文/馬志國

心理癥狀：孩子把父母當(dāng)做仇人了

通常，有關(guān)家庭教育的心理咨詢，理想的情況是親子共同來訪。但是，常常有些案例的實際情況是，家長熱情高，孩子不愿來。于是，在不得已的情況下，只能首先接待家長的來訪。

孩子為什么不愿意來訪呢？從心理咨詢的實踐總結(jié)來看，大致有兩種情況：一、孩子是需要心理幫助的主要對象，但是因為各種各樣的原因，孩子對心理咨詢有所排斥；二、孩子不是需要心理幫助的主要對象，問題的關(guān)鍵在家長身上，因而孩子覺得自己不需要心理咨詢。

現(xiàn)在，坐在我面前的這對父母，就是這種情況，孩子不愿來，家長卻迫切要求先來訪，寫在臉上的焦灼，讓他們看起來比實際年齡蒼老許多。

那么，他們的孩子為什么不愿意來訪呢？

剛剛落座，孩子母親就急切地說：“孩子說自己心理沒問題，可是我們說的話他根本就不聽，平時也很少和我們溝通交流，一說話就是和我們大吵大鬧，好像我們是他的仇人……”

“孩子現(xiàn)在出了什么問題？”我問

“孩子今年上高二，可是總不想去上學(xué)。”

“請說一下具體情況，比如，孩子最初不想去上學(xué)是在什么時候？”

“第一次是高一國慶節(jié)假期結(jié)束后。最后是請老師和親友來勸，他才又回學(xué)校上課的。這個學(xué)期前段時間還可以，但是，最近又開始鬧了。我們在勸說他的時候，還把電腦砸了……”

“把電腦砸了？”

這時候，孩子父親接過話說：“都是電腦惹的禍，孩子很早之前就想要一臺電腦，他媽媽說等考上高中就給他買。去年考上高中后，他媽媽禁不住孩子要求，給買了電腦。哪知道，孩子從此就迷上了電腦，放假的時候，整宿整宿地玩，勸不了，攔不住，說不聽，打不怕，簡直沒法管了?！?/p>

孩子母親接著說：“這次又鬧不上學(xué)，沖突之下，我就把電腦摔了。鬧到這份上，我們真不知道怎么辦好了，孩子就是不上學(xué)，玩電腦……”

心理探究：男孩的問題就這樣簡單嗎？

不上學(xué)？玩電腦？男孩的問題就這樣簡單嗎？

為了采取有效的對策，我們一起探討了孩子的成長經(jīng)歷和家庭的關(guān)系模式。

原來，這個家庭到男孩這里已經(jīng)是三代單傳，由此，家里人對男孩十分疼愛。特別是孩子的爺爺奶奶，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，對男孩特別嬌慣。

孩子父親說：“不僅爺爺奶奶對孩子很嬌慣，他媽媽對孩子更嬌慣，孩子說什么是什么，要什么給什么，簡直是有求必應(yīng)，惟命是從。初中的時候，孩子要手機(jī)，他媽媽就給買了手機(jī)，從那之后，孩子整天捧著手機(jī)看小說。那天，看到孩子又在看小說，她一生氣就把手機(jī)摔了?？蛇^后，又抱著孩子哭，說不該摔手機(jī)，央求孩子只要去上學(xué)，就什么都聽他的。隨后給孩子又買了新的手機(jī)……”

我轉(zhuǎn)向孩子母親：“有這樣過嗎？”

孩子母親不好意思地點頭：“是。”

“當(dāng)時沒有意識到，這樣不對嗎？”我問。

“沒有，就覺得家里就他一個孩子，要把全部的愛都給他。”

“所以，孩子的要求你從來沒有拒絕過？”

孩子母親不好意思地說：“是的，我知道，我太溺愛他了……”

心理診斷：豈止是一個溺愛了得？

這豈止是一個溺愛了得？這樣的親子障礙，已經(jīng)不僅僅是溺愛的問題了，給親子關(guān)系帶來的麻煩，給孩子心靈造成的傷害，比溺愛要嚴(yán)重得多。

我給這對父母講述了我親歷的一幕：有一天，我上班途經(jīng)一所小學(xué)門口，看見一個小男孩從媽媽的自行車上下來，對他的媽媽說：“媽媽給我一塊錢。”媽媽說：“沒有?！毙∧泻⑻岣呗曊{(diào)：“給我一塊錢！”媽媽也提高聲調(diào)：“沒有！”這時小男孩便開始哭喊：“給我一塊錢，給我一塊錢！”隨后，坐在地上連哭帶鬧。媽媽似乎就等著孩子這樣鬧，到這時才乖乖地給了孩子一塊錢。

我問：“請想想看，這位媽媽的問題出在哪里？”

這對父母互相看了看，搖頭。

我解釋說：“溺愛固然不好，但是，哪怕是再溺愛，也是父母主動給孩子的。拿零花錢來說，父母可以給孩子很多零花錢來表達(dá)愛，那是父母主動給孩子的愛。當(dāng)父母意識到這樣做不對時，想放棄給予，但是，在親子較量中，父母步步退縮，步步投降，孩子步步緊逼，步步取勝。長此以往，整整十六七年這樣的親子互動，結(jié)果是什么呢？”

父親領(lǐng)悟了：“是孩子牽著父母的鼻子走！”

“是的，一旦這樣，父母就失去了起碼的權(quán)威性。這一切不怪孩子，孩子牽著父母的鼻子走，都是父母教給孩子的，是父母讓孩子知道，什么東西可以要挾到他們?！?/p>

孩子心中的陽光源于父母的心，孩子心中的陰云同樣源于父母的心。父母心和兒女心就是這樣相通和互動。大量的家教心理咨詢個案，越來越深刻地印證著一條兒童心理發(fā)展的規(guī)律：孩子身上出現(xiàn)的心理問題，其淵源都能追朔到家庭生活中，追朔到父母身上。

至此也就不難理解，男孩的不愿來訪，雖然不能說男孩不需要心理幫助，但是，他們親子關(guān)系障礙的關(guān)鍵，孩子心理問題的根源，確實是在父母身上。

心理對策：回歸正常的親子關(guān)系

每一位盼望孩子心靈健康成長的父母，都應(yīng)該首先審視自己的心靈，努力營造自己心靈的健康，讓自己的心靈和孩子的心靈一起成長。那么，應(yīng)該怎樣幫助這對父母跟上孩子心靈的成長呢？

當(dāng)我們的會話轉(zhuǎn)入討論怎么辦的時候，孩子母親開口就是：“只要孩子上學(xué)去……”就是這樣，在眾多心理咨詢實踐中可以看出，家庭教育中父母的想法是最難改變的，因為父母常常難以從十幾年的親子關(guān)系模式中走出來。為此，我們做了很多的交流，并且和孩子的父母達(dá)成了一個共識：想改變孩子，就要先改變自己，改變親子互動的模式，對孩子，合理要求主動滿足，不合理要求堅決拒絕。

后來的日子里，這對父母下定了決心，徹底改變了態(tài)度，不再讓孩子牽著鼻子走，也不再提起上學(xué)的事情，每天按時上班，按時下班，不在家里圍著孩子轉(zhuǎn)。結(jié)果，男孩自己反而在家里待不住了，主動要求來訪。經(jīng)過兩次心理咨詢，經(jīng)過幾方面合作努力，大約一個月后，男孩又重新走進(jìn)了校門。

事情就是這樣，只要理順親子關(guān)系，只要父母不讓孩子牽著鼻子走，親子關(guān)系就沒有那么多麻煩，孩子也能健康成長。