩惱，這都可見(jiàn)作者深厚的語(yǔ)言功底。作為初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，本文實(shí)為一篇不可多得的佳作。（特約教師：湖北省宜都市潘家灣民族中學(xué) 葉紹繼）