特邀審題老師：藍雪霞（中學(xué)高級教師，麗水市蓮都區(qū)中山小學(xué)）

特邀點評老師：楊麗佳（特級教師，麗水市實驗學(xué)校）

審題要點分析

嘿，親愛的同學(xué)們，當(dāng)你們讀到本單元習(xí)作要求時，是否覺得很富有挑戰(zhàn)性？練習(xí)寫說明性文章的難度較大，寫這類文章的機會也不常有。挑戰(zhàn)一下吧，帶上你在本組課文中學(xué)到的一些說明方法開始行動！

1.言之有物。對于一篇說明文來說，你所選擇的寫作對象最好是大家都很熟悉的一些事物，蔬菜、水果、玩具、文具或電器等等都可以。當(dāng)你決定要寫一個事物的時候，你需要通過觀察、訪問、閱讀等方式更多地去了解它。只有充分了解，才能充分表達。

2.言之有序。要把一樣?xùn)|西介紹給大家，讓更多的人能了解清楚，順序是很重要的。蔬菜瓜果類，你可以形、色、味的介紹為序；要是玩具、文具、電器之類嘛，你可以從外觀講起，再到功能，來個由外而內(nèi)之序。當(dāng)然，更多的事物有它內(nèi)在的順序，你可以細細揣摩。

3.言之有法。說明文之所以特別，是因為它通過各種合適的說明方法使得被介紹的事物變得清楚、明白，給人留下深刻印象。

“好文不厭百回改”——當(dāng)你的說明文完稿之后，要樂于和同伴交流、分享，讀給同學(xué)聽，看看介紹清楚沒有，不清楚的地方再改一改。這個“讀”的過程是一趟發(fā)現(xiàn)之旅，在“讀”中你會自我發(fā)現(xiàn)，同伴之間通過傾聽會互相欣賞、互相改進。有了這個前提，再修改的文章一定會是一次更比一次好。