在前面的故事里，我們跟隨著小木偶體驗(yàn)了不安，戰(zhàn)勝了恐懼，那么大家在閱讀了這本繪本后都有哪些感受呢？讓我們一起去看看吧！

做情緒的主人

浙江省嘉興市海鹽縣向陽(yáng)小學(xué) 馮金女老師/文

書(shū)中的文字像這本書(shū)的名字一樣簡(jiǎn)單，寥寥幾個(gè)字，配合著冷暖色的交替，一種緊張感油然而生。畫(huà)面中的門(mén)開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，在外面等候的玩具們的心也跟著起起伏伏。隨著一個(gè)個(gè)玩具的進(jìn)進(jìn)出出，我的神經(jīng)一再繃緊。直到第五個(gè)玩具走向大門(mén)，里面的一切展現(xiàn)在我的眼前，我才終于放松下來(lái)。原來(lái)，房間里站著一個(gè)醫(yī)生，這里是一所玩具醫(yī)院，破損的玩具在這里被修復(fù)。其實(shí)一切并沒(méi)有像我想的那么可怕，而這種高度緊張后的放松給我?guī)?lái)的是前所未有的愉悅。記得小時(shí)候去醫(yī)院打針，看到一個(gè)個(gè)嚎啕大哭的小伙伴從眼前經(jīng)過(guò)，我也緊張得不行，不知道那個(gè)小屋的門(mén)后到底有什么在等待著自己。當(dāng)我最后鼓足勇氣走進(jìn)小屋后，這才發(fā)現(xiàn)屋里只有溫柔的叔叔阿姨而已。我們的恐懼不僅來(lái)源于害怕疼痛，更來(lái)源于對(duì)未知世界的恐懼。但只要換個(gè)角度，我們也許就能從冰冷的門(mén)縫中看到春陽(yáng)般的溫暖。

這本書(shū)讓學(xué)生感受到了什么是緊張，又讓學(xué)生開(kāi)始思考如何面對(duì)自己的緊張心理，從而學(xué)會(huì)控制緊張的情緒，做情緒的主人！

另外，這本書(shū)也告訴我們每一個(gè)人，在日常生活中需要保持積極的心態(tài)，不要悲觀。積極的心態(tài)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作極為重要，同時(shí)對(duì)我們的身心發(fā)展、人際關(guān)系等也有著不可忽視的作用。積極的心態(tài)猶如一縷清新的空氣，會(huì)讓我們疲憊的身心得到放松，讓我們的生活煥然一新！

再勇敢一點(diǎn)點(diǎn)

浙江省嘉興市海鹽縣向陽(yáng)小學(xué)二（4）班 肖子謙/文

我以前是個(gè)膽小的孩子，跟這本圖畫(huà)書(shū)中的玩偶一樣。在等待的過(guò)程中，我也會(huì)因?yàn)閷?duì)未知事物的恐懼，而感到不安、緊張，甚至還會(huì)流淚。后來(lái)在長(zhǎng)大的過(guò)程中，我明白自己要做一個(gè)真正的男子漢?，F(xiàn)在的我再也不怕打針了，而且在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我要勇敢地面對(duì)未知的世界，做自己的英雄！

在學(xué)習(xí)中，當(dāng)面對(duì)難題時(shí)，大部分小伙伴們都會(huì)害怕，其實(shí)我們只需要再勇敢一點(diǎn)，就會(huì)有所進(jìn)步，就會(huì)收獲勇敢給我們帶來(lái)的驚喜。在生活中，當(dāng)產(chǎn)生猶豫和恐懼的情緒時(shí)，我們要克服緊張心理，學(xué)會(huì)控制緊張的情緒，做情緒的主人。前進(jìn)的道路上其實(shí)并沒(méi)有什么可怕的怪物，只要我們?cè)儆赂乙稽c(diǎn)，美好的未來(lái)就在前方等著我們！

不畏懼未來(lái)

肖子謙家長(zhǎng)/文

在兒子和我一起把這本書(shū)讀了好幾遍后，我們都明白了故事中的道理。作者采用了緊密的鋼筆線(xiàn)條畫(huà)法，刻畫(huà)了黑暗的屋子里五個(gè)坐在椅子上等待修理的玩具的形象。玩具們依次走進(jìn)那扇門(mén)，當(dāng)它們出來(lái)時(shí)，都發(fā)生了很細(xì)微的變化。對(duì)比前后，我們才明白，原來(lái)那扇門(mén)后是可以醫(yī)治傷痛的地方。第五個(gè)玩具小木偶在等待中與其他玩具一樣惴惴不安，最后甚至還流淚了。作者在細(xì)微處的處理簡(jiǎn)直太巧妙了：或明或暗的室內(nèi)，會(huì)搖擺的燈，還有玩具們緊張的神情，這些都將現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛烘托了出來(lái)。在讀這本書(shū)時(shí)，小朋友內(nèi)心的不安會(huì)被作者喚起。最后，作者揭曉了答案，原來(lái)門(mén)后是給玩具們治病的醫(yī)生。

兒子在讀了這本書(shū)后收獲很大，希望他在今后的人生道路中學(xué)會(huì)控制緊張的情緒，不畏懼未來(lái)，保持積極向上的樂(lè)觀心態(tài)！

積極面對(duì)

浙江省嘉興市海鹽縣向陽(yáng)小學(xué)二（4）班 馮衛(wèi)瑋/文

讀了《第五個(gè)》這本圖畫(huà)書(shū)，我覺(jué)得我們小朋友在成長(zhǎng)過(guò)程中需要積極地參與各種活動(dòng)，要用積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)。前方的道路也許是曲折的，也許是坎坷的，但是我們不要害怕，成功總是在風(fēng)雨后！在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，當(dāng)碰到不懂的問(wèn)題時(shí)，我們要積極主動(dòng)地向老師或者同學(xué)請(qǐng)教，直到真正弄明白為止。體育課上我們也許會(huì)想：跑400米對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了。但是不去嘗試，又怎么會(huì)知道我們到底能不能成功呢？我們心里要樂(lè)觀地想著：我可以的！成長(zhǎng)的道路上也許會(huì)有很多的不安和緊張，但是只要我們保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢地去面對(duì)成長(zhǎng)道路上的挫折和困難，積極去嘗試我們?cè)炔桓覈L試的事物，我們一定會(huì)收獲最后的成功。

樂(lè)觀的態(tài)度

浙江省嘉興市海鹽縣向陽(yáng)小學(xué)二（4）班 劉家昕/文

從《第五個(gè)》這本圖畫(huà)書(shū)中，我們可以看到，雖然玩具們?cè)诘却倪^(guò)程中緊張不安，但是他們?nèi)匀混o靜地排隊(duì)等待。在生活中，我們也要向這些玩具們學(xué)習(xí)，即便在內(nèi)心非?？謶值那闆r下，也要盡可能讓自己平靜下來(lái)，以一種樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)等待。

記得每年過(guò)年回老家坐火車(chē)，當(dāng)?shù)弥疖?chē)晚點(diǎn)的時(shí)候，候車(chē)廳內(nèi)的有些人會(huì)發(fā)出各種抱怨聲，有些人則會(huì)坐下來(lái)，掏出書(shū)津津有味地看起來(lái)，甚至還有人氣定神閑地背起了英語(yǔ)單詞……由此可見(jiàn)，在遇到特殊情況時(shí)，保持樂(lè)觀態(tài)度會(huì)讓生活更美好！

在學(xué)習(xí)和生活中，我們也許還會(huì)遇到很多像繪本當(dāng)中所描繪的情況，但只要我們以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，一定能像小木偶一樣勇敢地打開(kāi)那扇門(mén)，和醫(yī)生說(shuō)一聲“你好”。成長(zhǎng)道路上或許會(huì)有很多的困難和艱

險(xiǎn)在等著我們，但是我們不要害怕，要以平靜的心、樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)它們，最后還要用我們的勇敢去擊敗它們！