江蘇省啟東市大江中學(xué)陳莉

歷史材料論述題一直都是中考?xì)v史試卷中的重要題型。要想解答好這類題，必須先把握該類題型的特點(diǎn)，然后在此基礎(chǔ)上根據(jù)一定的思路和方法正確分析、歸納、提煉材料觀點(diǎn)，最后將材料和所學(xué)歷史知識(shí)相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)論述。

一、材料論述題的特點(diǎn)

歷史材料論述題對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一種相對(duì)較難的題目，要想解答好這類問(wèn)題，首先就得深入分析這類題的特點(diǎn)。

初中歷史材料論述題是最能考查學(xué)生歷史學(xué)科知識(shí)掌握程度、對(duì)歷史材料信息進(jìn)行提取和理解能力的一類綜合性、主觀性試題。根據(jù)“新材料、新情境和新問(wèn)題”的命題趨勢(shì)，這類試題都會(huì)提供一則或幾則材料，讓同學(xué)們根據(jù)材料中提供的信息提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)進(jìn)行論述。試題中的材料一般包括文字材料和圖表材料。這種題型受命題者青睞的原因是該題型能考查學(xué)生的綜合能力。從命題者的角度出發(fā)，他們主要希望通過(guò)這類題型考查考生對(duì)材料的分析和整合能力、對(duì)知識(shí)的掌握程度和理解能力，以及進(jìn)行科學(xué)表述的語(yǔ)言表達(dá)能力。新課改之后，很多地方的歷史中招考試改為開(kāi)卷考試，命題者更加注重用歷史材料題考查學(xué)生對(duì)某一歷史觀點(diǎn)的提煉、論證能力。

二、準(zhǔn)確提煉觀點(diǎn)

1.對(duì)材料進(jìn)行深刻、透徹地閱讀和分析

目前，歷史中考試卷的命題趨勢(shì)已經(jīng)由單純地考查知識(shí)識(shí)記轉(zhuǎn)變到以考查能力和學(xué)科核心素養(yǎng)為主。而新材料、新情境正是綜合考查歷史知識(shí)、歷史能力和歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的有效載體。近年來(lái)，各地中考試題，不管是選擇題還是非選擇題，幾乎每道題中都有新材料的運(yùn)用。因此，對(duì)材料的分析和解讀就成為正確解答初中歷史試題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

在閱讀材料時(shí)，一般應(yīng)讀兩遍。第一遍應(yīng)進(jìn)行粗讀或者略讀，了解大意。略讀的主要任務(wù)有兩個(gè)：一是了解材料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件；二是注意材料的層次和各層次之間的關(guān)系,了解材料主旨。這不僅對(duì)同學(xué)們平時(shí)的歷史知識(shí)積累提出了較高的要求，還要求同學(xué)們具有正確的歷史價(jià)值觀。

第二遍，仔細(xì)分析設(shè)問(wèn),帶著設(shè)問(wèn)仔細(xì)讀材料,認(rèn)真分析與設(shè)問(wèn)相關(guān)的材料，將其讀懂、讀透。這樣不僅可以增強(qiáng)閱讀的方向性和針對(duì)性，幫助同學(xué)們提取到有效信息，而且可以節(jié)省一定的時(shí)間。解答問(wèn)題時(shí)，我們可以根據(jù)題目中每一小問(wèn)所給的分值進(jìn)行作答，最大限度用較短的時(shí)間提取自己所需要的信息。

需要注意的是，這個(gè)題型本質(zhì)是考查學(xué)生對(duì)材料的理解能力，因此答案一定來(lái)源于材料。我們只有把材料信息與所學(xué)知識(shí)結(jié)合之后，才能給出題目一個(gè)相對(duì)準(zhǔn)確的答案。由于這類題型考查了考生透過(guò)歷史現(xiàn)象去看待其背后問(wèn)題本質(zhì)的能力，所以一旦遇到要求自由發(fā)揮自行作答的題目，一定不要隨便亂答，而是要在理解問(wèn)題以后，結(jié)合正確的歷史唯物史觀解答。

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)提煉觀點(diǎn)

初中歷史材料論述題一般要求答案觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、條理清楚。怎樣才能明確地提煉觀點(diǎn)呢？這是同學(xué)們很頭疼的問(wèn)題，也是得分的關(guān)鍵。如果說(shuō)對(duì)材料進(jìn)行深刻、透徹地閱讀和分析涉及語(yǔ)文方面閱讀能力的話，那么準(zhǔn)確地提煉觀點(diǎn)就與同學(xué)們所掌握的歷史學(xué)科知識(shí)有關(guān)了，即與同學(xué)們的歷史知識(shí)背景有關(guān)。準(zhǔn)確地提煉觀點(diǎn)需要在對(duì)材料進(jìn)行深刻、透徹地閱讀和分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行。提煉觀點(diǎn)時(shí)一定要注意“論從史出”的原則。材料論述題是開(kāi)放性題目，一個(gè)材料可以提煉不同的觀點(diǎn)，不同的材料但性質(zhì)一樣的也可以提煉出相同的觀點(diǎn)，論據(jù)充足即可。

三、科學(xué)論述歷史觀點(diǎn)

論述歷史觀點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們一定要注意“史論結(jié)合”的原則和條理清楚的要求。史論結(jié)合要求用歷史事實(shí)來(lái)論證歷史觀點(diǎn)。論證歷史觀點(diǎn)時(shí)，一定要注意運(yùn)用各種歷史史觀多角度、多層次論述，如可以分別從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、社會(huì)生活等多個(gè)方面來(lái)論述，也可以從內(nèi)因和外因兩個(gè)方面來(lái)論述，還可以從國(guó)際因素和國(guó)內(nèi)因素兩個(gè)方面來(lái)論述，還可以從與歷史事件相關(guān)的多個(gè)主體進(jìn)行論述等。

我們?cè)谡撌鲇^點(diǎn)時(shí)不能照抄原材料，但可以對(duì)材料中的話進(jìn)行改編，也可以從課本上獲得觀點(diǎn)。在觀點(diǎn)方面，可以使用多個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行多方位的論述。在論述觀點(diǎn)時(shí)不要對(duì)一個(gè)具體的事情進(jìn)行長(zhǎng)篇大論地分析，要進(jìn)行理論上的總結(jié)。論述部分要緊扣主觀點(diǎn)，具體問(wèn)題要進(jìn)行具體的論述，語(yǔ)句要通順完整，要有正確的歷史唯物史觀。另外，在論述時(shí)要運(yùn)用歷史學(xué)科語(yǔ)言或歷史學(xué)科術(shù)語(yǔ)，不要用口語(yǔ)或其他學(xué)科的術(shù)語(yǔ)。

在掌握了材料論述題的答題規(guī)則及答題思路后，歷史材料論述題也就不顯得那么可怕了。相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)科學(xué)訓(xùn)練后，一定可以取得滿意的效果。