江西省蘆溪縣蘆溪二小四年級 李燕姿

放學回家，我剛放下書包，就聽到媽媽在廚房說：“燕姿，趕快把作業(yè)做完。我買了幾種你喜歡吃的水果，等半個小時就能吃到你最愛吃的水果拼盤了?！?/p>

我放下書包，拉著媽媽坐到沙發(fā)上，對媽媽說：“我的作業(yè)在學校已經(jīng)完成了。平常都是您照顧我，今天讓我來給您做水果拼盤，您好好休息吧！”

媽媽高興極了，笑著說：“好呀，我的孩子長大了，懂得孝順父母了。那我就拭目以待了。”“這是我應該做的?！蔽易哌M廚房，開始做水果拼盤。

媽媽平常準備工作要用5分鐘，泡水果要5分鐘，切水果要7分鐘，拼盤要2分鐘，冰好果汁要10分鐘，做完拼盤的時間需要5+5+7+2+10=29（分鐘）。

我想到在學習《合理安排時間》時，肖老師告訴我們：“合理安排好時間，可以大大降低時間的消耗。在生活中，有很多事情都能用得上?！?/p>

我能不能把拼盤的步驟合理安排好，盡快讓媽媽吃到我做的水果拼盤呢？

我靜靜地思考了一會兒，決定在泡水果的同時做好準備工作，共用5分鐘，然后拿一瓶果汁放在冰箱里冷藏。在這個過程中，還可以切水果，拼果盤，這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘的休息時間。

用老師教的流程示意圖表示就是：泡水果的同時做準備工作5分鐘，制作冰果汁的同時，切水果，做拼盤要用10分鐘。這樣總共使用5+10=15（分鐘），比以前節(jié)約了14分鐘。

媽媽一邊品嘗一邊說：“味道真好，而且速度比我快多了，燕姿你真棒！”聽了媽媽的夸獎，我的心里美滋滋的。

老師說：“數(shù)學來源于生活，服務于生活。”通過這次做水果拼盤，我對這句話有了更深的理解。